两学一做毛笔书法作品_1

1、两学一做毛笔书法作品篇一：两学一做 为进一步推进“两学一做”学习教育活动计划，提高青少年的书法水平，激发学生练好汉字的热情，传承并弘扬中华民族的优秀文化传统。社区特举办“老党员、红领巾、共筑中国梦”书法培训活动。此次培训活动邀请了社区直管党员胡老师来为同学们讲课，孩子们从毛笔的握法学起，一笔一画临摹，从中体验书法的乐趣。 胡老师先是向同学们讲述了书法的种类，还有写字时应该注意的细节。胡老师讲的很生动，同学们也听得很认真，有不少同学，踊跃举手回答老师提出的问题。老师还通过字体对比的形式，让同学们知道不同结构的汉字，有些不同的书写方法。在轻松的学习氛围下，今天的课程结束了。 陪同家长认为：练习书法

2、能丰富孩子们的头脑，提高孩子们的个人修养，感谢社区举办的本次活动，感谢老党员胡老师能积极发挥余热为孩子们带来的这堂丰富多彩的书法课。篇二：两学一做特色做法 福州：编印特色教材，拓展特色活动 福州把红色教育资源、先进典型纳入学习教育内容，发动全体党员开展手抄党章活动，共征集到手抄党章书法作品2万多件，有力推动全体党员通读熟读党章。3月份起，福州依托“党员e家”平台，在全市中组织开展了“学党章党规”专题知识竞赛。此外，福州市集合开展学习教育，在全市所有2193个村（社区）党组织中倒排出154个软弱涣散基层党组织，就存在的各项问题开展整顿。厦门：开展树标杆行动 厦门市各基层党组织定期在本党支部（小组

3、）推出1-2名表现突出党员，通过身边人身边事，激励大家以先进典型、身边优秀党员为标杆，争做合格党员。厦门海沧区还制定党员干部“生活圈”、“社交圈”两圈规范，引导党员干部从生活、社交“小事”做起，实现“守纪律、讲规矩”。 泉州：开展“我心中的合格党员”大讨论活动 泉州市组织各地各单位开展“我心中的合格党员”大讨论活动，让党员在学习教育中有对照标准和改进方向。各区县不乏特色做法：洛江区结合实际开展“五查五看”，帮助党员找到努力方向；泉港区以“跨村联带”教育引导软弱涣散党组织，推动先进村带动薄弱村；台商投资区实现“党员亮身份，服务当先锋”全覆盖。 莆田：探索驻外流动党员学习教育新途径 莆田市陆续开展

4、“驻外党组织与家乡贫困村结对共建”活动、“带头带领带发展、引才引资引项目”主题实践活动，以及结对帮扶、捐资助学等服务，引导驻外流动党员党组织和流动党员参与到精准扶贫工作中，帮扶弱势群体，回报家乡。 漳州：与时俱进宣传“谷文昌精神” 漳州市注重持之以恒、一脉相承地用好“谷文昌精神”，用多样的形式，与时俱进宣传“谷文昌精神”，同时从基层一线党员中树立新时期“谷文昌式”先进典型。 龙岩：用好丰富的红色资源 龙岩市在推进“两学一做”学习教育工作中，注重用好红土地上的丰富红色资源，树立“红土先锋”要先学先做的意识，引导党员带着思考用心学、抓住重点扎实做。龙岩市还首创线上线下双报到同管理办法，把在职党员进

5、社区报到和为群众服务，作为“两学一做”学习教育的序曲。 三明：党员“110”+“四模式”+“两考评” 三明市建宁县和沙县在开展“两学一做”学习教育过程中，工作亮点频现：建宁县通过党员“110”网络平台和党员“110”微信公众号等，引导党员参加网络自主学习，同时加强督查通报；沙县则通过推行“四模式”深化学习教育，通过“两考评”推进实说实干。 宁德：整顿软弱涣散基层组织 为推进“两学一做”学习教育工作，宁德市倒排确定一批基层党组织作为整顿对象，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实开展党员组织关系集中排查，摸清长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织

6、关系562人，经查找取得联系党员1423人，补转组织关系180人。南平：抓整顿、抓排查 南平市通过两方面的工作，夯实“两学一做”学习教育基础。一方面对换届后摸排出的118个需要重点帮助提高的村进行集中整顿。全市确定挂点领导162人，196个部门单位、65个强村、45个企业与软弱涣散村结对共建；另一方面，南平市启动党员组织关系集中排查，健全完善党员档案，并将党员信息导入“党员e家”平台。 平潭：融入平潭大开发理念 平潭综合实验区在“两学一做”学习教育中，处处融入平潭大开发的理念，在抓项目中确保学习教育取得实效。以国家电网平潭供电公司为例，其推出“我们一起让平潭变得更美”志愿服务活动，助力实验区“创城建家”；成立“台商联系点”做好对台服务；同时做实快装、快响、快修“三快”服务，全面对接平潭综合实验区+自贸片区“双核时代”。篇三：两学一做 第5天 建设村