苏教版三年级语文下册《习7》研讨课教案_14

1、练习7教学目标：1. 敢交流，乐于与人分享自己的照片故事。2. 会表达，按一定的顺序介绍照片，语言尽量生动具体有趣。3. 乐倾听，合理评价同学的发言，提出中肯建议。教学重点：学会表达，有序介绍照片，语言尽量生动具体有趣。教学准备：每生准备一张最喜欢的家庭照片，了解照片拍摄时的情景，不清楚的可以向家长咨询。教学过程：1、 温习旧照，唤醒回忆1.出示班级活动旧照，唤醒记忆同学们，不知不觉我们三年级的学习生活就要接近尾声了，在这一年里，我们互相激励、共同进步，组建了这样一个和谐、温馨的大家庭。回想这一年，我们班级发生了很大的事情，也举行了不少的活动，你还有印象吗？有些事情同学们印象深刻，有些事情随着

2、时间的流逝，已经有些模糊了，老师用相机记录了一些镜头，下面就来考考大家的记忆力！做好准备了吗？这张照片还记得吗？（PPT出示去年元旦同学们布置教室的照片）用一句话说说这张照片记录的是什么情景？这一张呢？（PPT出示六一儿童节大家分享蛋糕的照片）你看见了谁？他的表情、动作是怎样的？（丁孙乐一副馋猫样儿。戴天娇在吮手指。）2.揭示课题这两张照片唤起了同学们的回忆，是啊，照片就是这么的神奇，它将某一时刻的情景定格成永恒，永远珍藏在我们的记忆里，在以后的某一天，当我们再次翻看的时候，那时的情景又会浮现在我们眼前，让人历历在目。今天，老师要和同学们一起感受照片的魅力，我们要一起学习的是练习7的口语交际，

3、齐读课题我家的一张照片（PPT）。跟老师一起写一写（板书）。3.明确学习任务齐读书上的内容（PPT出示）：这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事 这节课是要同学们介绍一张自己最喜欢的照片。2、 小组交流，共话照片1.过渡：老师请同学们事先准备了一张你最喜欢的照片，带来了吗？2.交流提醒：在介绍之前，老师想问问，你觉得在介绍照片的时候应该说清楚什么内容呢？在语言表达的时候又应该注意什么？同学们说的真不错，老师帮同学们归纳一下：（PPT）（1）照片记录的是什么时间什么地点。（2）照片上都有谁，他的动作、神情怎么样，他们在干什么。（3）说说照片背后的故

4、事。（4）声音响亮，说话要有条理，认真倾听。齐读红色关键词。板书：时间、地点、人物（动作、神情）、故事下面就请你将这张照片介绍给小组里的同学听听吧！3.小组活动你说我听要求：1.组内成员按号介绍照片，语言通顺连贯，尽量生动有趣。2. 其他成员认真倾听，可提问，可提建议。3. 评选出“小组之星”。4.请同学朗读活动要求。5.配上轻松舒缓的音乐，老师巡视，指导小组交流，提醒学生交流时声音要响亮，语言要连贯，想好再说，多说几遍，说流畅。并用手机拍下同学们讨论交流的照片。3、 班级展示，评选佳照1.过渡刚刚同学们在小组内交流得很活跃，每个同学都把自己的照片介绍得很到位，其他同学听得也很认真，时不时地提

5、出自己的疑问，觉得他说的不好的地方，诚恳地指出来，真棒！第三小组的吴弈明说自己不会说，小组的同学们都围了过去，热心地帮助他，为你们点赞！每组的“小组之星”都评选出来了吧？把掌声送给这六位同学!接下来老师要给“小组之星”们提供一个更大的舞台，敢不敢尝试？我们班要举行一个“最佳家庭照片”的评选活动，请每组的“小组之星”代表发言，获奖的小组会有奖励哦！2.风采展示秀我风采要求：1.小组帮助代表完善介绍，集思广益。2小组代表介绍照片，做到详细生动有趣。3.其他同学认真倾听，中肯点评。3.请一名同学大声朗读活动要求。4.“小组之星”展示（随机）。老师相机拍照。第一组：戴凝同学展示了第一次和爸爸妈妈拍的大

6、头贴，高大帅气的爸爸，温柔美丽的妈妈，再加上活泼可爱的宝贝，很温馨有爱。戴凝同学希望工作忙碌的爸爸妈妈能多陪陪她。第二组：心灵手巧的丁凯悦同学，看到花丛中的蜜蜂，很是喜欢，就想自己做一只。小泡沫圆球做成了蜜蜂的身体，黏土捏出了蜜蜂的头部和翅膀，细铅丝儿蜷成了它的触角，搓圆、捏扁、擀平，一通忙碌下来，你别说，还真像呢！那骄傲满足的神情都挂在脸上呢！第三组：这位同学展示的照片不同一般，是她奶奶兄妹四人和他们子女的合影，白发苍苍、步入耄耋之年的老人，还能健健康康地团聚在一起，真是不容易，她希望我们做子女的，能多陪陪老人，祝辛苦了一辈子的老人们健康长寿！第四组：申菲菲同学介绍的是她去南通探险王国游玩，

7、看到了动画片里最喜欢的熊大和熊二的塑像，就兴奋地和它们合影了！竹竿舞、音乐喷泉、美丽的观赏植物，在她的侃侃而谈中，让我们如临其境！第五组：是丁梓瑞和她弟弟一起骑车去外婆家的合影。弟弟虽然还小，却坚持骑完了整个路程，精神可嘉！姐弟俩一脸开心的笑容很有感染力！第六组：展示的是丁沈玉一家去照相馆拍的亲子照。宝贝比了一个小爱心，爸爸妈妈在后面比了一个大爱心，温馨甜蜜，让人羡慕！5.同学点评：六个小组的代表都介绍完了，哪位同学的介绍给你留下的印象最深刻呢？说一说。生1：第三组同学的介绍让我感触很深，我们选的照片大多数是自己的，她却选的奶奶的，而且她很关心老人，很孝顺，我要向她学习。生2：申菲菲的介绍生动

8、有趣，还加上了动作，听她说了，我也想去那里玩了！生3：丁凯悦同学虽然有些紧张，但还是完整地说完了，真棒！而且她把做的过程说得很详细，我回家也能照着做一个了！师：是的，这些同学介绍得都非常精彩！掌声鼓励！刚刚那位同学说得很对，你能站在讲台上，把你的介绍说出来，就已经是很大的成功，因为你战胜了自己！希望其他同学也能向他们一样，勇敢、大声地表达出你的想法！6.投票选举：好，下面我们来举手表决，你想把选票投给哪个小组呢？7.给予奖励：恭喜第四小组介绍的照片，被评选为“最佳照片”！想知道他们的奖励是什么吗？是小组成员和老师的合影。谁来做小小摄影师？我们应该怎么摆造型？老师也给同学们来张合影，举起你们手中的照片，笑一个！4、 回顾课堂，重温精彩今天这堂课中，老师捕捉了很多的镜头，记录了同学们的精彩的表现，让我们来重温一下（展示课堂上抓拍的照片）。相信这也会成为你