四川省宜宾市一中高中历史上学期第2周《两次工业革命与世界市场的形成》名师公开课优质教学设计

1、名校名 推荐两次工业革命与世界市场的形成教师授课时间课时6课题两次工业革命与世界市场的形成课型一轮复习教学1、理解本阶段阶段特征，构建知识体系2、准确理解相关问题目的3、运用相关知识解决问题重点两次工业革命的影响世界市场的形成、发展、影响难点从不同角度理解工业革命的影响1名校名 推荐教学环节板块 13 西方工业文明的确立与发展 18 世纪中期 -20 世纪初一、阶段特征综述（教师引领学生归纳理解）第 1 讲 两次工业革命与世界市场的形成一、考情备考分析 （导与练 p180高频考点：世界市场、工业革命、垄断组织、命题特点：以具体经济现象考查时代特征；以多元史观解读历史。二、 主干知识整合（学生自

2、主）三、概念辨析：1、自由主义经济思想和自由主义潮流蒸汽时代（自由资本主电气时代 （私人垄断资本主义时义时期）期）18c60 年代 -19c70 年代19c70 年代 -19171）第二次工业革命工业革命( 世界市场最终形成）经济（世界市场初步形成）2）国际经济格局发生重大变化。美德后来居上，英法相对缓慢；俄日发展迅速1）资产阶级议会民主和政党政1）英国议会改革 1832治逐步走向成熟完善；2）美国内战 1861-18652）主要资本主义国家在政治上政治3）俄国废除农奴制呈现两种类型：1861英法美（比较健全的民主代议4）日本明治维新 1868制）5）德意志及意大利统一德日俄（带有浓厚的封建军

3、事1871性，专制色彩较为明显）1）亚当 . 斯密的自由主1）科学与技术结合日渐紧密，义取代重商主义成为主技术发明成就显著。思想要经济思想；2）列宁主义诞生 1903（帝国主2）工人运动兴起， 马克义时代的马克思主义）思主义诞生 18481）列强对外侵略扩张，列强加紧对外扩张，资本输出，国际掠夺原料和市场（商品推动瓜分世界狂潮， 最终导致第输出），东方从属于西方一次世界大战关系2）亚洲民族解放运动兴起2、资本主义世界体系3、社会化大生产四、重点问题理解： （学生自主和教师讲解结合）1、运用多元史观认识工业革命的影响；（ p182）2、工场制度（补充） 、工厂制度和垄断组织的区别与联系；（ p1

4、82）3、工业革命与社会转型的关联(1) 经济手工劳动向机器生产转化，商品经济取代自然经济。2名校名 推荐(2) 政治专制独裁向民主法制转化，以法律为标志的国家权力取代以君主为代表的贵族特权。(3) 思想愚昧迷信、思想专制向民主科学、人文主义、理性主义转化。(4) 阶级构成世俗王权取代天主教会，工商业资产阶级取代地主阶级，公民取代臣民。4、世界市场的形成、发展及影响五、中外关联（一）两次工业革命对中国社会发展的影响（学生思考，教师补充）1第一次工业革命(1) 政治：较早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，对中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，

5、开始成为西方资本主义经济的附庸。(2) 经济：受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务工业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起， 中国产生了资本主义生产方式，中国的近代化历程艰难地起步。但在半殖民地半封建社会的中国，近代化发展举步维艰。(3) 思想：魏源、林则徐等开明知识分子，开始注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮。(4) 社会生活：社会生活习俗、交通、通讯近代化。2第二次工业革命(1) 政治：第二次工业革命后，资本主义发展的要求推动了西方殖民者经济上对中国进行资本输出， 政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族危机空前严峻。在西方列强的资本输出之下，中国的民族资

6、本主义发展艰难曲折。(2) 经济：中国国内的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇； 帝国主义列强继续阻碍中国民族资本主义的发展， 中国的民族工业继续服务于资本主义世界市场的需要。(3) 思想：西方列强的侵略，客观上也传播了进步思想和文明，促进了中国近代思想解放。(4) 社会生活：社会生活习俗、交通、通讯进一步近代化。六、例题讲解：（ p186 几道高考题分析 )(2017 年全国 1 卷 33）年份约 1770约 1790 1793约 1830 1835数额（百万英140175360镑）3名校名 推荐英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为 100。）年份175517971835指数42.7442.4878.69综合表 3 可知，在工业革命期间，英国（）a. 工人实际收入与经济发展同步增长b. 经济快速发展依赖于廉价的劳动力c. 工人生活整体上没有改善d. 社会贫富差距进一步拉大【解析】国民总收入增长幅度大，工人实际工资增长幅度相对小（