爱护公物演讲稿3篇

1、爱护 公物演 讲 稿 3 篇篇一： 爱护 公物演 稿爱护公物 有一 颗文明的公德心亲爱的老 、同学 ：大家好，我今天演 的题 目是 爱护 公物，有一 文明的公德心。当你 幸地避 没有井盖的下水道下一台被 泥堵住而不能使用 I C 此刻，是否有同学反省自己的行时，当你 亲眼看到被践蹋得奄奄一息的 地 ，当你放卡 ，你一定会 谴责 那些可 的破坏者。然而，此为呢？我 先不 校外怎 ，就讲讲 我们学校公物保 护 情况吧。在教学楼和 厕 所的 壁上，有人用粉笔、刀片随意刻画、 坏公物；教室内，鞋印、手印到 处 可见 ；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水 龙头 ，也常遭到破坏。看此情形，便令人气 愤 万分！我

2、 不禁要 ： 是一名小学生的所作所 为吗 ？一个人的言行，往往表现出个人素 质的高低。学校是我 的家，人人都要爱护她 而上述种种行 能 是爱护 学校 ？真不知那些破坏者要干什么，究竟在想什么？他 们 在 上 字，就能成 为 王曦之 吗 ？在桌上画画，就得成 为 达芬奇 吗 ？ 和黑板一 莫名的暴力，就能成 为 拳王泰森 ？这 一切的一切，会使你 赏 心悦目 ？恰恰相反， 这 只会令我 的生活和学 状况更糟糕。公物是方便大家的， 损 坏公物就是自找麻 ， 人不利己，也 让 集体为此蒙羞。因此，我 要坚 决杜绝这 种可耻的破坏行 为 ！尽管有些人置集体利益与不 ，尽管有些人破坏公物，不 过 ，我

3、依然能看到一批 爱护 公物的同学，他 主 清洗墙报栏 ，自愿修理班 级 中 坏的课 桌椅 每当我 们 看到 些可 的身影，便会感到非常欣慰，就像 缕缕 阳光温暖着我 的心。他 们 默默无 的行 ，将带动着身 的一批批同学，把 爱护公物的种子播 他 们的心田；他 们用辛勤的汗水，最真 地解释 了什么是文明！ 让 我 向 公物的同学 们 致以最崇高的敬意！俗 ：勿以善小而不 为 ，勿以 恶 小而为 之。亲爱 的同学 们 ，擦洗桌椅， 轻轻 开门 、关门 ，看起来是件很 简单 的事，但不是所有人都能 够 做到的。一个人做一件好事容易，做一 辈 子好事 。 我 从我做起，从身 的小事做起，用心去 爱护

4、 所有的公物， 我 人人都有一 文明的公德心，成 为 一名高素 质 的小公民吧！我的演 讲 到此 束，谢谢 大家！篇二： 爱护 公物演 稿篇一： 爱护公物演 讲稿爱护公物 有一颗文明的公德心亲爱的老师、同学 们：大家好，我今天演讲的题目是 爱护公物，有一 颗文明的公德心。当你侥幸地避 过没有井盖的下水道 时，当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的 绿地时，当你放下一台被 烂泥堵住而不能使用 i c 卡电话时 ，你一定会 谴责那些可 恶的破坏者。然而，此时此刻，是否有同学反省自己的行 为呢？我们先不说校外怎 样，就讲讲我们学校公物保 护情况吧。在教学楼和 厕所的墙壁上，有人用粉笔、刀片随意刻画、 损坏公

5、物；教室内，鞋印、手印到 处可见；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水 龙头，也常遭到破坏。看此情形，便令人气 愤万分！我 们不禁要 问：这是一名小学生的所作所 为吗？一个人的言行，往往表现出个人素 质的高低。学校是我们的家，人人都要爱护她 而上述种种行 为能说是爱护学校吗？真不知那些破坏者要干什么，究竟在想什么？他们在墙上题字，就能成 为王曦之 吗？在桌上画画，就得成 为达芬奇 吗？对门和黑板一 顿莫名的暴力，就能成 为拳王泰森 吗？这一切的一切，会使你 赏心悦目 吗？恰恰相反， 这只会令我 们的生活和学 习状况更糟糕。公物是方便大家的， 损坏公物就是自找麻 烦，损人不利己，也 让集体为此蒙羞。因此

6、，我 们要坚决杜绝这种可耻的破坏行 为！尽管有些人置集体利益与不 顾，尽管有些人破坏公物，不 过，我们依然能看到一批 爱护公物的同学，他 们主动清洗墙报栏 ，自愿修理班 级中损坏的课桌椅 ?每当我 们看到这些可爱的身影，便会感到非常欣慰，就像 缕缕阳光温暖着我 们的心。他 们默默无 闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把 爱护公物的种子播 进他们的心田；他 们用辛勤的汗水，最真 实地解释了什么是文明！ 让我们向爱护公物的同学 们致以最崇高的敬意！俗话说：勿以善小而不 为，勿以 恶小而为之。亲爱的同学 们，擦洗桌椅， 轻轻开门、关门，看起来是件很 简单的事，但不是所有人都能 够做到的。一个人做一

7、件好事容易，做一 辈子好事难。让我们从我做起，从身 边的小事做起，用心去 爱护所有的公物， 让我们人人都有一颗文明的公德心，成 为一名高素 质的小公民吧！我的演 讲到此结束，谢谢大家！篇二： 爱护公物演 讲稿爱护公物，共 创和谐校园各位老 师、同学 们：大家好！学校的 财产是我们共同财产的一部分， 对我们来说，爱护学校公物，就是 爱护我们大家的财产。因 为这些公共物品的主人是你，是我，是他，是我 们全体社会公民。我 们要把爱护公物落 实在平时的学习和活动中。俗话说： “勿以 恶小而为之，勿以善小而不 为。 ”很多小事看似如此 简单，但又有 谁可以 坚持做到呢？一件小事 长时间坚 持做起来，就不

8、再是小事了。例如我 们可以尝试着做到：看到没有关好的水 龙头就随手把它关 紧；离开教室，宿舍 时要注意把 电灯和风扇关掉；不要在课桌、墙壁上随意刻画； 课堂上爱惜各种器材； 爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木； 爱护环 境，随手拾起地上的 纸屑，不乱 丢垃圾，保持 环境卫生；爱护学校公共 设施，不乱踢 踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记；爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱 丢等等。作 为一名一中的学生，我 们必须要思考一下，我 们有没有做到 对待公物像 对待家里的物品一 样倍加关心和珍惜呢？不要因 为它们是公共物品而不善待它 们，我们应该 把它们当作是自己的 财物，好好的 爱

9、护 请问，你会随意地去破坏自己的 财物吗？公物为大家，人人 爱护它。爱护公物是我 们每个学生、社会公民 应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。 爱护公物更能体 现出一个社会的 风尚，体现一个民族、国家的 责任感和素质，反映一个国家的精神 风貌！我 们要像爱护自己的宝 贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手，杜 绝损坏公物的行 为。爱护 公物，从我做起， 让校园在我 们的呵护下变得更美好吧！谢谢大家！敬爱的老师，亲爱的同学 们：大家早上好！今天我演讲的题目是 爱护公物，你我的 责任。行为与我们美丽的校园是多么的不协调。古语云：人无德不立，国无德不 兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表 现，

10、是一个人美好心灵的写照； 爱护公物能展示一个学校的人文面貌， 显示一个社会的 风尚，体现一个民族的素 质。当你在 课桌凳上划出几道深深的印迹 时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己 脸上的刀痕一 样难受吗？爱护公物其 实并不是一件很 难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身 边做起，就一定能 够改掉不良 习惯，成为一名公物 环境的保 护者而不是破坏者。在此，向大家 发出如下倡 议：爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼；开门开窗轻手轻脚；爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹；不要 让电灯开关面目全非；爱护公物从身 边做起，随手关灯 节约每一度电；关好水 龙头，节约每一滴水；同学们,让我们

11、携起手来，杜 绝损坏公物破坏 环境行为 。把美的外在形象与良好的德行起来，做一有个文明、有修养的学生。 让我们一起用今天的努结合力来创造我们校园美好的明天。谢谢大家！篇三： 爱护公物演 讲稿爱护公物，人人有 责尊敬的各位 领导、老师们，亲爱的同学 们：大家早上好！今天我演 讲的题目是 爱护公物，人人有 责。同学们，伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，我 们高高兴兴地来到学校，看着高大的教学楼，绿色的操 场,还有那美 丽的校园一角，看到 这一切，我 们的心情是何等的舒 畅！学校 为了给我们营造一个 优美的校园 环境，花费了大量资金进行修建、改造。 这一切都是 为了让我们拥有一个既 优美又舒适的学 习环

12、境，然而，我 们有的同学却 丝毫不懂得珍惜和 爱护，有意或无意的去 损坏这些来之不易的公物， 这种没有公共道德、 违背学生守 则的行为难 道不应该受到大家的指 责和唾弃 吗？在上周升旗 仪式上，官校 长就已经深刻的教育了我们全校师生要爱护学校的公物，保 护校园环境，经过一周的 观察后， 发现仍有不文明的行为。比如，学校里的 课桌椅，要不就被人在上面乱写乱画，要不就拿小刀在上面乱刻；凳子更加 严重，要不就是缺胳膊，要不就是断腿；有些同学 进出教室 时，不是用手推 门，而是用脚踢 门。我 们的操场是越来越美 丽，可是有些人不去 爱护，学校种的花草 树木是为了美化校园，有一些人不知是 贪好玩， 还是

13、出于 别的什么原因，仍乱摘花 朵，踩踏草坪。刚刷白的教室 墙壁上，才冲洗 过的厕所墙壁上，又留下了一个个可耻的脚印。古人云： “勿以善小而不 为，勿以 恶小而为之 ”。要以 损坏校产为耻，以 热爱校园为荣。 爱护公物，从我做起，挪 动桌椅，小心翼翼； 爱护公物，小事做起， 让墙壁干净，让窗户明亮；爱护公物，从身 边做起， 拧紧水龙头，捡起纸屑。同学们，请爱护 校园吧，我 们从小就要养成 爱护公物的好 习惯，不损坏学校的 门窗玻璃、图书器材，花草 树木，不在 课桌椅、黑板、 墙壁上乱涂乱画， 让我们行动起来，争做一个爱护公物的好学生吧。希望之光已在地平 线上冉冉升起， 让爱护 公物的文明新 风在

14、校园蔚然成 风！ 谢谢大家 !过旗下讲话稿爱护公物，人人有 责讲话人:闫少波篇三：小学生演讲稿_爱护公物 ,从我做起 !小学生演 讲稿 :爱护公物，从我做起！“人无德不立，国无德不 兴”。一个人是否 爱护公共设施，从小 处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校 风的好坏；从大 处讲也反映了一个国家文明程度及民族素 质的高低。然而，在我 们的校园里，有些同学 爱护公物的 观念十分淡薄，有意破坏公物的 现象还时有发生。有用脚故意 损坏教室 门的；有因打 闹损坏椅子、拿 卫生工具当武器的； 课桌上随 处可见一些同学的涂 鸦；教室 门上墙壁上留下了 许多大大小小黑乎乎的脚印；花园里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，老 师放在教室的粉笔不翼而 飞?，这些现象虽然只是少数人所 为，但却令人深 恶痛绝。爱护公物其实并不是一件很 难做到的事情，只要同学 们平时以爱家的精神 热爱校园，以 爱惜自己的身体一 样来爱护公物，就一定能 够改掉不良 习惯，成为一名公共 环境的保 护者而不是破坏者。在此，我 们向全体同学 发出倡议：爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚；爱护公物