我最想感谢的人是我的钢琴老师

1、我最想感谢的人是我的钢琴老师。因为她在我面临困难的时候给予了我关心和帮助。在钢琴六级测试即将来临时，我突然有一个曲子怎么也弹不好了。这个问题可把钢琴老师 急坏了：她眉头紧锁，苦思冥想，不停地在房间里渡步，嘴 里咕哝着： 该补课了，不补有可能过不去。”最终，她决定牺牲自己的时间给我补课：每周两节课；每次一个半小时。 终于有一天，她累得病倒了，发起了高烧，连笔也拿不起来。 但她还是顾不上休息，忙着给我做笔记、辅导、查资料爸爸妈妈多次劝她歇一歇， 可她却说：没关系，我不觉得累， 教学生是教师的本分。”一节课下来，她累得满头大汗，走路 东倒西歪。但她还强行笑笑， 说：回家好好练，考过了就轻 松了”听了

2、老师的话，我感到一股暖流涌上心头。 我下决 心要通过测试，让老师开心。终于要测试了，老师把我送到考场门前，拍拍我的头说： 别害怕，你都练了这么长时 间了，肯定没问题。去吧！好好发挥你的水平！”嗯。”我胆子立刻大起来了，轻松的走进考场，顺利完成了测试。 公 布成绩了，我果然通过了测试。我的心里既是高兴，又是感 谢。我最要感谢的就是我的老师了。是她的帮助，给了我信 心。在此，我要说一声：谢谢您，老师！育英学校六年级 王硕洋指导教师：李建明查看所有评论我要评论五年级时的我，虽然在数学的基础知识部分学得很扎实，但大概是因为学 习奥数比较晚的缘故，一见到奥数题 我就发愁，而那时往往单元验收中的 最后一、

3、两题总是奥数类的难题，让 我丢了不少分。那是，我真是又急又 悔 恨我为什么不早些学奥数，害 得我现在干着急。我多么希望老天爷 能派下一个神女姐姐来帮帮我，告诉 我该怎么办啊！不久，我的焦虑就被细心的数 学老师发现了。一天下了课，赵老师 向我的座位方向招招手，严肃地说： “郭静雯，跟我来一下。”我不禁吓 了一跳，心想：肯定又是数学惹娄子 了，于是惴惴不安地来到了数学办公室。“这几次验收时你最后一题总是出错，是不是对奥数很发愁啊？” 赵老师亲切地问道。“我哦是”我有些难为情 地回答。“这时，赵老师不慌不忙地打 开抽屉，拿出好像早已准备好的一体 练习题，笑眯眯地递给了我，说：” 来，试着做一做，我认

4、为这些题不错。 老师相信以你这聪明的脑瓜儿，一定 能行！ “”哦，谢谢赵老师！ “说着， 我感激地接过了习题，可心里却不禁 有些打鼓不会做怎么办呢？赵 老师好像看出了我的心思，说：”不会的不要紧，拿过来问，我来给你讲 啊。“听到这话，我感觉心里豁然开 朗起来，多少天来压在心里的这块巨 石总算落了下来。从那天起，我每隔一天，就会 准时准时去找赵老师判题或讲题，赵 老师总是会十分耐心地为我讲解，直 到明明白白为止。郭静雯而有一天的课堂上，老师的脸 色十分难看，还不时地咳嗽。我知道 我们辛苦的赵老师一定是生病了。我 暗想：今天让老师休息休息吧，不能 再去劳累她了。于是放学时，我背好 书包，默默地从老

5、师身边走了过去。 而赵老师猛一抬头，一下子叫住了我，好像是有些生气地说：“郭静雯, 今天怎么没来找我啊？ ”我忙转过 身，支支吾吾地说：“老师我看您 不舒服，不忍心再找您了” “那有 什么呢，快，咱们开始吧！ ”我的耳边又响起了赵老师那熟 悉的讲解声，而咳嗽声却不时地打断 它。我每明白了一点，就频频点头， 生怕老师多说一个字。赵老师为我讲 完，泪水也已经打湿了我的眼眶。望 着老师那干涩的双唇、疲惫的身影， 我心中暗想：教师带病坚持为我们上 课、为我讲题，可全都是为了我们呀， 我一定要把数学学好！就这样，我的成绩一次又一次一的提高了，以往对数学的自信仿佛又 回到了我的身上，让我对奥数也由惧 怕变为了喜爱。我明白：这提高和自 信和赵老师辛勤的指导是分不开的。因