三位数乘一位数连续进位的笔算乘法 教案 教学反思 说课

1、单元 第六单元 课型 新授 课 题 三位数乘一位数连续进位的笔算乘法 乡镇学 校使用教师：主备人侯 芹修改人张 翠时间教学内容：课本第五册79页例4，“做一做”和练习十八5、6题教学目标：1.使学生进一步掌握进位的方法，能正确地进行计算。 2.培养学生认真仔细计算和认真审题的好习惯，提高学生的计算能力。 3.在自主探索、合作交流中，获得成功的体验。重点、难点：重点：掌握三位数乘一位数（连续进位）乘法的方法。 难点：某一位上的乘积加上来的数又要进位的情况是一位数乘法难点教学准备：实物投影、口算卡片教 学 过 程最佳解决方案 一、创设情境，提出问题。1. 口算下面各题。36+9= 54+6= 78

2、+3= 29+4=23+5 = 36+7= 59+2= 34+5=66 +9= 73+6= 65+1= 38+7=2. 笔算下面各题326= 267= 928= 1358=找学生板演，并说一说两、三位数乘一位数笔算的方法是什么，计算时需要注意什么？3. 创设情境(投影仪出示情境图)师：同学们喜欢运动吗？（喜欢）那老师今天带大家去田径场看一看好吗？（好）你们从图上得到了哪些数学信息？二、探索交流，解决问题1. 学习例4（1）看图理解题意，并说一说知道了哪些数学信息：同学们在运动场观看田径比赛，运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位（2）问题是：这个运动场最多可以坐多少人？（3）要想解决这个

3、问题应该怎样列式？为什么？ 学生独立列式，并说明理由。 （6348，也就是求8个634是多少）（4）估一估：结果大约是多少？2.自主探索算法（1）怎么计算6348，把你的算法写在练习本上。出示自学提示:在计算6348=（ ）时个位：（ ）乘（ ）等于（ ），个位写（ ），向十位进（ ）十位：（ ）乘（ ）等于（ ），十位写（ ），向百位进（ ）百位：（ ）乘（ ）等于（ ），百位写（ ），向千位进（ ）（2）请三名学生进行板演，教师巡视指导。（3）说一说，在做题时与前一节348有什么相同?什么不同？你遇到了什么困难？ (相同点：不论数字多大，计算方法是一样的)(不同点：这道题每乘一位都向前进位

4、，每乘一位都要加上进上来的数，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了5道口算题，特别复杂)师：你观察得真仔细，别看一道小小的一位数乘法，这里面包含的步骤可多啦，更需要你们用耐心和细心去算有没有信心？3. 共同研究竖式计算 （1）计算6348，写成竖式该怎么写？先乘哪一位？（个位）结果是多少？（4832）（2）个位上的积满十怎么办？（个位上的积满十应该向十位进位，个位积是32，2写在个位上，3写在十位上，写得小一点。）（3）再乘哪一位？（十位，再用8乘十位上的3得24，表示24个十，加上进上来的3个十，一共是27个十，在十位上写7，向百位进2，2写的小一点）（4）再乘哪一位？（百位，最后用8乘百位

5、上的6得48，表示48个百，加上进上来的2个百一共是50个百，在百位写0，在千位写5，最后得5072）老师可以把学生出现的错误加以总结，提示学生在以下几方面注意：a. 只注意第一次进位，忘记加后面进上来的数。如： 6 3 4 8 2 3 4 8 7 2 b. 进位加倍。如：6 3 4 8 2 3 5 0 6 2c. 错用进上来的数去乘另一个因数。6 3 4 8 2 3 1 2 7 2（5）小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。三、巩固应用，内化提高：1. 课本第79页的“做一做”。师：从图上

6、知道了什么信息？怎么列式计算？巡视、指导学习有困难的学生，进一步掌握进位乘法的计算方法。指名板演，说说计算方法。反馈：计算时要注意什么问题，指名回答。2. 判断：下面的计算对吗？把不对的改正过来 2 1 6 3 2 7 8 5 1 6 8 8 1 5 0 5 先让学生改正，然后说一说为什么。3. 笔算下面3655= 4653= 4544= 3927=先自己独立解答，然后在小组内交流。指名汇报，说说你是怎么想的？4. 解决问题（1）动物园的学生门票3元一张，126名学生要多少钱？（2）菜场一天卖扁豆315千克，一星期要卖多少千克？这两个问题可以先让学生估一估，然后再计算。四、回顾整理，反思提升今

7、天这节课你学会了什么？有什么收获？有什么要注意的问题需要向大家提示吗？ 师：这节课我们主要学习了三位数乘一位数连续进位的笔算乘法，由于进位的次数比较多，所以在计算时要注意不要忘记进位，也不要忘记加上进位的数。相信大家一定能做到！板书设计： 三位数乘一位数连续进位的笔算乘法 6348 =5072（人） 6 3 4 8 2 3 5 0 7 2 答：运动场最多可以坐5072人。作业设计：最佳解决方案：基础：1. 笔算。课本第81页第5题。比一比，看谁算得又对又快 2476 8324 7657 3135 4993 68182. 课本第81页第6题3. 课本81页第9题。综合：4. 计算：(1) 119比43的8倍少多少?(2)