美术学科调查问卷及分析报告

1、布磊5彳一、你对美术课感兴趣吗？（）A、非常感兴趣；B、感兴趣；C、兴趣一般；D、不感兴趣。二、你在学习生活中关注美术现象（如:杂志上的名画介绍、漫画等）吗？（）A、非常关注 B、从来不看 C、偶尔会看D、走马观花三、学习美术你喜欢哪种方式？（）A、听老师讲被动的学习B、自学 自主的学习C、和他人合作学习D和老师同学一起学习四、 美术学习中，遇到喜欢的内容你是如何处理的？（）A、学习相关资料 B、请教探讨掌握C、条件不好作罢 D、上网搜索学习五、你的父母亲是否支持你学习美术？ （）A、非常支持 B、支持 C、一般 D、不支持六、你课外是否参加美术班学习？A、经常参加B、偶尔参加C、想参加但家长

2、不同意D、不想参加七、美术学习对你的能力培养有影响吗？（）A、有一定帮助 B、没有影响 C、可能会有帮助八、你觉得在美术学习及动手操练中能提高自己哪些能力？（）A、形象思维能力B、整体观察能力C、应用技法能力啪 需 D、创新想象能力E、计算机应用能力九、现阶段的美术活动你有时间来完成吗？（）A、学习压力大没有时间完成B、偶尔完成C、抽空也要完成D、不愿意完成十、你希望开展什么样的美术学习活动来促进你的学习？（）A、教师学生作品展览B、课外活动兴趣小组C、比赛评比活动D、社会实践活动十一、你认为教师上课时还存在哪些不足，应该如何改进？美术调查问卷分析调查原因：城乡结合部学生的美术教育工作的开展相

3、比城市美术教育工作难，条件上的限制、学生学习的环境氛围、家长的认可度等一直制约 着美术教育的发展，造成学生学习美术的兴趣不够浓厚， 希望通过此 次调查问卷了解学生学习美术的兴趣不高的原因。调查目的：1、通过此次调查问卷，了解学生对美术学科的关注程度；2、了解美术课是否对学生具有促进作用；3、了解美术课在教学方面的不足，以及改进的方向。调查对象：东城一小学四年级1班、五年级1班、六年级3班学生。调查对象情况:布磊5彳各年级在学习上随着年龄、层次的不断上升，学业的不断加重， 能花在美术活动上的时间越来越少。调查时间：2012年12月28日。调查情况小结：现将本次问卷所反映的情况分析如下：一、兴趣、

4、爱好方面。俗话说：兴趣是最好的老师”，学生对美术这门课本身的喜爱程 度决定着美术课的取向。兴趣决定爱好，对美术的喜爱影响着学生对 生活中的艺术行为、美术现象的关注，通过调查我们知道，小学生对 美术现象的关注程度会随年级的上升而有所下降。二、学习方式方面。传统的教学方式过于单一，学习的内容过于繁杂且专业化，要求 在绘画上的技能、技巧方面较多，学生学习的兴趣不大。现代的教育 教学告诉我们：美术教学目标不是为了培养学生成为绘画大师、艺术大师，而是着重于培养学生的审美能力。在教学方法上，就要创新、 要改革，这一点也正是新课程改革所达到的目标。学生的学习方式由 要我学”转向我要学”，由外在的压迫转为内

5、在的动力。但长期的教学习惯，使学生养成了听老师讲，被动学习的 习惯。通过调查问卷的统计，我们发现，这种现象会在年龄不断增长 中有所改变，自学或和他人合作学习的欲望会越来越强， 这也是初中啪 磊 Sn/- 生不断成熟的表现。自我表现、个性张扬，促使他们越来越想自己解 决问题。在问到遇到喜欢的内容但又不懂是如何处理时， 大多数的同学会 就自己的一些资料或同学之间相互探讨来得到答案，而不愿意向老师请教，还有37%27%的同学会因各方面的条件不好而作罢。 这也是 农村学校教学的一些弊端，尤其是学生中95%以上家庭没有电脑，无 法上网搜索学习。即使有电脑，家长也会应孩子上网玩游戏等原因不 让上网。三、家

6、庭支持方面。父母亲是孩子们的依靠。在问及你我父母亲是否支持你的美术学 习时，家长的支持率并不高，尤其表现是否支持孩子上美术班学习， 几乎是不支持的态度。仅有几个也是报考高中美术特长生和长期以来 一直学习画画的同学，家长很大程度上也是无奈的选择， 这也正是农 村中学美术教学的无奈。其实，有60%74%的同学是非常想参加美 术班学习但得不到家长的支持。四、能力培养方面。美术作为一门课程，对于促进学生全面发展起着重要的作用。 通 过这次美术问卷调查，40%左右的学生认为美术对自己的能力培养有 一定的帮助，30%左右的学生认为可能会有帮助，27%左右的同学认 为没有影响。当问到美术学习及动手操作中能提

7、高自己的哪些能力时，认为能提高形象思维能力，整体观察能力、应用技法的能力和创新想象能力布磊5彳 的共占到92%以上，唯一对计算机应用能力的培养这一选项不高， 仅 有2-4人次。这也是没有电脑实践操作带来的影响。五、美术活动方面。美术活动的开展能给学生提供一个很好的展示平台， 促进学生的 全面发展。当问及美术活动是否有时间完成，各年级表现不一，年级 越高，认为学习的压力大而没有时间去做；年级低的，对于美术活动 抽空也要完成的比例更高。通过调查发现：32%左右的学生希望通过作品展的方式展示自 己; 42%27%的学生希望能通过课外活动、兴趣小组促进自己的学 习。而在社会实践方面，高年级的同学要比低年级的同学兴趣更高， 比例上高出12%，更希望在实践上多点机会，以此促进自己的发展。六、对教师的期望。教师的教育教学水平、方法，很大程度影响着学生对美术科目的 兴趣。但是人无完人，每个人在各各方面或多或少存在着这样或那样 的不足。通过这次调查，也发现自己在美术教学上存在的问题以及学 生希望在教学方面的改变。比如：上课时讲时间过多，留给学生操作 的时间太少；希望讲课时活泼生动，富有趣味性；希望注重师生互