《护理学基础》理论教学大纲

1、护理学基础理论教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）I前言护理学基础 是本专业重要的基础学科， 是培养学生护理学基础知识和技能的重要课程， 对转换学生专业角色起到非常重要的作用。本课程主要介绍了学科理论建设的历史发展、基础知识和基础技能3部分。根据培养目标和要求，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯等多元化教 学手段，让学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的综合能力。全书共23章，其中第1-7章为原护理学导论的内容，主要介绍护理专业的发展趋势、相关概念、护理理论和工作方法等；第 8-23章为原护理学基础的内容，主要介绍护理学基本理论、知识和技能。通过对本课程的学习， 学生应具备独立完成常见护理操

2、作的基本知识和技能，具有独立思考和批判性思维的能力，为其今后工作打下坚实基础。本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求、教学内容3部分组成，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点学习。在教学方法上，按照学生的学习规律，采用讲授、讨论、示范、录象、练习、角色 扮演、实验、见习等不同方法，启发学生思维，循序渐进地帮助学生学习知识、技能、交流 技巧，培养学生的独立工作能力。因此，本大

3、纲对教师组织教学和学生掌握教学内容有重要的指导作用。二教师在保证大概哪个核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容让学生自学。三 总教学参考学时为 258学时，其中理论 110学时、实验108学时、见习40学时。四 教材：护理学基础，人民卫生出版社，殷磊， 3版，2005年。正文第一章绪论一教学目的通过学习，掌握护理学的任务、工作范畴和工作方式，对护理学的发展有整体了解。二教学要求（一）了解护理学发展史（二）掌握护理学的任务、工作范畴和工作方式（三）熟悉护士的基本素质（四）了解护理专业的发展趋势三教学内容（一）国内外护理发展历史及发展状况（二）护理学的任务，范畴

4、与工作方式（三）护士的基本素质.（四）学习护理学的意义第二章护理学基本概念一教学目的掌握护理专业的四个基本概念及其内涵二教学要求（一）掌握护理专业的四个基本概念（人、环境、健康、护理）及内涵（二）熟悉护理概念及其演变（三）了解学习护理概念的意义三教学内容（一）人1人是一个统一的整体2人的基本需要3人的成长与发展4人的自我概念（二）健康1健康的概念2疾病的概念3健康与疾病的关系（三）环境1人的内外环境2人、健康与疾病的关系（四）护理1护理概念.2护理概念的演变过程.3护士在维持和促进健康中的角色4专业和护理专业5学习护理学基本概念的重要意义第三章护理学理论及相关理论一教学目的掌握基本需要层次论和

5、护理理论的概念及主要内容，学会运用相关理论解决临床护理问题。二教学要求（一）掌握基本需要层次论、自理理论、适应模式、健康系统模式的概念及主要内容（二）熟悉一般系统论的概念及主要内容（三）熟悉护理学理论和相关理论对护理实践的指导意义（四）了解压力理论、成长与发展的概念及主要内容三教学内容（一）护理学相关理论1 一般系统论.2人类基本需要层次理论3压力理论4成长与发展理论（二）护理学理论1奥伦的自理理论2罗伊的适应模式3纽曼的健康系统模式（三丄.护理学理论与相关理论对护理实践的指导意义第四章卫生服务体系一 目的要求（一）了解我国医疗卫生体系现状（二）熟悉我国医院的分类（三）掌握21世纪全球卫生策略

6、的目标二教学内容（一）我国医疗卫生体系的组织结构及功能（二）我国医.院的分类.及任务（三）我国社区服务的建设与发展（四）我国卫生服务的策略第五章护士与病人一教学目的掌握护患沟通技巧，学会与病人沟通。二教学要求（一）了解病人在角色适应中出现的各种行为改变类型（二）熟悉搞好护患关系的意义及建立良好护患关系护士应具备的素质（三）熟悉影响沟通的因素（四）熟悉非语言性沟通在护患沟通中的重要性（五）掌握沟通技巧进行护患沟通三教学内容（一）护患关系1护士角色2病人角色3 .护患关系.（二）沟通1沟通过程的基本要素2沟通的层次3沟通的类型4影响有效沟通的因素5常用的沟通技巧第六章护理专业与法律一教学目的掌握医

7、疗事故的定义、构成条件、分级医疗事故防范、处理程序、后期处理，学会运用法 律程序处理护理纠纷。二教学要求（一）了解法律的概念以及护理立法的意义（二）熟悉护理工作中法律范围和责任（三）掌握医疗事故的定义、构成条件、分级（四）掌握医疗事故防范、处理程序、后期处理（五）掌握运用法律程序处理护理纠纷的方法三教学内容（一）法律的概念1法律的定义、分类、本质和特征2法律与道德的关系3中国社会主义法的体系及立法程序4医疗卫生法规的概念及基本原则（二）护理立法1护理立法的意义2中国及世界各国立法概况（三）护理工作中的法律问题1护理工作中的法律范围.2护士与护生的法律责任3护理工作中的潜在法律问题4护理工作中常

8、见导致过失的原因（四）医疗事故的处理1医疗事故2医疗事故的预防和处置第七章护理程序一教学目的掌握护理程序的主要内容，学会运用护理程序。二教学要求（一）掌握护理程序的概念及步骤（二）掌握评估的内容及方法（三）掌握护理诊断的定义及组成部分，了解护理诊断的分类（四）熟悉护理诊断的形成过程，根据病例制定出合适的护理诊断并按正确格式书写（五）熟悉长、短期护理目标的书写并能根据病例制定正确的护理计划（六）熟悉护理措施的制定、实施和评价的注意事项（七）了解批判性思维、解决问题和决策能力的主要内容三教学内容（一）概述1护理程序的概念2护理程序的理论基础3护理程序对护理实践的指导意义（二）护理评估1资料的分类、

9、来源2收集资料的方法、步骤（二）护理诊断1护理诊断的定义和分类、组成部分2护理诊断、合作性问题与医疗诊断的区别3形成诊断的过程.4书写护理诊断时的注意事项（三）护理计划1计划的种类.一2 .制定计.划的过程（四）实施1实施过程、2实施过程中应注意的事项.（五）评价1评价的步骤2评价与护理程序中其它步骤的关系（六）批判性思维、解决问题和决策能力1评判性思维2解决问题3决策4评判性思维与护理程序第八章环境一教学目的主要掌握各种铺床法及医院环境中适宜的物理环境标准及调节方法。二教学要求（一）了解环境的意义、范围，环境与护理的关系（二）掌握环境中影响健康的一般因素（三）掌握医院环境中适宜的物理环境标准

10、及调节法（四）熟悉社会文化环境对病人身心健康的影响（五）熟悉各种铺床法的目的（六）掌握铺备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人换床单法（七）掌握力学原理在护理实践中的作用三教学内容（一）环境与健康1环境的意义和范围2环境中影响健康的因素3环境与护理的关系（二）医疗环境1医院的物理环境2医院.的社会环境（三）提供舒适安全的环境1病人单位及设备2人体力学与护理操作3铺床法：备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法第九章病人入院与出院的护理一教学目的掌握出、入院病人的护理及各种搬运法。二教学要求（一）掌握出、入院病人的护理（二）掌握搬运法三教学内容（一）病人入院的护理1入院程序2病人入病房后的初步护理3

11、分级护理（二）病人出院的护理1病人出院前的护理2出院当日护理3出院后的护理（三）运送病人法1轮椅运送法2平车运送法：挪动法、一人搬动法、二人搬动法、三人搬动法、四人搬动法3担架运送法：三人搬动法、滚动搬动法、平托法第十章舒适与安全一教学目的掌握增进病人舒适的方法及疼痛病人的护理措施，熟悉相关内容。二教学要求（一）熟悉舒适与不舒适的概念（二）掌握增进病人舒适的方法（三）熟悉疼痛的概念及护理诊断标准（四）掌握疼痛病人的护理措施（五）熟悉保护病人安全的措施三教学内容（一）满足病人舒适的需求1.舒适与不舒适.2不舒适的原因3护理不舒适病人原则4增进舒适的方法：卧位、常用卧位（二）疼痛病人的护理1疼痛的

12、概念.2疼痛的发生机制3疼痛的原因4影响疼痛的因素5疼痛病人的护理（三）满足病人安全的需求1影响安全的因素2保护病人安全的措施.第一章预防与控制医院感染一教学目的本章主要讲解无菌技术，通过学习，掌握医院感染的类型、清洁、消毒、灭菌的定义、无 菌技术原则，将无菌技术灵活运用于各项操作中。二教学要求（一）掌握医院感染的类型（二）掌握清洁、消毒、灭菌的定义（三）熟悉消毒、灭菌的种类、方法及注意事项（四）了解常用化学消毒剂的名称、浓度、作用机理及使用时的注意事项（五）掌握无菌技术原则（六）掌握无菌技术并灵活运用于各项操作（七）掌握隔离技术种类及隔离措施三教学内容（一）医院感染1医院感染的形式2医院感染

13、的类型3医院感染的管理（二）清洁、消毒、灭菌的定 _1消毒灭菌的方法.2 .医院清洁、消毒、灭菌工作.（三）洗手与手的消毒1洗手技术2手的消毒（四）无菌技术1无菌技术的操作原则2无菌技术基本操作法：无菌持物钳的使用：无菌容器的使用：无菌包的使用：铺无 菌盘（五）隔离技术1隔离病区的管理2隔离原则3隔离种类和措施4隔离技术操作法：口罩、帽子的使用：刷手与消毒手：使用避污纸：穿、脱隔离衣第十二章病人的清洁卫生一教学目的掌握皮肤、口腔护理的方法，并掌握压疮的概念、分期及临床表现及压疮病人护理的方法。 熟悉头发、会阴部护理和晨、晚间护理，学会保持病人清洁卫生的方法。二教学要求（一）了解满足病人清洁需要

14、的意义（二）了解皮肤及其附属器的生理功能（三）熟悉病人对清洁卫生的需要（四）掌握正确为病人提供皮肤、头发、口腔护理的方法（五）熟悉压疮发生的原因及好发部位（六）掌握压疮的概念、分期及临床表现（七）掌握压疮病人护理的方法三教学内容（一）口腔的护理1 口腔评估2 口腔卫生的护理措施：口腔卫生指导、义齿的清洁和护理、特殊口腔护理（二）头发的护理1头发的评估2头发的清洁护理：床上梳发；床上洗发；灭头虱、虮法（三）皮肤的护理1皮肤的评估2皮肤的清洁卫生：皮肤卫生指导、淋浴和盆浴、床上擦浴（四）压疮的预防及护理1压疮发生的原因2压疮的评估:易患人群的评估、危险因素的评估、易患部位的评估.3压疮的预防措施4

15、压疮的治疗与护理（五）会阴部护理1便盆使用法2会阴部护理（六）晨、晚间护理第十三章休息与活动一教学目的掌握休息的意义及条件、睡眠的评估和促进睡眠的措施。二教学要求（一）掌握休息的意义及条件（二）熟悉睡眠的生理反应及机体睡眠需要（三）掌握睡眠的评估和促进睡眠的措施（四）了解影响机体活动的原因及活动对机体的影响（五）熟悉对病人活动进行评估和指导的措施三教学内容（一）休息1休息的意义2休息的条件3协助病人休息的护理措施（二）睡眠1睡眠的生理2 睡眠的需求_3睡眠的评估4促进睡眠的护理措施（三）活动1活动的重要性2活动受限的原因及对机体的影响3病人活.动的评估4 .对病人活.动的指导.第十四章生命体征

16、的观察与护理一教学目的主要掌握生命体征的观察与测量方法、高热病人及呼吸困难病人的护理措施、吸氧吸痰的 操作方法。二教学要求（一）掌握生命体征的生理范围（二）熟悉生命体征的异常变化（三）掌握生命体征观察及测量的正确方法（四）掌握正确记录生命体征的方法（五）掌握高热病人及呼吸困难病人的护理措施（六）掌握正确实施氧疗和吸痰的操作方法三教学内容（一）体温的评估与护理1正常体温的生理变化2体温评估：体温过高、体温过低3护理措施：测量体温、体温过高的护理措施、体温过低的护理措施（二）脉搏的评估与护理1正常脉搏的生理变化2脉搏的评估：脉率异常、节律异常、强弱异常、动脉壁异常3护理措施：脉搏测量部位、脉搏测量

17、（三）血压的评估与护理1 正常血压的生理变化2 血压评估：高血压、临界高血压、低血压、脉压差的变化3护理措施：血压计的种类与构造、血压测量（四）呼吸的评估与护理1正常呼吸的生理变化2呼吸评估：频率异常、节律异常、声音异常、形态异常3护理措施：呼吸测量、促进呼吸功能的护理措施、氧气疗法第十五章冷、热疗法一教学目的通过学习，主要掌握冷、热疗法的生理效应和继发效应及冷、热疗法的作用和禁忌，学会 运用冷、热疗法处理护理问题。二教学要求（一）掌握冷、热疗法的生理效应和继发效应（二）掌握冷、热疗法的作用和禁忌（三）熟悉影响冷、热疗法效果的因素（四）熟悉局部冷疗法和全身冷疗法药运用（五）熟悉干热疗法和温热疗

18、法的应用三教学内容（一）概述1冷、热疗法的效应2冷、热疗法的护理评估3冷、热疗法的作用4影响冷、热疗法效果的因素5应用冷、热疗法的禁忌（二）冷疗法的应用：局部冷疗法、全身冷疗法（三）热疗法的作用：干热疗法、湿热疗法第十六章饮食与营养一教学目的掌握基本饮食、治疗饮食、试验饮食、要素饮食的概念，掌握鼻饲操作方法及相关内容。二教学要求（一）掌握下列概念：基本饮食、治疗饮食、试验饮食、要素饮食（二）熟悉各类营养素的主要功能、食物来源与供给量（三）熟悉医院的基本饮食、治疗饮食、试验饮食的种类、适用范围及饮食原则（四）了解营养的评估及病人饮食的一般护理措施（五）掌握鼻饲饮食的目的、注意事项（六）掌握鼻饲法

19、操作步骤（七）了解结肠营养的种类（八）熟悉要素饮食的目的、实施、注意事项三教学内容（一）人体对营养的需要1营养对人体健康的重要性2热能3营养素（二）医院饮食1基本饮食2治疗饮食3试验饮食4要素饮食（三）饮食护理1营养评估：饮食习惯评估、影响因素评估、身体评估、生化评估、理、病人进食2病人饮食的一般护理措施：病人入院后的饮食管理、病人进食前的护 时的护理、病人进食后的护理（四）特殊饮食护理1管喂饮食2经肠营养第十七章排泄一教学目的通过学习，掌握灌肠法及其种类、目的、常用溶液及注意事项，掌握男、女病人导尿术及 相关知识。二教学要求（一）掌握灌肠的种类、目的、常用溶液及注意事项（二）了解灌肠的作用机

20、理（三）掌握灌肠法及男、女病人导尿术（四）熟悉膀胱冲洗术（五）熟悉影响排便及排尿功能的因素并能协助病人制定维持正常排便及排尿功能活动三教学内容（一）排尿护理1泌尿系统的结构和功能.：肾脏、输尿管、膀胱、尿道、排尿的过程 2排尿活动的评估：影响排尿因素的评估、常见的异常排尿、尿液的评估3 .排尿异常的护理尿失禁病人的护理、 尿潴留病人的护理、 协助病人维持正常的排尿活动 4导尿术：一般导尿术、留置导尿管术、膀胱冲洗（二）排便护理1大肠的结构和功能：大肠的解剖、大肠的生理功能、大肠的运动、排便2排便活动的评估：影响排便因素的评估、常见的异常排便、粪便的评估3排便异常的护理.便秘病人的护理、 粪便嵌

21、塞病人的护理、腹泻病人的护理、 排便失禁病人的护理、肠胀气病人的护理4止肠法：大量不保留灌肠、小量不保留灌肠、口服高渗溶液清洁肠道、保留灌肠、简便通 便法、肛管排气法第十八章药物疗法和过敏试验法一教学目的掌握各种注射法的操作步骤，掌握常用皮试液的配制、过敏试验的观察、结果判断。掌握 药物过敏反应发生的原理、熟悉临床表现及掌握抢救措施。二教学要求（一）熟悉药物的保管及给药原则（二）了解吸入法给药的原则（三）掌握注射给药的原则（四）正确掌握各种注射法的操作程序（五）掌握常用皮试液配制的方法（六）掌握判断过敏试验的结果（七）熟悉破伤风脱敏注射的步骤（八）掌握药物过敏反应发生的原理、熟悉临床表现及掌握

22、抢救措施三教学内容（一）概述1 一 .护士在执行药疗中的角色与职责2影响药物疗效的因素3给药的护理程序（二）口服给药法：目的、评估、计划、实施（三）吸入给药法 1超声雾化吸入法 2氧气雾化吸入法3手压式雾化器雾化吸入法（四）常用注射给药法1注射给药的基本知识.2常用的注射方法：皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射法、动脉注射法（五）药物过敏试验与过敏反应的处理（六）局部给药：滴入法，插入法，皮肤用药，舌下给药（七）吸入法：目的、计划、实施步骤、效果评价第十九章静脉输液与输血一教学目的掌握静脉输液操作步骤、输血操作步骤及注意事项，掌握静脉输液、输血反应及其防治方 法。二教学要求（一）熟悉

23、静脉输液的原理，常用溶液的种类及作用（二）掌握静脉输液操作步骤（三）熟悉输液过程中出现故障的解决方法（四）掌握输液反应及其护理（五）了解输液微粒污染及输液泵的使用（六）了解常用血液制品的种类及其作用（七）掌握输血操作步骤及注意事项（八）掌握输液、输血并发症及其防治方法三教学内容（一）静脉输液1静脉输液的原理.2常用溶液的种类及作用.3常用静脉输液法；周围静脉输液法、颈外静脉输液法4输液速度与时间的计算5常见静脉故障及排除.方法6输液反应及其护理：发热反应、急性肺水肿、静脉炎、空气栓塞7输液微粒污染8输液泵的使用（二）输血1血液制品的种类2血型和相容性检查3静脉输血4自体输血5常见输血反应：发热

24、反应、过敏反应、溶血反应、与大量输血有关的反应及其他反应第二十章各种标本的采集一教学目的通过本章学习，掌握各种标本采集的原则及方法，熟悉标本采集的注意事项。二教学要求（一）掌握标本采集的原则（二）熟悉采集血液、分泌物、排泄物标本的目的、要求及采集时的注意事项（三）了解常用尿标本防腐剂的作用、用法（四）掌握正确采集各种常用标本的方法三教学内容（一）标本采集的意义（二）标本采集的原则（三）各种标本的采集：痰标本、咽拭子标本、血液标本、尿标本、粪便标本（四）采集血液、分泌物、排泄物标本的目的、要求及采集时的注意.事项第二一章病情观察及危重病人的抢救及护理一教学目的通过本章学习，掌握病情观察的内容、护

25、理内容、心肺复苏技术以及相关知识，掌握洗胃技术，熟悉洗胃目的、洗胃液的选择及注意事项，了解呼吸机的使用。二教学要求（一）掌握病情观察的内容（二）了解心脑肺复苏的意义（三）熟悉心脏骤停的原因（四）掌握心肺复苏的基本步骤及原则（五）掌握胸外心脏按压及人工呼吸的有效指标（六）掌握正确胸外心脏按压及人工呼吸操作方法（七）掌握洗胃技术（八）掌握洗胃目的、洗胃液的选择及注意事项（九）了解呼吸机的使用（十）掌握危重病人护理的内容三教学内容（一）病情观察1病情观察的意义及护理人员应具备的条件2病情观察的方法3病情观察的内容（二）危重病人的抢救和护理1抢救工作的组织管理与抢救设备2常用抢救技术：基础生命支持、洗

26、胃法、人工呼吸器的使用3常用抢救技术：心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器的使用第二十二章临终护理一教学目的通过学习，掌握临终关怀的概念、临终病人的生理、心理反应及护理，熟悉死亡定义及其 分期。不仅学会临终护理，还关注临终家属及丧亲者。二教学要求（一）掌握临终关怀的概念（二）熟悉临终关怀的理念（三）熟悉濒死及死亡的定义、死亡过程的分期（四）掌握临终病人的生理反应心、心理变化及护理（五）了解临终病人及家属及丧亲者的护理（六）了解尸体护理的操作步骤三教学内容（一）概述1临终关怀：临终关怀的概念起、发展、组织形式和理念 2濒死及死亡.的定义3死亡过程的分.期：濒死期、临床死亡期、生物学死亡期（二）临终病人和家属的护理 1临终病人的生理反应和护理 2临终病人的心理变化和护理 3临终.病人家属.的护理.（三）死亡后护理1尸体护理2丧亲者的护理：丧亲者的心理反应、影响丧亲者的心理反应、丧亲者的护理第二十三章 医疗和护理文件记录一教学