湖北剩州中学2020_2021学年高一语文上学期10月月考试题含解析

1、湖北省荆州中学2020-2021学年高一语文上学期10月月考试题（含解析）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一这些年，大批作家积极投身历史剧的创作实践，虽然也有“无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”的“三无牌”历史剧，但也创作了不少佳作力作，大秦帝国于成龙等作品，与此前的东周列国康熙王朝等上百部巨作一起，组成了一道古代历史剧的文化景观，被称为中国文艺用电视艺术呈现的中国通史。这些作品不仅帮助观众学习历史知识，也帮助观众用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从五千年中国社会演变和文明发展中认识社会发展规律，从而鉴古知今，增强对中国特色

2、社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，激发为实现伟大的中国梦而不懈奋斗的精神动力。“为什么中华民族能够在历史长河中生生不息、薪火相传、顽强发展呢?很重要的一个原因就是中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。”文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化，用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史。唯有如此，我们才能切实发挥文艺“凝魂聚气、强基固本”的功能。只有立足中华优秀传统文化，以审美方式艺术地呈现“讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值，我们的文艺才能真正具有时代精神，受到人民的喜爱。社会主义核心价值观植根于中华文化的沃土，如果抛弃了优秀的传统文化，就等于割断了自己的精神

3、命脉。（摘编自人民日报给历史题材电视剧的创作启示） 材料二长期以来，受历史虚无主义和进步论的影响，国内外一些理论家、历史学家对于中国历史抱有否定的态度。要么轻易否定我们很多关于历史的文学作品，要么肆意歪曲中国历史，或将中国历史庸俗化，或随意编造以迎合某种意识形态。即便正面介绍中国历史的文艺作品，也经常因为受西方观念的框架约束，要么对其真正价值认识不足，要么用西方之尺削足适履。整个中国历史在西方意识形态的笼罩下，就像是一个无处申辩的倒霉蛋。但我在长安十二时辰的一系列介绍和评论中，感受到了钱穆先生所说的对于本国历史的“温情和敬意”。该剧原著作者有在国外留学及在外企工作的经历，这符合我对当今中国年轻

4、人的期待和评价：只有真正接触和了解西方，才能避免书本对于西方的美化和误导，由此也就更容易摆脱西方的观念条框，对中国历史抱有真正的“温情和敬意”。尤其是当今中国正处于国力不断上升的阶段，我们提出文化自信，对于自身历史的“温情和敬意”是绝对不可少的。也许，对于中国历史的态度契合当今无数年轻人的心态，正是该剧受追捧的重要原因。毕竟，越来越多的中国青年发现，否定中国历史，把它等同于钩心斗角的宫廷诡计，是经不起细看和推敲的。当我们有了这样一种态度，会对很多看似绝对的西方定论产生理所应当的质疑。例如长安十二时辰中讲到唐朝时的一种“职业”，被称为“不良人”，这是当时负责社会治安管理的小吏，类似于今天的刑事警

5、察。笔者曾翻检多本国内警察院校的教科书，都认定警察诞生于英国。事实上，这是一个完全错误的学术定论。现代警察的几个特征是：非军队、非民众、职业化。按此标准，唐代的“不良人”至少已经具备两个半特征。而早期的英国“警察”或称治安官，最多具备上述一个特征，即非军队。隋唐开始，中国有了正式的科举制度，它所选拔的是“官”，在官之外，行政工作还需要很多“吏”，它是民众里面较为富裕的人群为政府的“服役”。这项政策实施长了便出现很多弊病。这一现象的改变是北宋王安石的变法。其方法是富户不用出人承担“吏”的无偿服役，改为出钱，政府再用这笔钱雇用合格的专业人员，而不再是无偿服役，从而避免“不良人”的腐败。这是继科举制

6、度选拔官员之后，用公平方式雇用“小吏”笔者这番带有学术性的分析，在剧中未必有深入的阐述。但我希望它能让更多人客观公正地看待中国古代制度。只要摆脱历史虚无主义，我们对于中国历史的认识就会有全新的理解，对于中华民族的伟大复兴就会有更多的自信。（摘编自刘仰历史剧对历史要有温情和敬意）材料三历史真实不可再现，对历史真实的追求只能无限企及。但可以把生命体验和感受融入历史，并以此逼近历史真实，传达出历史的神韵。我国文学界和史学界都认可“文史互证”的说法。钱钟书曾说过，历史考据只扣住表面的迹象，这正是它的克己的美德，要不然它就丧失了谨严而文学创作可以深挖事物隐藏的本质，曲传人物未吐露的心理考订只断定已然，而

7、艺术可以想象当然和测度所以然。在这个意义上，我们不妨说诗歌、小说、戏剧比史书来得高明。既然历史本身就具有文学性，这就给历史剧创作提供了借鉴意义和遐想空间。所谓传历史之神，其实就是努力抵达历史深处，准确窥测历史人物内心，沟通古人与今人的心灵，让历史的回声与今人共振。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，在历史剧的园圃里躬耕的剧作家，谁个没有这样的情怀和抱负? (摘编自贾璐对待历史的态度决定历史剧的高度)1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是a. 以于成龙等为代表的当代历史剧，展现恢弘的文化景观，既传播了历史知识，又教人认识历史发展规律。b. 文艺应艺术地呈现“讲仁爱、重民本”等时代

8、价值，只有如此它才能发挥出“凝魂聚气、强基固本”的功能。c. 中国历史曾经有很长时期被否定，而将其庸俗化，或者将它随意编造以迎合某种意识形态，就是一大表现。d. 历史考据为了严谨，是只能看表面而不能深入挖掘的，艺术则可以深挖事物的本质，曲传历史人物的心理。2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是a. 在整个中国历史都在西方意识形态笼罩的情况下，即使正面介绍中国历史的文艺作品，也未充分认识其价值。b. 接触和了解西方，发现其历史观的虚无主义本质，就容易摆脱其观念条框，从而对中国历史怀有“温情和敬意”。c. 中国警察院校教科书认定警察诞生于英国，是因为书的编者没有对看似绝对的西方定论产生理

9、所应当的质疑。d. 隋唐时期中国的“官”和“吏”是不同的官是科举选拔出来的掌权者，吏是富裕，人家帮助官工作的服役者。3. 下列说法中，不能作为论据来支持材料二的中心论点的一项是a. 贞观长歌打着历史正剧的旗号，主要剧情却围绕八条爱情主线和多角恋爱开展。b. 一代名相陈廷敬叙述陈廷敬整顿吏治之史事，塑造了忠于国与百姓的好官形象。c. 敌后便衣队传奇写八路军战士用可以充饥的包子作炸弹，顽强抗击日本侵略者。d. 琅琊榜脸谱化严重，梅长苏一看就正气凛然，谢玉仿佛脸上就写着“我是坏人”。4. 材料二在论证中多次由“我”来发表议论，作用是什么?5. 从上述材料看，历史剧作家应该有怎样的创作目的、创作方法、

10、创作态度?【答案】1. c 2. b 3. d 4. 增强所述材料的真实性，增强说服力。从“我”的视角发表议论，似与读者对话，拉近了与读者的距离，增强了语言感染力。 5. 创作目的：呈现时代价值，传播历史知识，帮助观众认识社会发展规律。创作方法：艺术地加工历史，把生命体验和感受融入历史，传历史之神。创作态度：对历史怀有温情和敬意，深入研究历史。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。a项，“认识历史发展规律”错误，原文是说“认识社会发展规律”。b项，“文艺应艺术地呈现

11、讲仁爱、重民本”等时代价值，只有如此它才能发挥出凝魂聚气、强基固本的功能”错误，原文“文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化，用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史。唯有如此，我们才能切实发挥文艺凝魂聚气、强基固本的功能”“只有立足中华优秀传统文化，以审美方式艺术地呈现讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，我们的文艺才能真正具有时代精神，受到人民的喜爱”，选项把两项内容糅合在一起。d项，“历史考据为了严谨，是只能看表面而不能深入挖掘的”曲解文意，原文说的是“历史考据只扣住表面的迹象，这正是它的克己的美德，要不然它就丧失了谨严”。故选c。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

12、这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。b项，“接触和了解西方，发现其历史观的虚无主义本质”错误，原文“只有真正接触和了解西方，才能避免书本对于西方的美化和误导”强调的是“真正”接触和了解西方。 故选b。【3题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论

13、证的方法。d项，“琅琊榜脸谱化严重”是说人物塑造的问题，与材料二强调的观点“摆脱历史虚无主义”没有联系，故不能作为论据。故选d。4题详解】本题考查人称的使用。不同文体使用不同人称，表达的效果是不同的。第一人称：亲切自然真实，适于心理描写；自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于物有拟人化的效果。第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论；反映现实比较灵活自由。材料二是一篇论述类文本，由“我”来发表议论，是第一人称的写法，文中有多处“我”的观点：“我在长安十二时辰的一系列介绍和评论中，感受到了钱穆

14、先生所说的对于本国历史的温情和敬意”“笔者曾翻检多本国内警察院校的教科书，都认定警察诞生于英国。事实上，这是一个完全错误的学术定论”“该剧原著作者有在国外留学及在外企工作的经历，这符合我对当今中国年轻人的期待和评价”。这样使用第一人称，容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发议论，表达看法；使文章更具真实性，通过“我”的观点，来唤醒读者内心的感受和思考。【5题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。“组成了一道古

15、代历史剧的文化景观，被称为中国文艺用电视艺术呈现的中国通史。这些作品不仅帮助观众学习历史知识，也帮助观众用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从五千年中国社会演变和文明发展中认识社会发展规律”概括出创作的目的；“文艺家要用手中之笔传承优秀的传统文化，用文艺形式来反映五千年灿烂的文明史”“以审美方式艺术地呈现“讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值”概括出创作的方法；“我们提出文化自信，对于自身历史的“温情和敬意”是绝对不可少的”概括出创作的态度。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各题幸福的光亮张金凤小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早

16、餐屋只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有 巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸

17、骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进

18、水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力 能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果

19、蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快

20、递，旺旺超市成了个小型中转站。取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ 再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”她将招牌和灯盏重新擦拭一

21、遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。（选自人民日报，有删改）6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )a. 平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静， 表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。b. 旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。c. 旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。d. “去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！ ”旺旺妈自豪的语气说明一家人 物质生活和精神生活都得到改善。7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，

22、不正确的一项是( )a. 第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象 相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。b. 小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容” “满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。c. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。d. 小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法， 还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。8. 旺旺妈是一个怎样的人？ 请结合文本简要分析。9. 小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？

23、【答案】6. c 7. d 8. （1）乐观开朗。 总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。 （2）勤劳能干，做事利索。 善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。 这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。 （3）热心助人。 亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。 （4）关爱家人。 丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。 9. （1）旺旺超市的灯发出的光亮。 在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。 后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。 （2）旺旺妈内心的希望。 旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。 （3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来

24、的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。【解析】【6题详解】本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。c项，“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火”错误。原文信息是“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市

25、场进水果和青菜。好卖就卖，卖不掉的我就吃了。她笑呵呵地说”“她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”，可见选项原因提取不全不准，应该是因为主人乐观、办事利索、勤劳肯干、加工净菜、超市货全。 故选c。【7题详解】本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。d项，“小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法， 还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象”错误。没有心

26、理描写。故选d。【8题详解】本题考查对人物形象的概括分析能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具体做法、心理以及神态、肖像等描写手法涉及的具体内容。注意审清题干要求，“简要分析”的意思是答案要呈现“面(概括性格特征)”+“点(举出例子证明)”模式。要做好此类题，首先要提取文本相关信息，力求全面；然后细心筛选，力求准确；最后加以整合，力求简洁。题干为：旺旺妈是一个怎样的人？ 请结合文本简要分析。（1）从“旺旺妈率先振作起来” “她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”等处可见乐观开朗、笑对坎坷、直面挫折、勇敢坚强。 （2）从“她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更

27、大的地方放了货架，旺旺超市开张了” “ 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、 剪线头、缝玩具，总也不闲”等处可见勤劳能干，吃苦耐劳、贤妻良母。（3）从“她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”“随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”“取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收

28、，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”等处可见善良仁义乐于助人、尽心尽力尽职尽责。（4）从“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪”“ 她说：去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”等处可见关爱家人。【9题详解】本题考查赏析小说标题作用的能力。答题时分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行

29、分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。题干为：小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？答题模式：浅层意+深层义（修辞义，比如象征比喻义；性格特征；主旨情感等）答案（1）“旺旺超市的灯发出的光亮”为浅层本义，在文中具体指在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚（晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半）。结尾部分后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮（她将

30、招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了）。 答案（2）“旺旺妈内心的希望”指深入挖掘的象征比喻义，主要表现在丈夫受伤后很快擦干泪水振作起来，可见旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对，自信勇敢。 答案（3）主旨情感方面，揭示小说的主题，启示我们这光亮不仅是希望更是快乐幸福，幸福的获得不仅靠自信乐观的生活态度，更需要顽强拼搏不屈不挠勤劳踏实的行动，需要抓时机、想办法、双手打拼、奋斗出来的，也就是要通过劳动发家致富，创造未来，赢得美好光明的新生活。【点睛】对于现代文阅读，拿到一篇文章，一定要学会整体阅读。通过阅读，初步把握作品的大致内容，形成对作品的整体印象。然后，再

31、带着问题仔细地读文章。带着问题去读文章，有助于很快地找到答案。第一遍阅读很重要，第一印象往往起决定作用，因此必须认真地读，把握全文。阅读时，要注意关键性的词句，要把握住文章的中心，要了解段意和层次，要理清作者的思路和倾向。然后，再一题一题地解答，注意不要任意打乱试题顺序，因为命题者在安排题目顺序时往往有整体构思，上下题往往有关联。一般说来，考题的形式不外乎选择题、是非题、填空题、简答题等。做题时，应根据题型的不同特点进行解答。对于选择题的选项要进行比较，多方位多角度地思考，明确差异，去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的核心，注意排除干扰，选出正确的选项。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读

32、（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。杨万里，字延秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永杜门谢客万里三往不得见以书力请始见之浚勉以正心诚意之学万里服其教终身乃名读书之室曰诚斋浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县，戢追胥不入乡，民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。会陈俊卿、虞允文为初，交荐之，召为国子博士。后迁太常博士，寻升丞兼吏部侍右郎官，转将作少监、出知漳州，改常州，寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。

33、俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。他日读书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。历枢密院检详，守右司郎中，迁左司郎中。后出为江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意，改知赣州，不赴，乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。杨万里为人刚而偏。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命

34、他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤”，又书十四言别妻子，落笔而逝。万里精于诗，尝著易传行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，赐谥文节。(节选自宋史，有删改)注：追胥：追租的公差。掖垣；泛指高官。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）a. 时张浚谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教/终身乃名/读书之室曰诚斋/b. 时张浚

35、谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教终身/乃名读书之室曰诚斋/c. 时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教终身/乃名读书之室曰诚斋/d. 时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教/终身乃名/读书之室曰诚斋/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）a. 教授，古代学官名称，宋代在各路的州、县学均置教授，掌管学校课试等事。b. 郎中，官名，战国始有，秦汉治置。后世以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。c. 社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，古时

36、君主每年都进行祭祀，后借指国家。d. 谥，古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的有褒贬意义的称号。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）a. 杨万里治理有道。他任隆兴府奉新县知县时，阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，只在集市张贴逃避赋税者的名字，就交清了赋税，县里因而大治。b. 杨万里带兵有方。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲白率兵讨平；修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官。c. 杨万里勇于举贤。当杨万里和王淮谈及人才问题时，他写了朱嘉等六十人的名字进献了上去，而这些人也因此得到了王淮依次的任用和提拔。d. 杨万里为人正直。他不惧强权势力，在

37、韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记，又曾因反对韩侂胄专权僭越而忧愤不已，郁郁成疾。13. 把文中西横线的句子翻译成现代汉语。（1）东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。（2）韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。14. 选文末段写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？【答案】10. c 11. c 12. b 13. （1）太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。（2）韩侂胄当政，想多方搜求四方知名的人士做辅佐他的人。 14. 杨万里不为韩侂胄写记；杨万里忧国而死。表现了他为人刚正耿直，热爱国家的品质。【解析】【10题详解】本题考

38、查学生文言文断句能力。本句意为：这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚用正心诚意之学勉励他，杨万里一生佩服他的教导，便把自己读书的房间命名为“诚斋”。“谪永”即“贬谪到永州”，“永”是宾语，在其后断开；“杜门谢客”是张浚贬谪到永州之后的行为，“杜门”和“谢客”是动宾式并列短语，中间不能断开，排除ab；“名曰”是“把命名为”的意思，是固定结构，中间不应断开，排除d。故选c。【11题详解】本题考核理解古代文化常识的能力。c项，“社指谷神，稷指土神”错误，选项说反了，“社”，土神；“稷”，谷神。故选c。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容

39、要点的概括和分析能力。b项，“修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官”错误，文中原句是“请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路”，由“请”可知，杨万里只是请求修筑寨堡，没有提到结果如何，且并未因此授官。故选b。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。注意这些关键词句的翻译：（1）中，“阙”同“缺”，缺少；“擢”，提拔；“端人”，正直的人。（2）中，“用事”，当政；“网罗”，从各方面搜罗招致；“羽翼”，名词作动词，指辅佐，做辅佐的人。【14题详解】本题考查概括语段内容并赏析人物形象的能力。首先是“侂胄用事属万里为之记，许以掖垣。万里曰：官可弃，记不作可

40、”，他宁可弃官不做也不愿为韩侂胄写记，写出他刚正耿直，不阿谀奉承的品质。“侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤，又书十四言别妻子，落笔而逝”，他担忧韩侂胄专权危害国家，甚至为此忧愤而死，体现他热爱国家的品质。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻

41、译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。参考译文：杨万里字廷秀，吉州吉水人。杨万里考取宋高宗绍二十四年(1154)选士，任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三

42、次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚用正心诚意之学勉励他，杨万里佩服他的教导，终身把自己读书的房间命名为“诚斋”。张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，未赴任，父亲去世，他在家守丧。后改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，老百姓有逃避赋税的只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税就交清了，县里因而大治。时值陈俊卿、虞允文做宰相，两人交相推荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。后杨万里迁太常博士，不久升太常寺丞兼吏部侍右郎官，又转将作少监，出任漳州知州，后改知常州，不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平。宋

43、孝宗称他为“仁者之勇”，于是提升他为提点刑狱。杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，在潮州用来震慑盗贼的巢穴，在惠州用来扼住盗贼的道路。但不久杨万里以居丧去官。服丧期满，杨万里被征召为尚左郎官。太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。他日太子读书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说:“宰相最先办的应是什么事情?”杨万里回答说:“人才。”王淮又问:“哪些人是人才呢?”杨万里就写上朱熹等六十人的名字献上去，王淮依次提拔使用他们。杨万里历任枢密院检详官，暂时署理右司郎中，后升迁为左司郎中。杨万里后出

44、任江东转运副使，暂时代理总管淮西和江东军马钱粮。朝廷想在江南各郡实行铁钱，杨万里上疏称说铁钱不方便，不奉诏命，触犯了宰相的意思，改任赣州知州，杨万里不赴任，请求祠禄官，授给秘阁修撰、提举万寿宫，从此不再出面了。杨万里为人刚正而固执。宋孝宗当初爱惜他的才干，向周必大打听杨万里的情况，周必大没有说杨万里的好处，因此他没有被起用。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南园。嘱咐杨万里为南园写一篇记，答应让杨万里做高官。杨万里曰：“官可以不做，记是不能写的。”侂胄很生气，改叫他人去写。杨万里在家闲居十五年，都是韩侂胄专权的日子。韩侂胄日益专权了，杨万里心中忧愤，怏怏不乐，终于病

45、倒了。家人知他是忧心国事，凡是和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻人族子忽然从外面回来了，说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急忙叫拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家，我这么大岁数了，没有办法报效国家，只有愤愤不平!”又写下了十四个字告别妻子儿女，写罢就去世了。杨万里擅长于诗歌，著有易传流行于世。光宗曾为他写“诚斋”二字，学者称他为“诚斋先生”，死后赐谥号“文节”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成各题。小桥旅夜吴敬梓客路今宵始，茅檐梦不成。蟾光云外落，萤火水边明。早岁艰危集，穷途涕泪横。苍茫去乡国，无事不

46、伤情。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )a. 首联正面点题，一个“始”字写出了内心的无限伤痛，正因为内心伤痛，即将离乡漂泊的吴敬梓躺在这小桥边的茅店里思绪万千，辗转难眠。b. 颔联写景虚实结合，将落月、萤火、夜色构成一幅凄凉的画面。 这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出作者悲苦的情怀。c. 后两联言事抒悲，承首联“梦不成”进一步生发，追想从前，涕泪纵横；目及当下，事事伤情。“集”字写出艰危之多，“横”字写出伤痛之深。d. 这首诗寓有深沉的忧伤哀痛，吐露了落拓者的悲苦辛酸。 全诗语言简练质朴，笔力凝重，格调苍凉，颇有建安诗人慷慨悲凉的风格。16. 全诗反复抒写一个“悲”字，

47、请联系具体诗句，概括诗中写了哪几层“悲”。【答案】15. b 16. （1）“客路今宵始”是第一层悲，作者背井离乡，深感前途渺茫、吉凶难卜。 （2）“早岁艰危集”是第二层悲。 诗人在家乡遭受一连串的不幸，家世衰落，不得不离开家乡。 （3） “苍茫去乡国”是第三层悲，诗人辞别故土，不由得黯然神伤。【解析】【15题详解】本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。b项，“颔联写景虚实结合”错误。这里全是是实写视觉所见，

48、没有虚写。故选b。【16题详解】本题考查赏析诗歌思想感情的能力。分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。题干为：全诗反复抒写一个“悲”字，请联系具体诗句，概括诗中写了哪几层“悲”。首联大意是这样的：这次出去就再也不回来了，作者住宿在小桥边的一家旅店里思绪万千辗转反侧，久久不能入睡。这是一层“悲”，离别家乡的难舍，前途未卜的茫然。颔联：透过窗户看到明月从云天之外慢慢地落下去，暗夜里只有萤火虫的光在闪现，凄清孤寂与落寞在作者的胸中萦绕。这是一层悲，孤独寂寞无人相

49、伴。颈联：想到自己家中巨变，自己又一事无成，无立足之地，不得不离开家乡在外凄惨、无目的地漂泊，伤心之泪如泉水般涌现。这是又是一层悲，家道中落，人生巨变，遭遇困境的无助，一事无成的怅惘。【点睛】儒林外史的作者吴敬梓，13岁时母亲去世，23岁时父亲又死了，族人欺他是嗣子，又是两代单传，公然抢走了他家的大量祖传遗产。不幸的事接连发生，吴敬梓乡试落榜，妻子陶氏病逝，财产也被他挥霍殆尽，当地人把他作为败家子的典型。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中，“_，_”运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却余音绕梁，令人沉醉、沉浸

50、其中。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用的句子是“_，_”。（3）岳阳楼记中的古仁人“_，_”不管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。【答案】 (1). 东船西舫悄无言 (2). 唯见江心秋月白 (3). 江山如画 (4). 一时多少豪杰 (5). 居庙堂之高则忧其民 (6). 处江湖之远则忧其君【解析】【详解】本题考查学生对名句名篇默写背诵能力。易错的字有：舫、唯、豪、忧。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。济南有三大名胜：千佛山、大明湖、趵突泉。泉和山、湖比起来，虽不起眼，但济南 。刘鹗写老残游记时，尚未见到“泉城

51、”的称呼，留下“家家泉水，户户垂杨”的名句，“泉城”已是( )了。据说济南城区的泉，单是有名的就有二百多， 。也怪，不管有名的没名的，泉水到了济南格外恣肆，大泉小泉自由自在流淌，成群结队，走街串巷，闪过树丛，溜进人家济南城啊，坐落在澄明清泠的泉群中间，分明是个幸运的婴儿，在泉水的簇拥( )下慢慢长大。济南人最感念泉水的好，泉城，泉城，泉和城在了一起，不就是泉和人在一起嘛。三五之夜，万籁俱寂，波光粼粼的泉池中，趵突泉三朵泉头齐齐涌起，在空中翻卷成巨大的水轮，落下，涌起，落下，涌起轻轻地，缓缓地，( )。 人们看到喷涌而出的泉花，赞美泉水的高洁，可曾知道在人所不见的地方，泉水有过怎样的隐忍、( )

52、? 先哲有言:“上善若水。”善有上下，水岂能无？雨雪泉瀑，水有百态；江河湖海，水有百性。济南的泉，夏盈不滋，冬瘦不枯，动静有度，冷暖怡人，不正是水的上上之品吗？“上善若水，上水唯泉。”济南的泉水，当得这八个字。18. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）a. 呼之欲出 庇护 泰然自若 委曲b. 呼之欲出 呵护 从容不迫 委曲c. 水落石出 呵护 泰然自若 委屈d 水落石出 庇护 从容不迫 委屈19. 文中画波浪线的句子可改写成：“济南夏盈不溢、冬瘦不枯、动静有度、冷暖怡人的泉水，堪称水的上上之品。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?20. 请在文中画横线处补写恰当的

53、语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】18. b 19. 原文定语后置句式比陈述句更富有变化，突出了泉水品质；原文反问句式，比陈述句式语气更强烈，更利于表现“我”对济南泉水的赞叹之情。 20. 还是叫“泉城”没名的更不计其数【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：正确理解词语的含义，掌握词语用法；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第一空：呼之欲出，意思是叫一声就像会出来似的。形容画像十分逼真。水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。语境

54、指泉在济南，能给人突出的印象，应选“呼之欲出”。第二空：呵护，形容很用心地照顾、保护。庇护，袒护，掩护。语境中，济南城在群泉中间，是个幸运的婴儿，在群泉的照顾、保护下慢慢长大。因而，应选“呵护”。第三空：泰然自若，形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。从容不迫，意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。语境中描写趵突泉三朵泉水反复地涌起又落下，不慌不忙，这里没有“紧急情况”这一前提，应选“从容不迫”。第四空：委曲，曲调、道路、河流等曲折。委屈，受到不应有的指责或待遇而心里难过。语境中指泉水曾经经历的曲折，应选“委曲”。分析可知，b项词语全都恰当。故选b。【19题详解】此题考查赏析句子能力。赏析句子的题

55、目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。原句表达效果更好。原句把“济南的泉”放在句首，突出了陈述的对象，同时又把语意上的定语“夏盈不溢、冬瘦不枯、动静有度、冷暖怡人”后置，作为陈述“主语”的语句，打破原来陈述句的结构，突出了泉水的品质。原句“不正是水的上上之品吗?”是反问句式，修改后为“堪称水的上上之品”这是陈述句，原句的反问句比陈述句式语气更强烈，更利于表现“我”对济南泉水的赞叹之情。【20题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意

56、，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。第一处横线，从上文看，泉与山、湖比起来不起眼，不突出，后面有一个转折“但”，下文直接提到“泉城”，这中间必须有一个过渡，因而此处应填写：还是叫“泉城”，与“但济南”连起来，构成连贯的一句话。第二处横线，从上文“单是有名的就有二百多”，下文应该还有“没名字的泉”，因而应填写“没名的更不计其数”。【点睛】答好语句补写题的关键：1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑

57、的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。21. 下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。 尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽