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1、 编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 词语小盘点词语小盘点 出人意料出人意料:超出人们的意料。:超出人们的意料。 侃侃而谈侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地:理直气壮、从容不迫地 说话。说话。 目瞪口呆目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发:形容因吃惊或害怕而发 愣的样子。愣的样子。 破绽破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。:比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味:饶有趣味:饶:丰富,多;指很有饶:丰富,多;指很有 趣味。趣味。 思考:作者为什么觉得思考:作者为什么觉得 怀特森先生是最好的老师怀特
2、森先生是最好的老师 呢?请同学们在文中找出呢?请同学们在文中找出 能够直接解答这一问题的能够直接解答这一问题的 语句。语句。 怀特森先生让我还有我的 同学明白了一个重要的道理: 不要迷信书本,也不要迷信 权威。 他说,每一个人都应该具有独 立思考和独立判断事物真伪的能力, 同时也应该具有怀疑的能力同 时,他希望我们从这个零分中吸取 教训,不要让自己的脑子睡大觉, 一旦发现问题,就应该立刻指出来。 。 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我这个被列入我 国小学教材的生物国小学教材的生物“常识常识”,被一位名叫聂利的,被一位名叫聂
3、利的 1212岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文 蜜蜂并不是靠振动翅膀发声蜜蜂并不是靠振动翅膀发声荣获全国青少年荣获全国青少年 科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。 聂利的发现过程并不复杂:她先是偶然发现聂利的发现过程并不复杂:她先是偶然发现 翅膀不震动翅膀不震动( (或被剪下的双翅)的蜜蜂仍然嗡嗡叫或被剪下的双翅)的蜜蜂仍然嗡嗡叫 个不停,然后用放大镜观察了一个多月,终于找个不停,然后用放大镜观察了一个多月,终于找 到了蜜蜂的发声器官。到了蜜蜂的发声器官。 科学需要怀疑,需要科学需要怀疑,需要“冒冒 险险”,需要挑战,我们每一个,需要挑战,我们每一个 人都应该具有独立思考、独立人都应该具有独立思考、独立 判断能力和科学怀疑的精神。判断能力和科学怀疑的
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