最新爱笑的鲨鱼教学设计

1、 一年级绘本爱笑的鲨鱼 教学设计 绘本解读： 爱笑的鲨鱼讲述的是一只名叫笑笑的鲨鱼，他是大海里最爱笑、 最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼，也是个儿头最大、牙齿最多的鱼。 正是因为它拥有大大的个、许多的牙，别的小鱼见了它害怕，更不愿意 去和它玩，直到有一天，在小鱼儿遇到危险的时候，鲨鱼笑笑救了它们, 它们才成为了好朋友。 同时故事告诉我们：只要真心微笑，真诚并愿意帮助别人就能获得 更多的朋友。 教学目标： 1、理解故事内容，能够生动得表演小鱼和鲨鱼的心理活动。 2、懂得不要用外表去衡量一个人的好坏，心地善良的人能得到很多 的朋友。 教学时间： 一课时 教学过程： 、谈话导入： 小朋友们，你们见过

2、鲨鱼吗？鲨鱼有什么特征？（师生交流：鲨鱼 特别大，还会吃人等）是呀，提起鲨鱼，咱们肯定有些害怕，不过今天 老师给大家带来的这只鲨鱼它却不一样，它阳光、爱笑、有趣，还喜欢 交朋友，你们想知道它是谁吗？（学生：想）那就和老师一起走进爱 笑的鲨鱼这个故事吧。 二、教学过程： 1、在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，住着一条名叫笑笑的鲨 鱼，她 是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼，也是个儿头最 大、牙齿最多的鱼。 2、每天，鲨鱼笑笑都能看见漂亮的鱼儿们，伴着朵朵浪花，在大海 里下潜、摇摆、猛冲。 鲨鱼笑笑也想跟他们一起游泳和潜水。可是，每当笑笑向鱼儿们微 笑时，他们都会迅速躲开。 3、“

3、你愿意和我一起玩吗？ ”笑笑问天使鱼。 4、天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。 5、刺鈍正在吹泡泡。“真好玩！”笑笑笑着说。可刺鈍却把自己吹成 了一个大刺球，狠狠地扎了鲨鱼笑笑的鼻子一下。 6、；每星正在扭动、旋转、跳舞、跳跃。“太好玩了！ ”鲨鱼笑笑咯咯 地笑着说。可是海星看见他后，在海底翻着跟头，像轮子似的拼命地向 远处滚去。 7、鲨鱼笑笑咧着嘴对水母微笑 对章鱼微笑 对鲍鱼微笑 可是他们都跑了，跑得远远的。 小朋友，为什么所有的鱼见了笑笑都会跑走呢？（学生交流）， 你愿意和笑笑交朋友吗？为什么？ 8、“每个人都害怕我这又大又白的牙齿。”鲨鱼笑笑呜呜地哭了起来, 他再也不喜欢微笑了。

4、 哗啦！哗啦！鱼儿们摇头摆尾，打着水花，跳着舞蹈，不过这会他 们的动作要比平常快好多。鲨鱼远远地看着，但是总觉得有点儿不对劲。 鱼儿们全都被. 发生了什么事？鱼儿们的动作怎么会快了好多？ 9、网住了！ “救命啊！ ”鱼儿们大叫起来，“鲨鱼笑笑，快来帮帮我们吧！” 鲨鱼笑笑绕着渔网转了一圈又一圈。他能做什么呢？怎样才能帮上 忙呢？ 鲨鱼笑笑唯一能做的就是 大家想想，鲨鱼笑笑想出了什么好办法来救小鱼儿？ 10、笑！ “啊.啊.啊”渔夫吓得大声尖叫，双手一松，重重的渔网落进了海浪 里。渔夫喊道：“饶了我吧，我放了他们！” 11、“噢耶！ ”鱼儿们欢呼起来，“我们得救啦！谢谢你，鲨鱼笑笑！” 12、从那以后，在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，我们都会 看到：鲨鱼笑笑和他们的朋友们在一起，下潜、猛冲、拍水花，当然还 有笑！ 现在的你还愿意和鲨鱼笑笑做朋友吗？为什么？（愿意） 三、写绘作业： 小朋友们，听了这个故事，我们懂得了：不要以貌取人。无论外表 怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。 你平时是怎样和你的同学相处的，是团结友爱？还是爱理不