苏教版三年级语文下册《习3》研讨课教案_14

1、苏教版语文三年级下册第三单元练习3口语交际学会商量教学设计教学目标：1、学生能够明白日常生活中遇到困难，当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。2、 通过本次口语交际，学生能够在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，找人商量时能够做到文明礼貌、说清想法、理由充分、善于倾听。3、 培养学生认真倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养自主说话的兴趣和能力。教学重难点：学生能够掌握与人商量的要领，在实践活动中能够培养认真倾听的好习惯。教学准备：白板课件教学过程：1、 故事导入，引出话题1、 同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？故事：在一片美丽的

2、大森林里，生活着一群快乐的小动物。可是，突然有一天，一只大灰狼闯了进来，它非常凶狠，经常欺负小动物们，小动物们非常害怕，晚上甚至都不敢出门。于是它们聚集在一起讨论怎么才能赶走大灰狼。小猴说：“我身手敏捷，可以躲进树林中”。小猪说：“我可以当诱饵，但不能让大灰狼吃掉我哦”。“我可以用长鼻子把它卷走”，大象信心十足地说大家你一言我一语，说得可热闹了！第2天， 小动物们果然赶走了大灰狼，它们又过上了平静幸福的生活。2、 故事听完了，谁来说一说：小动物们遇到了什么问题？它们是如何赶走大灰狼的？（学生自由发言）3、 是的，遇到这样的情况就应该学会和别人商量。今天老师将和同学们一起学习这节口语交际课学会商

3、量。（板书课题，齐读课题）4、 指导“量”读轻声。5、 “商量”是什么呢？（指名说，出示“商量”的定义）6、 在什么情况下我们需要和别人商量？（出示相关句子，指名说，画一画）2、 观看视频，引出“商量小诀窍”过渡：有个小朋友，叫明明，一天晚上，他梦见了好玩的滑板车，于是第二天就嚷着让妈妈给他买。他会怎么跟妈妈说，请认真观看以下视频。1、 播放相关视频，指导学生认真观看。 思考：明明做的对不对？我们在和别人商量时要注意什么？2、 指名回答。（师相机板书文明礼貌、说明理由、认真倾听）3、 如果明明在和妈妈商量时能够做到这些，妈妈会同意明明的要求吗？我们一起来看一段对话，老师读妈妈的话，你们来读明明

4、的话，好不好？师生合作读对话。4、 面对妈妈的问题，明明会怎样回答？请你来说。师生合作完成对话。5、 妈妈同意了他的要求吗？是的，他们达成了共识，把滑板车买回去了。我们商量的目的就是为了达成共识。（板书：达成共识）6、 教师小结：所以在和别人商量时要做到：（文明礼貌、说明理由、认真倾听、达成共识）。3、 创设情境，评选“商量之星”1、 今天这节课啊，我们不仅要学会商量，同时，老师还想评选出几位“商量之星”，有信心挑战接下来的问题吗？2、 出示书上的一幅插图：“六一”儿童节就要到了，同学们该怎样度过一个难忘又有意义的节日呢？请同学们四人一组交流讨论。师提示商量小窍门，（时间三分钟）师巡视指导。3

5、、 指名分小组汇报，师相机小结，指导。4、 学生评价哪一组表现最棒，教师颁发“商量之星”奖状。5、 看来我们的同学真是了不起，已经学会商量了。其实我们不仅和别人意见不一致的时候需要商量，当做事情拿不定主意的时候同样需要商量。6、 出示第三幅插图：这不，学校的兴趣班开始报名了，梅梅想报书法班、美术班、舞蹈班，可学校规定每个人只能报一个兴趣班，于是梅梅找来了她的好朋友莎莎一起商量。（1） 她们会怎样商量呢？（2） 同桌互相讨论交流。（3） 指名上台汇报。全班同学当评委，评选出班级最受欢迎的“商量之星”。（4） 教师小结：当别人拿不定主意时，同学们能给予合理化的建议，真不错！把掌声送给自己。4、 联系生活，拓展练习1、 同学们，再遇到这样的情况，你们会解决了吗？老师来考考大家。2、 阅读课上，小红既想看了不起的狐狸爸爸，又想看成语故事，还想看作文起步，可是老师规定只能看一本书，她该怎么选择？3、 同学们，在生活中，我们经常会遇到需要和别人商量的事情