医院创新学习型班组护理团队典型材料

1、医院创新学习型班组护理团队典型材料*省肿瘤医院护理部是一个充满朝气、创新学习、与时俱进的集体。在医院党委领导下，护理部踊跃投身到*省总工会组织的“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动中去，根据该院护理人员的特点与工作要求，提出了“创新学习与时俱进，打造肿瘤护理特色品牌”的目标。两年多来，全员学习、团队学习、全程学习的学习风气已经形成，护士的创新能力得到激发，护理人员整体素质得到提高，护理质量水准得到保证，病人满意率维持在95%以上，肿瘤专科护理特色得到突显，受到了患者的广泛赞誉和社会的好评。转变观念创新学习该院护理部制定的XX年XX年人才培养规划中，提出了“护士要把终身学习当成自己的职业准则

2、”，并且把“创建学习型组织，争做知识型护士”作为一项战略性的工作目标，具体措施有：1.层层制订护理人才培养计划：护理部成立了护理人员继续教育培训领导小组，主管护理的周晓副院长任组长，制订了全院护理人员XXXX人才培养规划，按照医院的发展规模与学科建设的要求分系统培养学术带头人、中层骨干力量，按学历层次、年龄结构分层次培养护理人才，使人才的成长形成梯队。各科护士长制订本科室每个护理人员培养目标、措施，并组织实施。每个护士自己制订出本人学习的短期目标、中期目标、长期目标，个人意愿与团队需要水乳交融。2.对全院456名护理人员建立了人才培养档案，并且按其学历、年龄、工作能力、学识水平制订出个性化培养

3、方案，搭建各种平台，为护士提供理论学习机会、进修机会、才能展示机会、管理岗位机会，使学习型人才脱颖而出。3.把护士的成长培养纳入护理部主任、护士长工作的聘期考核范畴，护理部主任与护士长竞聘上岗的工作演讲中，均把护理人力资源的开发与培养列入日程，制订出具体措施，定期组织考核，考核结果还与年终评优挂钩。护士年终评先、评优时也要参考其年度学术成就。形成了护理部、科室护士长、护士本人培养规划实施的三级考核制。引入竞争激励机制护理部把护士的学习建设纳入到了护理管理的相关制度之中，不仅建立了业务学习制度，技术考核制度，新知识、新技术培训制度，而且根据目前国内肿瘤专科护理培训不健全的现状，制订了肿瘤专科护理

4、培训制度。为了体现学习的价值、知识的效能，还引入了竞争激励机制，采取了三项具体措施：1.竞聘护士长实行学历、职称准入制：在新一轮的护士长竞聘中，护士长起码的条件是大专以上学历、中级以上职称，具有丰富的肿瘤专科护理经验，这样大大提高了护士长队伍的学历层次与专业知识水平。2.凡医院推荐脱产学习专业、英语、日语均进行考试选拔，成绩前茅，工作表现突出者优先。3.年度评先评优实行科研成果获奖，学术论文发表科研课题立项、Qc成果发表优先制度，给予加分奖励。培养护士综合素质肿瘤专科护理的新理论、新技术日新月异，与护理相关的人文学科日显重要，对外交流机会日益增多，为了让广大护士把握时代的脉搏，不断更新、完善自

5、己的知识体系，护理部采取了如下措施：1.举办护士法律法规知识、三基培训、礼仪、人文知识培训班。2.举办各种专科护理培训班。凡进入该院工作的护理人员，工作的前三年为专科护理培养期，每人必须完成IcU护理、肿瘤内科护理、肿瘤外科护理、肿瘤放疗护理的专门培训课程，考试合格后，发给结业证书，才进入下一阶段的定科培养。3.多渠道多途径学习外语。护理部始终把护理人员外语学习放在重要位置，除选派护士脱产培训外，护理部更多地鼓励自学、分层次举办业余英语培训班，还自发成立了英语沙龙，英语基础好的护士与英语有兴趣的护士一起，定期开展活动。同时也邀请外国专家来院讲学。4.护理办公自动化，客观上要求每名上岗护士都必须

6、掌握计算机的使用，举办了计算机应用全员培训班，达标合格者可上岗工作。5.XXXX年启动护理急救技术强化训练工程，并且不定期举办护士长管理经验交流会、培训班，提高她们的管理水平。组织岗位技术比武和“三基”考试；鼓励护士走自学成材道路，提高她们的学历水平；支持先进分子出国深造。在这样的大环境下，护士们学习积极性不断高涨，很多人实现了从中专大专本科研究生的成材之路。打造肿瘤护理品牌学习激发了每一位护士的工作潜能，学习使护理团队更具活力。通过一年多的努力，在院党委与院工会的领导支持下，*省肿瘤医院专科护理特色品牌已初具规模。XX年，护理人员共发表学术论文64篇，XX年再度荣获*省卫生系统“五四”青年岗位技术比武第一名。护理部自XX、XX、XX、XX连续四年获*省质量管理协会Qc擂台赛第一名，连续四年获得国家质量管理协会颁发的国优证书。良好的学习氛围带动着*省肿瘤医院的护理事业走上了一个前所未有的新台阶，护理部谌永毅主任获得了卫生部卫生系统“巾帼建功标兵”称号，护理部还作为全省入围的三家医院之一，参加了*省卫生厅举办的*省护