小班下学期班务工作总结

1、第一篇小班下学期班务工作总结 幼儿园小班第二学期班务总结 幼儿园小班第二学期班务总结 【篇一】 转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。回顾这学期忙碌而愉快的工作 在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们认真作好各 项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总 结如下 一、教育教学工作 本学期，我继续和毕老师负责教学工作。新纲要提出“幼儿园是幼儿生 长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的 需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精 神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强

2、的特点，在本学 期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动 中，我和毕老师紧密配合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常 生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上 又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学 内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的 感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。 二、常规教育 我们十分重视孩子常规的培养。 本学期，在我们的课程中 ,每周都有一节常规 礼仪教育，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如入园、 离园、入厕、洗手、喝水、 午睡、礼貌

3、用语等 ;此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自 己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规 方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使 幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中 ;会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、 整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。 三、卫生保育 我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方， 每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，教室内消毒机定时消毒，为幼儿的生活创设 了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩 子的异常并及时妥善处理

4、，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。小 班孩子小，个别幼儿自理能力较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让 孩子们吃饱。 春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、 盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服， 梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反 ;进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因空调 太凉而感冒并及时关掉空调 ;孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看， 便后 又及时为他们别好衣服、 提好裤子 ;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净 ;对于呕吐 或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗， 并了解原因 ;日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。 四、安全工作 保障每一个幼儿的人身安全，是

5、每一个教师的责任和职责，安全工作是最重 要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼 儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点 1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处 往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声 呼救。 2、严格坚持晨午检制度，不让幼儿带不安全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到 心到，谨防意外事故的发生 五、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们 的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合

6、工作作为重 点来抓。通过家园联系园、电话、校讯通等方式，让家长们了解幼儿园的情况。 利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状 况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、 合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长 角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家 长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好 办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。 总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的 各项规章制度，积极

7、参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致， 在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存 在不足，如个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等 现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱 心把小班建设的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最耀眼的星星。 【篇二】 小班这一年马上就要结束了，在这一年当中，我们坚持以新纲要为指南，以 解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设， 注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。 一、班级常规 1、生活常规在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律，该做

8、什 么， 不该做什么，比较清楚地理解。上课纪律较好，在教师的提醒下能够学会提 高专注力，不在课堂打闹。 2、养成良好的小书阅读行为习惯，懂得认真的翻阅，保护图书。 3、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子，自我服务能力增强。 二、幼儿发展 1、幼儿的社会交往能力有了很大的进步，班级的集体感意识大胆的增强， 幼儿之间学会关心保护同伴，并懂得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长 谦让 2、更多的幼儿愿意参加体能活动，尤其是晨间活动参与的人数不断的增加， 幼儿的体能锻炼在本学期也得到了一个很大的提高。 三 、环境创设方面 环境创设中幼儿的参与作品较多，创设层次丰富，环境创设给幼儿的所需， 着重从“

9、幼儿需要什么” “怎样让环境给幼儿所需要的” “幼儿通过环境会得到什 么发展”入手，为幼儿的需要和幼儿的发展而一步步循序的跟进，创设出为幼儿 学习而用的真正有效的环境，真正的为由幼儿服务，扎扎实实做有效的教学。 四、教育教学工作 1、科学领域幼儿 5 以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高， 孩子们都愿意参加数学活动，并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。 2、语言领域幼儿的言语组织较为完整，简单说出画面信息，有个别幼儿能 够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声讨论与交流养成良好的阅 读常规。 3、音乐领域能够大胆的运用自己的肢体表现动作，对于声音的辨别度有所 提升。 4

10、、美术领域幼儿养成良好的作画常规。大部分幼儿能够积极参与美术活动， 养成大胆作画的习惯，通过涂色、简单的点线画以及积极的参与动手操作来表现 美术的内容。小班下学期班务工作总结 5、健康领域幼儿愿意积极参与体能活动，体能活动的一物多玩创意也不断 的增强 ;能够把握各项体能活动技能的练习，连续跳、投掷、跳远得到了很大的进 五、家长工作 老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老 师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与 学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠 正。如发现缺席的幼 儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身

11、体健康状况， 切实做好家园同步工作 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者 接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在 家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努 力使孩子得到更全面的发展。 第二篇 小班下学期班务工作总结 2013-2014 学年小班下学期班务工作总结 新年的钟声敲响了 ,我们的学期又接近了尾声 ,这学期里 ,每一个孩子在幼儿园 都有了很大的进步。这半年来在园领导的热忱支持与帮助和同事们团结协作、广 大家长紧密配合下 ,我班坚持以幼儿为中心 ,努力为幼儿和家长服务 ,顺利完成了本 学期任务

12、。 一. 班级情况 : 本学期小班共有孩子 27 名。这 27 名孩子组成了一个班集体 ,老师的工作对 象也是每位幼儿。每个孩子都有其个性特点 ,要针对孩子的特点因人施教。小班的 行为习惯培养的好 ,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范 意识 ,我们这学期让幼儿幼儿学会看自己的名字认自己的物品 ,如毛巾、口杯等。经 过一段时间的培养 ,幼儿一学期下来都能认出自己的名字 ,并能按要求整理回放物 品。为了尽快让孩子学会洗手、 擦手 ,老师除给孩子讲洗手的要领步骤外 ,还用说童 谣的方式带小朋友们一起洗 ,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。 二. 教育教学工作 教育教学工作是

13、幼儿园重要的平常工作之一 ,它的优劣直接影响着幼儿园的 名誉与生源 ,幼儿取得的各方面发展也依靠于它的实施情况。 因此 ,有计划、有目的、 科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的 ;教学中我们成心地采用智 力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂 ,在活动中开发幼儿的智力。我 们这学期我们学的是创意课程 ,对小班的 幼儿来讲 ,游戏就是他们的学习和生活 , 让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。 我们在教学进程中留意消息结合 游戏与知知趣结合 ,调动幼儿的积极性 ;我们将游戏贯串于一日活动中 ,充分发挥幼 儿的主动性、积极性 ,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识 ,把握更多

14、的技 能。玄月份我园展开了庆国庆 ,迎中秋的主题活动 ,要求家长来园和自己的孩子一起 自制灯笼.家长们都非常配合 ,利用家里的废旧物品制作了各种各样的灯笼 .在 10 月 16 日的食粮日里我们展开了环保教育 ,也要求家长和孩子在家绘画了爱惜食粮 的宣传画，教育孩子在平常生活中要爱惜食粮。这学期我园展开了歌唱表演 ,在这 次活动是孩子第一参加，所以面向了全班，让班上的孩子有表演的机会，他们在 这次表演中，也锻炼到自己胆量，和经验，表现很出色。 11 月份展开了半日开放 活动，孩子的课堂学习都很积极， 大部份孩子都能充分表现自己， 各有各的特点。 12 月份的亲子运动会中 ,幼儿情绪特别高涨 ,

15、让幼儿与家长过了快乐的一天 .这学 期我们增加了 , 小朋友在课堂上都能开动脑筋 ,积极进行操纵 . 家长反悔回来的意见都很好 ,小孩回家后都能自觉地拿出相干的操纵材料出来温 习. 三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台 随着教学主题的变化，我们每个月都及时地更换主题墙。在创设的进程中， 我们不断探索新的构思，寻求每次都有一个亮点，同时坚持主题墙是师幼互动平 台的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲身参与。每次孩子们都会自豪地 向家长公布这是我画的 ! 瞧!我们和老师一起把教室布置很多漂亮。 全面展开家园工作， 重视家长工作的实效性、 全面性和透彻性。 为了更好的 了解他们，顺利地的展

16、开今后的工作，家长的配合和帮助是了解每一个幼儿的第 一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。因而，开学期间，我们 对本班新生幼儿进行了一次家 访，初步了解了这些幼儿的性情特点和生活习惯，通过交换，感遭到了家长 对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和展开教学工作 打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。 我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交换后，我们都有新的收获， 我们从相识、相知、到相信，逐步把我们之间的间隔缩短，我们成了朋友。家长 向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也常常打电话沟 通询问孩子的健康情况， 针对个别家长不正确的

17、教育方法及时提示家长给与纠正 通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并应用在平常教学中。从家长亲切的笑 脸、信任的眼光和赞成的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发 展，才能获得更大的进步。 第三篇 小班下学期班务工作总结 幼儿园小班上学期 2016 班务工作总结 小班上学期班务工作总结 （2016 2017 学年） 新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回顾这一学期来的工作与生 活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高 保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长， 现将本学期工作总结如下 一、班级概况 ; 我班有幼儿 17 人，

18、现有男孩 9 人，女孩 8 人。这些孩子之间虽然存在着个 体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并 喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间 友好交往。 二、新生入园工作 : 我班幼儿入学时年龄大小不一，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其 独特的年龄特征直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园 后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又 闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感 到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的 心理，逐

19、步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我 们三位老师还在开学前和开学后，利用业余时间去每个小朋友家家访，和小朋友 做游戏，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解， 也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，把每个幼 儿都当成自己家的孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师 的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中 有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在 幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现 象少了，这就为我们的教育工作打好

20、了基础。 三、卫生保健工作 : 小班幼儿的生活自理能力是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的 工作。 （1）日常护理工作一刻也不放松。 由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师 精心地做好保健护理工作，日常生活中特别注意小朋友衣服的增减，既不能让他 们着凉， 也不能让小朋友们穿得过多而影响活动。 幼儿的活动量、 身体热量较大， 所以我们及时给小朋友擦汗、换衣，每天要为孩子穿脱，每天都要换衣服。由于 幼儿的年龄小，父母对生活环节都非常关心，所以我们对幼儿每天出现的特殊情 况都会做详细的记录，如幼儿不舒服时，我们什么时候给量的体温，医生给喂的 什么药等等，在和家长交

21、流沟通时，给家长仔细的说明情况。 （2）对特殊儿童的护理 一些幼儿由于本身体质或气候的原因，会出现咳嗽、流鼻涕等感冒症状。为 此，我们按时、细心地给孩子喂药，让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床， 在午睡时，我们及时叫孩子起床去上洗手间；孩子尿湿、搞脏的衣裤我们也及时 清洗。对于某些家长不太科学的护理要求，我们也尽可能的做通他们的工作，达 成共识。 （3）卫生保健 我们严格的执行幼儿园的卫生保健制度， 坚持每天用紫外线消毒睡房和课室， 消毒水去擦拭台面，洗手间的便盆。每周五清洗、消毒玩具、图书，把工作做到 细致入微，并做出详细的记录。 四、常规培养 : 幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活

22、截然不同。 对于小班幼儿来说, 从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行 为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范 意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过 一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。 为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说 儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在 一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的 音乐，知道现在应该做什么。小班下学期班务工作总结 五、教育教学工

23、作 幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工 作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、 玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们 的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程 中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一 日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更 多的知识，掌握更多的技能。同时，在进行活动时把各类知识恰当地穿插在活动 中，也就是说语言教学中有常识、美术，也有音乐；反过来，在其它课中也练习 别的知识。小班下学期班

24、务工作总结 在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身体健康的重要，还开 展了如玩皮球、拉小车、钻山洞等比赛，让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美 育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作，我们在活动中 教育幼儿认识美、寻找美、创造美，知道美的真正所在。通过本学期的各项活动, 我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出 来。！ 六、德育工作 幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易 受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大 程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在中重要位置，

25、从 幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、 爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理、霸道 的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人， 同时也知道谅解他人。 七、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范 的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，填写家园联系册, 为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我 们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达 成共识；另外还开展亲子开放活动，邀请家长来园共同参与亲子

26、游戏，让家长在 活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状 况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们 还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。 一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习 惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良 好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始 至终做到对幼儿爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接 再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长 李金玲 第四篇 小班下学期班务工作总结 小班下班级工作总结

27、 （共 8 篇） 篇一 2013-2014 学年第二学期小一班班级工作总结 2013-2014 学年第二学期小一班班级工作总结 撰写人何瑜琳、陈惠美 不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上 句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。 一、班级概况 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注 每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除 安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般 呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育， 利用晨间谈 等时间，不

28、断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏， 不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提高幼儿身体素质，我们通过 户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能， 培养了幼儿的意志品质。 二、保教工作 我们细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学 习环境。生活老师尽心尽职地进行卫生保健工作，她严格按照园里要求执行各类 物品的消毒工作， 让幼儿生活在一个整洁、 舒适的环境中。 在自理能力的培养上， 我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有 基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。 （2）、学习穿衣服、 扣

29、扣子。首先我们结合主题活动开展 “我会自己穿衣服”， 教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。 教育方面本学期我们在教育方面也有两个重点 （2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好， 离园时说再见。 三、教育教学方面 1、本学期学期我们主题要求和幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的 教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富 的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有 易于身心发展的经验。 2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。 四、家长工作 家园联系工作影响着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发

30、展。幼儿教育需要家 长不同程度、不同方式的支持和参与 首先，加强我们与家长之间的沟通。在家长工作方面要做好、做细。在开学 初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况； 对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。 合理安排时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热情接待每 一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，一些进步 方面及不足之处。其次，发放邀请函请家长参与幼儿园的活动。 五、安全工作 六、不足之处 七、努力方向 注重对幼儿特长的培养 要大力加强幼儿的语言表达能力。幼儿一个主要生活环境就是家庭，因此,

31、对其进行语言培养，要在家园共同配合中进行。 以上是我们小一班的一学年的班级工作总结，在以后的工作中我们还要共同 协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强挑战，争取更大的进步！ 2016 篇二小班下学期班级工作总结 小一班下学期班级工作总结 2016 一、生活自理能力方面 1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的 引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。针对能力差的孩子我们也不 厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的 孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。 2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿

32、脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下， 慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱衣服、裤子。在 孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的椅子上，起床时我 们一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力 差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活 中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会， 遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生 活技能，收到了良好的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果

33、时，孩子们都 会自己拿了剥去皮，有模有样地吃水果，也不再需要帮忙了。 二、行为习惯方面 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，我们排练了一套小班 孩子的早操 太阳咪咪笑、拍手踏脚、两只小熊；孩子们的动作虽然做得不 是很到位、很整齐，但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住 了。 2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的 时候，以前 经常有个别调皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有时会摔倒什么的， 为了让他们能和大家一起慢慢地走回教室， 我就经常会跟他们说 “等等我好吗？ 这一招真灵，不但减少了危险的发生，又增进了师幼间的情感。 三、语言表达能

34、力 34 岁的孩子正是口语发展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们 虽有了很大的进步，能用简单的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯， 吐字不清晰，词汇也很贫乏。小班下学期班务工作总结 1、平时我们坚持用普通话，并引导幼儿用普通话与同伴交往，利用每天集 体活动及餐前活动和下午的游戏活动，发展孩子的语言表达能力，学习新词汇， 能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一起进行阅读，学会按完整 的顺序阅读，鼓励孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我 2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观察周围事物，将看到的现 象用自己的话说出来，促进口语的发展。 四、游戏方面 游戏是宝宝的基本活动，是

35、孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。小班的 游戏活动是教师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物。 1、本学期我们根据幼儿的年龄特点和共同发展的需要，通过多种组织形式， 具体引导和密切关注孩子的游戏，帮助幼儿不断的积累粗浅的认知经验，在他们 的主动活动中培养他们对身边事物的关注 2、在幼儿自选游戏方面，我们通过不断的观察，及时发现小班孩子游戏的 需要，尽可能为他们创设满意的游戏环境，为他们提供感兴趣的玩具材料。通过 适宜的玩具，宽松的氛围，又计划的激发幼儿参加游戏。 3、在集体游戏方面，由于孩子经验能力与需要上的差异，经常会在游戏中 表现出独特行为。我们在集体游戏时对幼儿随机产生

36、的需要与兴趣做出比较敏锐 的反应，只要是孩子感兴趣的，我们都会多一份心去在意。 五、家长工作方面 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。 本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原 则，在一系列的活动中家长们直观的了解到了小班的教养工作的内容及幼儿的常 规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长 与教师沟通的时间利用率。活动中处处可以看见孩子们开心的样子，家长幸福、 满意的笑脸。活动得到了大家的一致好评。同时我们还经常和家长利用接送孩子 的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我 们

37、的保教工作。通过每周的家长园地及时向家长公布每周的教育教学内容， 提出需要家长配合的地方。 篇三小班下学期班级工作总结 - 熊春钰 2015 年第二学期小五班工作总结 熊春钰 转眼间又是一个炎热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。本学期我班 幼儿共有 40 名，其中，新增幼儿 7 名。经过这一学期的游戏、学习生活， ，在老 师和孩子们的共同努力下，幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发 展，。在园领导的关怀中， 在家长们的大力支持与配合下， 本学期我们班以团结协 作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工 作。 一、常规培养 在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个

38、共同的目标 为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师 的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长 朋友、每个孩子服务。在开校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪 以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交 流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，克服了人多，地方小的困难让小朋友在短 较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学 活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步， 特别是在幼儿的动手能力方面, 老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。 在幼儿的常规培养方面，用

39、了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园 前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿 听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截 然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是 幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好 的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属 物品，如毛巾、口杯等。 洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就 学会了这一生活技能。 培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼 儿简单的礼貌用

40、语，如早晚跟老师说“早上好”“再见” 0让幼儿学习礼貌用语， 增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安 静地倾听和参与表演。 进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不 掉饭粒、不东张西望，学会独自进餐。 教育教学方面 1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们 学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题 的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于 一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和 生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。 2在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿 尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。 提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整 理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得 满足感，增强责任感。 三、 保育工作 2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的 个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教