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文档简介

1、中班语言教案：小乌龟的样子活动目标：1、 喜欢小乌龟，愿意模仿小乌龟的动作。2、 尝试用绘画的形式表现小乌龟的动态。活动准备：小乌龟若干、各种包有海绵的瓶子若干、颜料、油画棒；录像与电脑、 音乐录音带.回忆模仿绘画表现活动延伸活动过程：一、引导幼儿讲讲小乌龟，模仿小乌龟的动作：这些天，我们班来了许多小客人，它们是谁？它们长什么样子？（有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹）你们看到小乌龟在干什么？（幼儿模仿，老师重点分析乌龟的动作：“*，小乌龟是怎么爬的，你能来做做看吗？”“我们一起来学学：小乌龟爬呀爬，伸伸脖子爬呀爬。”“小乌龟爬累了，要休息一下啦”） 你们还看到小乌龟在干吗？“*，小乌龟是怎么

2、游泳的，你能来做做看吗？这是小乌龟的什么？它是怎样动的？”“大家一起来游泳“小乌龟游游游四脚用力游呀游！游 泳游累了我们一起再休息休息”你们还看到小乌龟在干什么？会翻跟斗啊。我也和小乌龟做朋1友，还给它们拍了照，想不想看？我们来看看。老师借助录像再一次启发，边和幼儿互动。录像一：这是小乌龟的什么地方？它想做什么？他想翻过来呀，小乌 龟，快翻呀。呀！小乌龟怎么不动啦？休息一下，再来。小乌龟加油啊！加油！小乌龟翻过来啦！小结：小乌龟本领大不大，刚才我们大家一起帮小乌龟加油，小乌龟 就翻过来啦！好看吗？我这儿还有，我们一起再来看看。录像二：这是谁，它们在干吗？乌龟想往那里爬？（点乌龟的头）这是什么？

3、它在往这边爬呀。你们看看她的腿，在用力往前伸，爬到那里去啦，爬上去！它又在干吗？小心！乌龟宝宝也在往那里爬？它的头 在那里？宝宝也爬上来啦。定格的小乌龟：刚才我们看到小乌龟在干吗？我们来帮它拍张照。（老师先用瓶 压出“壳”，）它往那里爬？谁来帮它拍照！请一幼儿上前画画。小乌龟的照拍好了吗？（如第一个幼儿没完成，再请一名幼儿）原来小乌龟头朝那里，就是朝那个方向爬的。平时我们看到小乌龟会（作动作）往左爬爬、往右爬爬，往上爬，往下爬。你们想不想也给小乌龟拍 张照？二、老师指导幼儿画动态的小乌龟：幼儿到桌子边上，开始画。先用瓶压印出乌龟壳，再用油画棒添上头 部、腿、尾巴。老师巡回：你画的小乌龟在干什么？它是往什么方向爬的？2如果时间允许，幼儿画完一只还可再画一只乌龟或其他的东西。老师 可以问：你画什么？如遇到还没画的幼儿，老师可：我们一起来帮小乌龟拍照好吗？（对桌上的小乌龟拍照）帮助其 动手画。三、延伸活动：你

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