数字网络语音室的建设与管理

1、数字网络语音室的建设与管理 The Construction and Management of Digital Network Language Lab Hu Yuanxi,Gao Mingyan (China Agricultural University,College of Humanities and Development Studies,Beijing100083,China) :How to effectively use digital language lab network resources,by all-digital transmission,teaching, a

2、nd I heard I heard a thorough examination to protect the professional requirements of network teaching functions,and better services for the College English teaching,and the management problems in the language lab to propose solutions. Keywords:Digital language lab network;Construction;Management 一、

3、引言 2005年以前，语音室设备主要是模拟语言系统，功能简单， 设备陈旧老化， 耳机破损率高， 音质差，学生学习中只能看和听， 无法实现自主学习， 不能调动学生的学习积极性， 英语综合能力 提高缓慢， 教师教学中的新要求很难实现， 因此不能满足现代信 息技术和网络教学的要求。 设备陈旧并且存在很多安全隐患， 导致机器故障频发， 甚至 厂家倒闭无法购买配件进行维修， 严重影响了正常的教学， 增加 了管理员的工作量， 任何将管理员从繁重的工作中解脱出来， 成 为亟待解决的问题。 耳机、话筒、电脑座椅时常故意损坏。直接的影响下节课同 学的正常使用。 严重影响语音室正常使用秩序， 这是目前我所遇 到的

4、最为头疼的问题。 二、数字网络语音室现状 近几年， 我系拆除了模拟系统设备， 引进了“蓝鸽数字网络 语音室系统”，该系统是基于 ATM网络规则，采用专用设备，通 过全数字化的传输方式， 不仅能实现模拟语音室的所有功能， 而 且引入了网络教学的功能， 实现了听说教学及听说考试的专业化 要求，满足教师备课、课堂教学、自主学习、网络作业、无纸化 考试以及专业化口语考试的要求，轻松实现对教、学、考的有效 控制，使管理和评估更加便捷有效。在此系统基础上，增加了校 园网语言学科平台模块， 教师可以自主输入试题， 系统自动组卷， 轻松完成出题过程，系统阅卷评分，极大地提高了教学效率。 对于语音室的室内改造，

5、 借鉴了兄弟校区成功的经验。 地面 全部采用了防静电地板， 线路铺设到地板下， 学生桌和主控台全 部固定到地板上， 学生主机和教师主机分别安装了锁， 门窗分别 安装了防护栏和防盗门， 所采取的这些措施， 使语音室既美观又 安全，实现了防水、防火和防盗的“三防”要求。 由于设备的更新，把管理员从忙于维修设备中解放出来， 如 何处理好语音室与英语教学的完美融合、 确保设备完好、创造整 洁教学环境就成为了管理员当前的任务。 三、存在问题 随着数字网络语音室的启用， 也产生了一些新的问题：面对 数量众多的语音室，管理员如何能够从容管理； 教师如何在最短 的时间适应新的教学系统；学生能否合理利用。 （一

6、）在语音室数量增加同时，软件更新速度也非常快，管 理员由于自身的能力或没有充足的时间对软件升级，对系统进行 维护，创造良好的系统环境更好的满足大学英语教学的需要。 （二）由于学生素质不同，总有个别学生不注意个人修养， 在语音室随处乱扔废纸，在桌上堆积食品包装袋， 更有甚者还有 的随地吐痰，在设备上乱涂乱画，强拉硬拽鼠标，拆卸耳机，损 坏学生座椅，这些都严重地破坏了语音室的教学环境， 并且直接 造成了设备的损坏，缩短了设备寿命，造成一定的经济损失。 （三）新系统新设备对教师、对学生，对管理员来说都面临 着新的挑战。教师运用设备和软件的能力也是参差不齐，有的教 师在管理员当面教授几遍以后才能学会，

7、可是过几天又忘记怎样 操作，会出现在同一时间多个教师不会操作教学系统，使管理员 迎接不暇。还有的教师不注意查杀移动硬盘病毒，直接对系统造 成毁坏。这些都增加了管理员的负担。 数字网络语音室从教师满 堂讲到学生能够利用系统自主学习， 对于学生们来说也是一次新 的学习方式的挑战，其中丢失学习系统密码、不清楚操作的学生 不在少数。 （四）语音室是消防重地，一向是保卫处重点关注的地域。 在机器运行期间产生大量热量， 加之语音室不及时通风换气， 空 气混浊、闷热，可能会出现线路的融化或机器自我保护而自动关 机。下课后不及时关闭门窗， 为流窜于校内的小偷大开了方便之 门。甚至忘记关灯，造成资源的浪费。 按

8、照消防要求，语音室在建设时都设立了前后两个门，一是 便于通风，二是在遇到紧急情况时方便疏散，保证教师和学生的 生命安全，但是，目前的情况是只开其中一个门，学生上下课拥 挤不堪，严重威胁着师生的人身安全。 四、应对措施 对于以上提到的问题，笔者根据多年语音室管理经验， 整理 了一些应对措施。 （一）加强学生教育，完善制度。学生破坏语音室卫生、在 设备上乱涂乱画、损坏耳机等现象较为普遍， 为了杜绝此类现象 的发生，我们加强对学生良好习惯和爱护公共设施的教育，并制 定出一些制度，如实行固定座位制，将每一台设备责任到人；制 定明确的损坏赔偿与惩罚制度， 对人为损坏的学生进行必要的经 济处罚；为任课教师

9、配备登记簿， 机器出现的任何问题都可以记 录在案，以备管理员及时维修解决， 也可以作为日后解决问题的 （二）设备日常维护。随着设备经常性使用，出现的问题也 越来越多。这就要求管理人员对于来自老师和学生的反馈迅速做 出判断，每天查阅语音室设备使用情况登记簿，对于小问题，如 更换耳机、线路松动等，能够自己解决的尽量管理员自己解决， 对于相对比较大的问题，必须请专业技术人员维修的， 要及时请 专业人员，尽量不影响正常的教学。 （三）语音室清洁。对于数量众多的语音室，由管理员一人 清扫卫生很难完成。我们配合校学工部，组织勤工俭学学生承担 此任务，制定相应的值日表，定时到语音室清洁设备，清扫地板, 按照

10、规定由学工部给予相应的报酬。 这样既保证了语音室有良好 的教学环境，也为管理员减轻了负担，使其能够在设备维护上投 入更多的精力，保证教学活动的顺利进行。通过实践，不但改善 了上课环境，保证了高质量的上课秩序， 也使他们养成讲卫生的 好习惯，培养了他们的主人翁意识， 更强化了他们的集体主义观 念。 （四）软件培训。为适应教学改革的新形势，教学软件在不 断的更新中，教师要及时熟练掌握新的软件及多媒体设备应用， 才能顺利完成教学任务，保证教学质量。这就要求管理人员必须 先熟悉操作程序，全面掌握数字网络语音室每个模块的使用方 法，以便对上课的老师进行正确的培训指导。 （五）消防安全。语音室应该及时通风

11、换气，夏季应该安装 空调，保持室内凉爽，冬季也要适当开窗通风，使设备处于良好 环境中运行。阳光充足的天气，注意拉下窗帘遮阳，尽量延长设 备的使用寿命。为保证师生的安全，提高消防意识，语音室的前 后门都要打开，从根本上根除安全隐患。配备消防器材，配合消 防部门及时进行年检，最大限度的做到防患于未然。 （六）提高管理员业务素质，与相关人员交流学习，了解先 进的管理经验，以提高管理员的业务水平。 要培养管理人员的事 业心和责任心，弓I导他们做到爱岗敬业，乐于奉献，当好实验教 学工作的勤务兵，以充沛的精力和饱满的热情为教学服务。 五、总结 数字网络语音室作为大学英语教学的一个平台，既丰富了传 统的课堂教学模式，