福建省厦门一中2019_2020学年高一生物3月线上月考试题含解析

1、福建省厦门一中2019-2020学年高一生物3月线上月考试题（含解析）一、选择题1.动物细胞有丝分裂过程中，中心粒的复制和分开分别发生在 （ ）a. 前期和后期b. 间期和中期c. 间期和前期d. 前期和中期【答案】c【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】动物细胞有丝分裂过程中，中心粒的复制倍增发生在有丝分裂间期；在前期两组中心粒的分开移向细胞两极，在两组中

2、心粒的周围，发出无数星射线，构成纺锤体，c正确。故选c。【点睛】解答此题要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能运用所学的知识准确判断各选项。2.下列各项中为观察动物细胞有丝分裂最理想的材料是 （ ）a. 人口腔上皮细胞b. 成熟的红细胞c. 睾丸组织细胞d. 马蛔虫受精卵【答案】d【解析】【分析】观察动物有丝分裂应选择分化程度低，正常分裂的细胞，据此分析作答。【详解】abc、人的口腔上皮细胞不再分裂，成熟红细胞及睾丸组织细胞都属于高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，故不能用于观察有丝分裂，abc错误；d、马蛔虫受精卵全能型高，可进行有丝分裂，故可做观察材料，d正确故选d。【点睛】明确细胞周期的定

3、义及常见细胞的类型是解题关键。3.在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为n，核dna含量为q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和核dna含量分别是a. n和qb. n/2和q/2c. n和q/2d. n/2和q【答案】c【解析】【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、dna变化特点（体细胞染色体为2n）：（1）染色体变化：后期加倍（4n），平时不变（2n）；（2）dna变化：间期加倍（2n4n），末期还原（2n）；（3）染色单体变化：间期出现（04n），后期消失（4n0），存在时数目同dna。【详解】细胞有丝分裂过程中，前、后代细胞中的染色体数目和核dna的含量是保持不变的。在

4、细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果染色体数为n，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数为n；有丝分裂间期进行了核dna分子的复制，核dna含量为q，其分裂成两个子细胞，核dna的含量又恢复正常，为q/2。故选c。4.图为从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及核dna分子数分别是a. 3、3、6b. 3、6、6c. 3、6、12d. 6、6、12【答案】c【解析】【分析】由图可知，图中有3条染色体，着丝点在赤道板上，无同源染色体，故为减数第二次分裂的中期。【详解】图中细胞处于减数第二次分裂的中期，含有3条染色体，该生物体细胞中应该含有6条染色体即3

5、对同源染色体，故初级卵母细胞中含有3个四分体，6条染色体，每条染色体上含有2个dna分子，故含有12个dna分子。综上所述，abd不符合题意，c符合题意。故选c。【点睛】有染色单体时，染色体数目：核内dna数目：染色单体数目=1:2:2；无染色单体时，染色体数目：核内dna数目=1:1。5.下图表示细胞有丝分裂过程中染色体的着丝点与中心体之间的平均距离变化曲线，则图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线是：a. 曲线ab. 曲线bc. 曲线cd. 曲线d【答案】c【解析】【分析】有丝分裂后期的特点：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引

6、下均匀地移向细胞两极，所以纺锤丝的长度越来越短，染色体的着丝点与纺锤丝相应极之间的距离越来越小，而姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离逐渐增大。【详解】根据题意分析曲线可知，图中第10min染色体的着丝点与中心体之间的平均距离变小，说明第10min进入了细胞分裂后期，此时着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离开始逐渐增大，因此曲线 c是着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线，c正确，abd错误。故选c。【定位】有丝分裂过程6.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是a. 若纵坐标表示一条染色体中dna的含量，则cd过程细胞中dna含量不变b. 若纵坐标表示一个

7、细胞中dna的含量，则e点时一条染色体中dna的含量与a点相同c. 若纵坐标表示一条染色体中dna的含量，则ac过程染色体数目不变d. 若纵坐标表示一个细胞中dna的含量，则ac过程染色体数目不变【答案】d【解析】【分析】分析曲线图：若纵坐标表示一个细胞核中dna的含量，则ab表示分裂间期；bc表示有丝分裂的前、中、后三个时期；cd是一个细胞分裂成两个细胞，cde表示末期。若纵坐标表示一条染色体中dna的含量，则ab完成dna的复制，每条染色体上含有2个dna，表示分裂间期；bc段表示有丝分裂前期和中期；cd表示着丝点分裂，一条染色体中dna的含量变为1，de段表示有丝分裂后期和末期。【详解】

8、a、若纵坐标表示一条染色体中dna含量，则cd过程表示有丝分裂后期，着丝点分裂，每条染色体上的dna含量由2个变成1个，但细胞中dna含量不变，a正确；b、若纵坐标表示一个细胞中dna的含量，e点与a点时，每条染色体都含有1个dna，b正确；c、若纵坐标表示一条染色体中dna的含量，则则ac过程表示有丝分裂间期、前期和中期，该过程中染色体数目不变，c正确；d、若纵坐标表示一个细胞中dna的含量，则ac过程表示有丝分裂间期、前期、中期和后期，在后期着丝点分裂，染色体数目加倍，d错误。故选d。【点睛】本题设计巧妙，以曲线图为背景，考查有丝分裂过程中dna和染色体的含量变化规律，意在考查考生的理解能

9、力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。7. 某同学观察根尖有丝分裂实验后，绘制的各时期细胞图，如图所示下列叙述，错误的是（ ）a. 有丝分裂的分裂期，细胞出现的先后顺序是b. 图中m为赤道板、n为核仁、p为星射线c. 有丝分裂过程中，核dna的复制与染色体复制是同步进行的d. 细胞内有蛋白质的合成，且合成场所为一种无膜结构的细胞器【答案】b【解析】【详解】a、图中分别指代有丝分裂的前期、后期、末期、间期、中期，其中分裂期包括前期、中期、后期、末期，a正确；b、因图中没有中心体，所以纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的，因此图中m为细胞板、p为纺锤丝，b错误；c、染色体主要由dna核蛋白质组成，

10、所以核dna的复制与染色体复制应同步进行，c正确；d、细胞对应的时期为有丝分裂间期，该时期的最大特点是完成dna的复制以及蛋白质的合成，蛋白质的合成场所是核糖体，而核糖体没有膜结构，d正确。故选b。【点睛】有丝分裂过程（1）间期：完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成。（2）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体）。（3）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐

11、）。（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。（5）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。8.下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间。下列叙述正确的是（）周期g1sg2m合计时间（h）1327290675a. g1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生b. 用含dna合成抑制剂的培养液培养13 h后，细胞都被阻断在s期c. g2期的细胞中每个染色体含2条并列的染

12、色单体，导致染色体数目加倍d. 胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同，但g1、s、g2和m期的时间长短不同【答案】a【解析】【分析】分析题文描述和表中信息：g1、s、g2组成分裂间期，m为分裂期。g1、s、g2和m期的时间长短不同。【详解】a、g1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生，a正确；b、用含dna合成抑制剂的培养液培养1.3 h后，并不是所有的细胞都能被阻断在s期，如刚刚进入g2期的细胞，其dna在s期已经完成了复制，因此在培养1.3 h后，这些细胞仍处于g2期，b错误；c、g2期的细胞，其dna已完成复制，细胞中的每个染色体含2条并列的染色单体，但染色体数目不变，c错误；d

13、、胡萝卜不同组织细胞的细胞周期持续的时间长短不同，g1、s、g2和m期的时间长短也不同，d错误。故选a。【点睛】dna加倍的原因是dna复制，染色体加倍的原因在于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，它们加倍的原因不同，发生时期不同，此知识点是部分学生的易混点。命题者巧妙利用两者的关系，张冠李戴，混淆知识，以考查学生对知识掌握的准确程度。9.如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中相关物质（）的数量。下列表述与图中信息相符的是（）a. 所处阶段可发生非同源染色体的自由组合b. 可代表初级精母细胞c. 代表染色体d. 中的数量比是2441【答案】a【解析】【分析】根据题意和图示分析

14、可知：图中表示染色体，表示染色单体，表示核dna分子。中没有染色单体，染色体数核dna分子数=11，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂结束产生的子细胞或处于减数第二次分裂后期；中染色体数染色单体数核dna分子数=122，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数染色单体数核dna分子数=122，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期、中期；中没有染色单体，染色体数核dna分子数=11，且染色体数目是体细胞的一半，可能是精细胞。【详解】a.非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，由以上分析可知，所处阶段可发生非同源染色体的自

15、由组合，a正确；b.可代表初级精母细胞，可代表次级精母细胞，b错误；c.代表染色体，c错误；d.由图可知，中的数量比是2421，d错误。故选a。【点睛】本题结合柱形图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和dna分子数目变化规律，能准确判断图中各组细胞所处的时期，再结合所学的知识准确答题。10.某生物的染色体组成如图所示（字母代表染色体编号），则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是（ ）(不考虑基因突变和交叉互换) a. 2 种 和 2 种b. 4 种 和 2 种c. 2 种 和 4 种d. 8 种 和 4 种【答案】

16、b【解析】【分析】1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子。【详解】据图可知该生物的基因型为aabbdd，且三对基因独立遗传，根据基因自由组合定律，该生物可产生的配子种类有221=4种；减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。故选b。【点睛】解答此题要求考生识记精子的形成过程，掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中基因组成判断该生物产生的配子类型。11.如图1

17、所示为动物细胞中两对同源染色体，其减数分裂过程中发生交叉互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（）a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；精细胞经过变形精子。【详解】减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一

18、着丝点相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体并分别进入两个精细胞中，所以由同一个次级精母细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成应相同。综上所述，根据图2中各细胞内染色体组成特点推知，与、与的染色体组成基本相同，b正确。故选b。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，重点考查减数分裂不同时期的特征，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，来自同一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体组成（不考虑交叉互换），再结合题图选出正确的答案。12.如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述，正确的是a. 图甲一定为次级精母细胞b. 图乙一定为初级卵母细胞c. 图

19、丙为次级卵母细胞或极体d. 图丙中的m、m为一对同源染色体【答案】b【解析】【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞为雌性动物体内细胞；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞为雌性动物内细胞。【详解】a. 图甲细胞处于减数第二次分裂后期，可能为次级精母细胞，也可能为（第一）极体，a错误；b. 图乙处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称初级卵母细胞，b正确；c. 图丙处于减数第二次分裂后

20、期，且细胞质不均等分裂，因此其名称为次级卵母细胞，c错误； d. 图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，d错误。13.关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ）a. 1 个精原细胞通过减数分裂形成 4 个子细胞，而一个卵原细胞则形成 1 个子细胞b. 受精卵中有一半 dna 来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）c. 受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的磷脂有关d. 受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合【答案】d【解析】【分析】受精作用过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入；精子

21、的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。【详解】a、1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞，一个卵原细胞通过减数分裂也形成4个子细胞（1个卵细胞和3个极体），a错误；b、受精卵的细胞核dna一半来自父方一半来自母方，但细胞质dna几乎都来自卵细胞，b错误；c、受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关，c错误；d、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，实质是精子的核和卵细胞的核融合，d正确。故选d。【点睛】解答此题要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同；识记受精作用的具体过程及意义，

22、能结合所学的知识准确判断各选项。14.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（ ）a. 组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性b. 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性c. 用植物的种子繁殖后代说明植物细胞具有全能性d. 胡萝卜韧皮部细胞在特定培养基中分裂形成细胞团说明高度分化的植物细胞具有全能性【答案】a【解析】【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。【详解】a、植物组织培养繁育花卉，利用的原理是植物细胞具有全能性，a正确；b、克隆羊的诞生说明高度分化的动物体细胞核具有全能性而非动物细胞具

23、有全能性，b错误；c、植物的种子萌发成幼苗，这属于自然生长过程，不能说明植物细胞具有全能性，c错误；d、胡萝卜韧皮部细胞在特定培养基中分裂形成细胞团不能说明细胞的全能性，因其最终未形成完整植物体，d错误。故选a。【点睛】解答此题的关键是明确全能性的判断标准：最终是否发育为一个完整个体。15.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是()a. 哺乳动物成熟红细胞无细胞核，其凋亡不受基因控制b. 癌细胞被机体免疫系统清除属于细胞凋亡c. 植物细胞脱分化是基因结构发生改变的结果d. 衰老细胞的体积变小，物质交换效率提升【答案】b【解析】哺乳动物成熟红细胞的细胞核消失前已经表达产生相关凋亡蛋白，在细胞核被排

24、出后其实已经开始了细胞凋亡，并不是衰老后才控制凋亡，因此其凋亡受基因控制，a错误。癌细胞被机体清除的机制是免疫细胞（t细胞）接触癌细胞进行信息交流后，诱导癌细胞自我程序性死亡，属于细胞凋亡，b正确。基因结构发生改变属于基因突变，植物细胞脱分化未发生基因突变，c错误。细胞衰老时，其细胞膜的通透性功能改变，物质运输功能降低，d错误。16.下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是细胞种类小肠上皮细胞癌细胞红细胞白细胞寿命12天不死性120天57天能否分裂能能不能大多数不能a. 白细胞的凋亡比红细胞快，这与白细胞吞噬病原体有关b. 癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的c.

25、通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱d. 小肠上皮细胞寿命最短，这与基因控制的衰老和凋亡有关【答案】b【解析】【详解】细胞凋亡的速率与它们的功能有关系，白细胞能吞噬进入人体的细菌和病毒以及代谢产生的对人体有害的“异物”，吞噬后就死亡并被排出，所以其凋亡的速率很快，a正确；癌细胞的无限增殖是由原癌基因及抑癌基因突变引起的，b错误；通常情况下，细胞分化程度越高，其全能性就越低，细胞分裂能力就越弱，c正确；人体不同组织的细胞寿命不同，是由遗传物质决定，与基因控制的衰老和凋亡有关，d正确。17.下列关于“探究细胞大小与物质的运输关系”模拟实验的一些说法不正确的是（ ）a. 边长为 1cm、

26、2cm、3cm 的含酚酞琼脂块是用来模拟不同大小的细胞b. naoh 在三块含有酚酞的琼脂块中的扩散深度一样c. 琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块增大而增大d. 在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率，琼脂块的越大物质运输的效率越小【答案】c【解析】【分析】探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上naoh扩散的深度相同；通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，naoh和

27、酚酞相遇，呈紫红色。【详解】a、该模拟实验是用含酚酞的琼脂块的大小模拟细胞的大小，a正确；b、naoh在不同大小琼脂块中扩散的速率是相同的，故相同时间扩散深度相同，b正确；c、通过此实验得出：琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小，c错误；d、在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率，琼脂块的越大物质运输的效率越小，通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低，d正确。故选c。【点睛】本题考查探究细胞大小与物质运输关系，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，

28、需要考生在平时的学习过程中注意积累。18. 在豌豆开花前要对用于杂交实验的植株进行去雄处理，原因是( )a. 防止异花传粉b. 防止自花传粉c. 便于采粉和授粉d. 保护雌蕊和雄蕊【答案】b【解析】试题分析：用于杂交实验的植株进行去雄处理，因为豌豆是自花传粉植物，故目的是防止自花传粉，b正确。杂交就是要异花传粉，a错。去雄处理的植株作为母本，花粉有另一植株提供，c错。去雄处理是去掉该植株的雄蕊，接受其他植株的花粉，不是保护雌蕊和雄蕊，d错。考点：本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。19.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行

29、种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上没有甜玉米籽粒，原因是（ ）a. 甜是显性性状b. 非甜是显性性状c. 相互混杂d. 环境影响【答案】b【解析】【分析】玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状。【详解】在纯种甜玉米中，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性。同理，在纯种

30、非甜玉米中，也有接受了甜玉米花粉的个体，它们的子粒中既含甜基因，又含非甜基因，也表现出非甜性状，说明非甜是显性性状。b正确。故选b。【点睛】本题以玉米为素材，考查性状的显、隐性关系，首先要求考生明确玉米是单性花，可以进行杂交，也可以进行自交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系。20.黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，f1全是黄色圆粒，f2中绿色皱粒有32株。从理论上讲，f2中黄色皱粒最有可能的数量是（ ）a. 288株b. 96株c. 64株d. 32株【答案】b【解析】【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（yyrr）纯种绿色皱粒（yyrr）f1

31、均为黄色圆粒（yyrr）经过自交产生f2，f2中：f2共有16种组合方式，9种基因型，4种表现型：双显（黄色圆粒）：1/16yyrr、2/16yyrr、2/16yyrr、4/16yyrr；一显一隐（黄色皱粒）：1/16yyrr、2/16yyrr；一隐一显（绿色圆粒）：1/16yyrr、2/16yyrr；双隐（绿色皱粒）：1/16yyrr。【详解】根据分析，在f2中绿色皱粒（yyrr）有32株，所占比例为1/16，所以黄色皱粒（y_rr）所占比例为3/16，因此有323=96株。故选b。【点睛】本题的知识点是两对相对性状的遗传实验中f1产生的配子及比例，明确杂交后代的表现型、基因型及比例，测交后

32、代的基因型、表现型及比例。21.孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假设是（ ）a. f1表现显性性状，f1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1b. f1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合c. f1产生数目、种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相等d. f1测交将产生四种表现型不同的后代，比例为1：1：1：1【答案】b【解析】f1表现显性性状，f1自交产生四种表现型不同后代，比例为9：3：3：1，是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，a错误；在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：f1形成配子时，每对遗传因子彼此

33、分离，不同对的遗传因子可以自由组合；f1产生四种比例相等的配子（雌雄配子数目不相等），且雌雄配子结合机会相同，b正确、c错误；f1测交将产生四种表现型不同的后代，比例为1：1：1：1，是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，d错误。22.某种鼠中，黄色基因a对灰色基因a为显性,短尾基因b对长尾基因b为显性,且基因a或b在纯合时胚胎致死，这两对基因独立遗传。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代性状分离比为a. 2：1b. 3:l:lc. 4：2：2：1d. 9：3：3：1【答案】a【解析】根据题意分析可知，控制老鼠体色和尾的这两对基因位于非同源染色体上，符合孟德尔的自由组合定

34、律。两只双杂合的黄色短尾鼠的基因型是aabb，交配时会产生9种基因型的个体，即：a_b_、a_bb、aab_、aabb，但是由于基因a或b在纯合时使胚胎致死，所以只有aabb（2/16）、aabb（4/16）、aabb（1/16）、aabb（2/16）四种基因型个体能够生存下来，其中aabb（2/16）、aabb（4/16）为黄色短尾；aabb（1/16）、aabb（2/16）为灰色短尾，所以理论上正常出生的子代表现型比例为（2/164/16）（1/162/16）21。故a项正确，b、c、d项错误。23.基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程aabb1ab1ab1ab1ab配子间16种结合方

35、式子代中有9种基因型4种表现型(9331)a. b. c. d. 【答案】a【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：表示减数分裂形成配子的过程；表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；表示子代基因型的种类数；表示子代表现型的种类数及相关比例。【详解】基因自由组合定律的实质为等位基因分离的同时，非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂前期和后期，故基因的自由组合定律发生在配子形成时期，即过程。故选a。【点睛】掌握基因自由组合定律的实质便可解答本题。24. 人类的多指是显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，且独立遗传，在一个家庭中，父亲多指，母亲正

36、常，他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子同时患两种病的几率为( )a. 1/4b. 1/6c. 1/8d. 1/16【答案】c【解析】【分析】单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，白化病属于常染色体隐性遗传病，多指属于常染色体显性遗传病。【详解】多指是常染色体显性遗传病（用a、a表示），白化病是常染色体隐性遗传病（用b、b表示），则多指父亲的基因型为a_b_，正常母亲的基因型为aab_，患白化病但手指正常的孩子的基因型为aabb，则这对夫妇的基因型为aabbaabb。他们所生孩子患多指的概率为1/2，患白化病的概率为1/4，同时患有此两种疾病的概率为1/21/4=1/8。故选c

37、。【定位】常见的人类遗传病25. 下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是a. 2和4必须是纯合子b. 1、1和4必须是纯合子c. 2、3、2和3必须是杂合子d. 4、5、1和2必须是杂合子【答案】b【解析】【分析】分析系谱图：图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（用a、a表示），则-1和-3的基因型均为aa，-2、-3、-4、-5的基因型均为aa，-3的基因型及概率为1/3aa、2/3aa。【详解】该遗传

38、病为常染色体隐性，无论i-2和i-4是否纯合，ii-2、ii-3、ii-4、ii-5的基因型均为aa，a错误；若 ii-1、-1纯合，则-2是aa的概率为1/2，、-1是aa的概率为1/4；-3的基因型及概率为1/3aa、2/3aa，若-4纯合，则-2为aa的概率为2/31/2=1/3，所以代中的两个个体婚配，子代患病的概率是1/41/31/4=1/48，与题意相符，b正确；b、若-2和-3一定是杂合子，则无论-1和-4是同时aa或同时aa或一个是aa另一个是aa，后代患病概率都不可能是1/48，c错误；的两个个体婚配，子代患病概率与ii-5的基因型无关；若的两个个体都是杂合子，则子代患病的概

39、率是1/4，d错误。【点睛】本题结合系谱图，考查基因分离定律的知识及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息“单基因常染色体隐性遗传病”推断出图中相应个体的基因型，再代入各选项进行计算，看后代患病概率是否为1/48即可选出正确的答案。二、非选择题26.下列甲图中曲线表示某雄性生物的体细胞分裂过程及配子形成过程中每个细胞内某结构数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上 dna含量变化的曲线。请据图回答下列问题：（1）甲图曲线表示_的数量变化，其中段该结构数目变化的原因是_。（2）甲图b细胞分裂产生的子细胞

40、名称为_。（3）a细胞中有_个四分体，含有_个dna分子。（4）甲图ae中属于乙图bc段的细胞是_。（5）甲图a、b、c、d、e细胞中，具有同源染色体的是_。（6）一个基因型为aabb的该动物性原细胞，最终产生了一个ab的子细胞，则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为_。（不考虑基因突变和交叉互换）【答案】 (1). 染色体数量 (2). 减数第二次分裂时着丝点分开，姐妹染色单体分开造成染色体数目加倍 (3). 精细胞 (4). 2 (5). 8 (6). a、c、d、 (7). a、d、e (8). ab、ab、ab【解析】【分析】甲图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程

41、中每个细胞内染色体数量的变化，表示有丝分裂间期、前期、中期；表示有丝分裂后期；表示有丝分裂末期；表示减数第二次分裂前期和中期；表示减数第二次分裂后期；表示精子。a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。乙图ab段形成的原因是dna分子的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示

42、有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。【详解】（1）由以上分析可知，甲图中段可表示有丝分裂过程中染色体数量变化，段是因为减数第二次分裂时着丝点分开，姐妹染色单体分开造成染色体数目加倍造成。（2 b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，子细胞是生殖细胞，由于该动物是雄性，所以子细胞是精细胞。（3）a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期，从图中看出有2个四分体，共4条染色体，每条染色体上都含姐妹染色单体，所以共有dna分子8个。（4）乙图bc段表示每条染色体上有2个dna分子，所以对应甲图中的a、c、d、。（5）对于二倍体生物来说，同源染色体存在于减数第一

43、次分裂全过程和有丝分裂全过程，所以在图中a、d、e都含同源染色体。（6）减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分离而分离，位于非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，所以其他三个子细胞的基因型是ab、ab、ab。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图和乙图曲线各区段所代表的时期以及各细胞的分裂方式及所处的时期。27.一位瑞典遗传学家对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传进行了研究。他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几

44、种情况：结合上述结果，回答下列问题：（1）控制红粒性状的基因为_(填“显性”或“隐性”)基因；该性状由_对能独立遗传的基因控制。（2）第组中f1可能的基因组成有_种，第组中f1的基因组成有_种。（3）第、组f1测交后代的红粒和白粒的比例依次为_、_。【答案】 (1). 显性 (2). 三 (3). 3 (4). 1 (5). 11 (6). 71【解析】【分析】根据题意和图示分析可知，三组实验亲本都是红粒和白粒，而f1都是红粒，说明控制红粒性状的基因为显性基因；又因为第组中，f2的红粒：白粒=63：1，总数为64，即43，说明小麦和燕麦的籽粒颜色由三对能独立遗传的基因控制，且隐性纯合体为白粒，

45、其余都为红粒。【详解】（1）根据以上分析已知，控制红粒性状的基因为显性基因，且该性状受三对等位基因的控制。（2）第组中f2的性状分离比15:1，相当于两对等位基因的杂合子（另一对基因为隐性纯合子）的自交，因此其f1可能的基因组成有3种；第组中f2的性状分离比63:1，说明三对基因都是杂合的，则其f1的基因组成只有1种。（3）第组f2中红粒：白粒=3：1，说明f1三对基因中有一对是杂合子、两对是隐性纯合子，则其测交后代的性状分离比为1:1；根据以上分析已知，第组f1三对基因都是杂合子，因此其测交后代的性状分离比为7:1。【点睛】解答本题的关键是根据相对性状的亲本杂交判断显隐性关系，根据子二代的性

46、状分离比判断控制籽粒颜色的等位基因的对数以及相关表现型对应的基因型。28.大豆的子叶有深绿、浅绿和黄色三种颜色，由 a (a)和 b (b)两对等位基因控制，且独立遗传。现将子叶深绿植株（aabb)与子叶浅绿植株（aabb)杂交，f1 全为子叶深绿植株，自交后代 f2 中，子叶深绿：子叶浅绿：子叶黄色=12：3：1。 （1）该大豆植物子叶颜色性状的遗传遵循_定律。基因型为 aabb 的植株子叶颜色为_，子叶为黄色植株的基因型为_。 （2）若表现型为子叶深绿和子叶浅绿的两个亲本杂交，子代的表现型及比例为子叶深绿：子叶浅绿：子叶黄色=2：1：1，则两亲本的基因型分别为_。 （3）为鉴定一子叶深绿大

47、豆植株的基因型，将该植株与子叶黄色植株杂交得f1，f1 自交得 f2。请回答下列问题： 表现为子叶深绿的植株的基因型共有_种。 根据子一代的表现型尚无法确定待测植株的基因型，继续观察子二代。若子二代中，子叶深绿： 子叶浅绿：子叶黄色的比例为_，则待测子叶深绿亲本植株的基因型为 aabb。【答案】 (1). （基因的分离与）自由组合 (2). 深绿 (3). aabb (4). aabb和aabb (5). 6 (6). 3：0：1【解析】【分析】已知子叶深绿植株（aabb）与子叶浅绿植株（aabb）杂交，f1全为子叶深绿植株，基因型为aabb，自交后代f2中，子叶深绿：子叶浅绿：子叶黄色=12：3：1，说明深绿色基因型为a_b_和a_bb，浅绿色基因型为aab_，黄色基因型为aabb。【详解】（1）由上分析可知：f2中子叶深绿：子叶浅绿：子叶黄色=12：3：1，说明两对基因遵循基因的自由组合定律；基因型为aabb的植株子叶为深绿色；子叶为黄色植株的基因型为aabb。（2）已知表现型为子叶深绿（a_b_、a_bb）和子叶浅绿（aab_）的两个亲本杂交，子代的表现型及比例为子叶深绿：子叶深绿：子叶黄色（aabb）=2：1：1，说明两对基因都是测交，则亲本基因型为aabb、aa