苏教版三年级语文下册《习7》研讨课教案_19

1、苏教版三年级语文下册练习7第一课时“处处留心”教学设计教学要求：1、 看图认识五种花，引导观察生活中的花卉，能根据花的特点叫出花的名字；2、 读通两则谜语，能根据花的特点猜出花名，并能为自己喜欢的花猜出花名；3、 能用几句话写出自己最喜欢的一种花，让大家猜猜这是什么花。引领学生在一定的语境中认花名、说花、采花、写花，切切实实地让学生在语文课堂中进行语文实践活动。4、 在感悟中积淀一些美好的情感，培养学生运用语言文字的能力，给学生自主学习、自由表达创造空间，为学生、教师、文本之间平等对话提供了平台。教学准备： 几支仿真花，课件，课前搜集学校、庐镇周围花的照片。教学过程： 第一课时 第一板块“处处

2、留心”1、 联系生活激趣揭题。1.同学们，这节课我们将要学习的练习7中的“处处留心”的内容是“花”，（板书：花）你们喜欢花吗？我也很喜欢花，现在老师考考你们，我把学校里的花和我们庐镇周围的一些花带到教室里来了，如果你认识就大声喊出它们的名字？看你们是不是生活中的有心人。2.你们真是生活中的有心人，只要处处留心，随时都能学习语文。我们赶紧去课本中看看。2、 教学“处处留心”第一部分 （认花）1. 齐读“处处留心”的第一题，明确题目要求并板书：识花。2. 指名读或齐读书上的五种花名，注意读准字音。（郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹）注意：“樱”是后鼻音，“金、昙、丹”都是前鼻音。3. 和这些花相配的

3、还有一些美丽的图片，不过次序打乱了，你能分别认出它们是什么花吗？连连看，认识几种连几种。4. 请认识它们的同学上台给大家介绍自己最熟悉的花，其他同学根据同学的描述找出相应的花（指图）。5. 教师出示学生不大熟悉的牡丹花、昙花、樱花教具，昙花作重点介绍。资料补充：郁金香：它的花朵开在茎的顶端，就像一个高高举起的酒杯，郁金香的颜色可多了，有艳丽的红，金灿灿的黄，高贵的紫，纯洁的白，热爱奇花异草的荷兰人队郁金香如痴如醉，被尊为国花。）樱花：每年四月就盛开了，一树树的樱花，仿佛一团团粉红的云，飘在山坡上，马路边，公园里，庭院中）牡丹花：中国的传统名花，色泽艳丽，雍容华贵，素有“花中之王”的美誉。长期以

4、来被人们当作富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。牡丹花大而香，故又有“国色天香”之称。唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”昙花：昙花一般在6至10月晚上89点钟以后开花，盛开的时间只有34个小时，非常短促。昙花开放时，花筒慢慢翘起，将紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只34小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”！6. 大家听了这么多，相信对这五种花已经了如指掌了，请同学们再看看图看看花名，有错的赶快改正。7. 播放第一部分中

5、五种花的配乐视频，学生静心赏花。8. 让我们带着对花的的喜爱，美美地把这几种花名读一读。9. 小结：没想到同学们会认识这么多花，真是做到了生活中处处留心。3、 教学“处处留心”第二部分（猜花）1.齐读第二题的题目，明确题目要求并板书：猜花。2.出示两则谜语。请你自由读读谜面，猜猜是什么花。（拍掌读更有趣）3.指名读两则谜语，猜猜各是是什么花，你是怎么猜出来的？说说理由。 （师板书：形 ） 齐读这则谜语，感受仙人掌的特点。说说理由（抓住了它的颜色来猜） （板书：色）让我们也来读读这则谜语，感受荷花的特点。4.同学们都很聪明，都会思考，一下子就猜对了，那你们有没有一些关于花的谜语也给大家猜一猜呢？

6、5.老师这儿也有一则谜语，你们有没有兴趣再猜猜？6.其现在请你抓特点来猜花，看谁猜得又准又快。7.教师可以出示两首写花的古诗（王安石的梅花、唐代元稹的菊花） 板书：品质8.小结：说了这么多，你是否已经感觉到，要想把一种花介绍清楚，一定要抓住它的独到之处，花形、花色还有花香，还有最可贵的就是花的品质。其实人们对于花的喜爱，并不仅仅是因为它绚丽的色彩、多姿的形态，很多时候，是因为花的一种独特的品质，是因为花丰富了我们的情感。记得有一位名人曾说过“爱花的人就是爱生活的人”。愿花的色彩、花的芬芳给我们的生活带来更多的乐趣。4、 教学“处处留心”第三部分 （写花） 过渡语：刚才我们说花、猜花，现在也应该来写花了。齐读题目，板书：写花。1、 每个人都有一份独特的喜爱，现在就请大家用几句话写写自己最喜欢的一种花。但不要写出花名。2、 可以先搬出一盆花让大家一起说特点，再写一写；3、 让学生自由观察自己喜欢的花，并写出这种花的特点；4、 学习写谜语的方法或几句话来描述，指名上台读一读，其他人猜一猜。五、总结：生活处处有语文，齐读“只要处处留心，随时都能学习语文。”的确，语文无处不在，无时不有，语文并不就只在语文书里，学习语文当然就不能只读语文书了。语文随