【最新】七年级语文上册 第二单元 第8课《童稚记趣》课件1 河大版-河大版初中七年级上册语文课件

1、童稚记趣童稚记趣 1、用普通话正确地朗读课文，做到声情并茂用普通话正确地朗读课文，做到声情并茂 2、理解文言字词的意义，结合注释粗理解文言字词的意义，结合注释粗 通文意，理解课文内容通文意，理解课文内容 4 、分析物外之趣产生的原因，感悟童心分析物外之趣产生的原因，感悟童心 的可贵的可贵 3 、掌握重点词语，尤其是几个成语的古今掌握重点词语，尤其是几个成语的古今 意思意思 沈复字三白。清代作家， 工诗画、散文。曾以卖 画维持生计。与妻感情甚 笃，因遭家庭变故，夫妻 曾旅居外地多年，历尽坎 坷。 前人评述沈复的文章“其 体物，物情毕现，意趣盎 然。”意思是他的文章描 摹事物，形神兼备，充满 情趣

2、。 浮生六记沈复撰写，是一部 自传体的作品。书中记述了作 者平凡的家居生活和浪游各地 的见闻，以及坎坷的遭遇。文 辞朴素，情感真挚反映了当时 的世态人情。 一文，作者以第一 人称自述了童年生活的小故事， 反映了儿童丰富的想象力和天真烂 漫的童趣。 文中紧扣一个“趣”字，揭示 出儿童美妙的内心世界。“我”视 蚊为鹤，以从草为林，皆真实可信， 从中领略孩子的纯真的感情 和丰富的想象力与创造力。 童童稚稚（ zh ）渺渺小（小（ mio ）鹤）鹤唳唳（l） 土土砾砾（ l） 沟沟壑壑（ h ）癞）癞虾蟆虾蟆（ h ma ） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物， 必细察其纹理，故时有物外之趣

3、。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或 百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云 端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与 台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸 者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔 山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数 十，驱之别院。 第一部分（第一部分（1 1）总写童年时视力强健，喜欢细致的观察事物，）总写童年时视力强健，喜欢细致的观察事物， 常有意想不到的乐趣。常有

4、意想不到的乐趣。 第二部分（第二部分（2 2）写夏天观蚁飞舞的乐趣）写夏天观蚁飞舞的乐趣 第三部分（第三部分（3 3） 神游花台丛草中神游花台丛草中 群蚊飞，如群鹤舞空群蚊飞，如群鹤舞空 少蚊飞，如青云白鹤少蚊飞，如青云白鹤 第四部分（第四部分（4）观虫斗，驱蛤蟆）观虫斗，驱蛤蟆 品读第一段：品读第一段：作者童稚时，为什么常 有“物外之趣”？ 因为作者能“张目对日，明察秋毫，见藐 小微物，必细察其纹理”，故时有物外之趣。 这一段在全文里有何作用？ 这一段总领并概括了作者童年时期时常有世以外 的乐趣的原因，为下文的描述张本。 第第2段写的什么内容？请给它划分段写的什么内容？请给它划分 层次，并说

5、明是按什么顺序来写的。层次，并说明是按什么顺序来写的。 夏天观蚊舞。 是按由外而内的观察顺序来写的。可分为两 层。前者写的是在帐外，是观“群蚊”，后 者写的是在帐内，是观“独蚊”。 从哪里可看出从哪里可看出“我我”兴趣盎然？兴趣盎然？ 由“昂首观之，项为之强”和“怡然称快”可看出“ 我”好奇、专注与着迷。 第3段主要写了什么事？表现了“我”怎样的特 点？ 写了“我”神游于土墙凹凸处，花台小草丛 杂处。表现了“我”想像力的丰富。 这段主要使用了什么修辞手法？从哪里 可看出“趣”来？ 运用了排比和比喻的修辞手法。“以 为”意思是 “将当作”从“神 游其中，怡然自得”可看出“我”的兴致 勃勃。 当“

6、我” 观虫斗正兴浓之时，草间发生了 什么事情？ 草间出现了一只癞虾蟆拔山倒海而来，把 作者看到的两只小虫全部吃掉了。 “我”的反应如何？ 作者先是惊叫出声，然后定了定神，捉住虾蟆，用鞭 子打了几十下，蒋它赶到另外的院子里了。 “山”“树”“庞然大物”分别是什么？从上文中找出相 对应的词语。 山指土丘，树指丛草，庞然大物是癞虾蟆山指土丘，树指丛草，庞然大物是癞虾蟆 总结全文总结全文 作者通过对儿时作者通过对儿时“观夏蚊之趣；观土墙丛观夏蚊之趣；观土墙丛 草之趣；观虫、虾蟆之趣草之趣；观虫、虾蟆之趣”的记叙，充分表现的记叙，充分表现 了少年儿童丰富神奇的联想和想象及稚气烂漫了少年儿童丰富神奇的联想和想象及稚气烂漫 的情趣。字里行间流露出作者对童年生活的怀的情趣。字里行间流露出作者对童年生活的怀 念之情。他告诉我们：只要保有一颗