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1、【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 (法国法国) 布封布封 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 本课目标本课目标 1 了解两种不同类型的马的特点 2 体会文中对比手法的作用 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 含有含有“马马”字的成语知多字的成语知多 少少兵荒马乱兵荒马乱 车水马龙车水马龙 单枪匹马单枪匹马 害群之马害群之马 汗马功劳汗马功劳 快马加鞭快马加鞭 老马识途老马识途 悬崖勒马

2、悬崖勒马 龙马精神龙马精神 马不停蹄马不停蹄 马到成功马到成功 马革裹尸马革裹尸 马首是瞻马首是瞻 人仰马翻人仰马翻 驽马十驾驽马十驾 千军万马千军万马 青梅竹马青梅竹马 犬马之劳犬马之劳 蛛丝马迹蛛丝马迹 一马当先一马当先 指鹿为马指鹿为马 万马奔腾万马奔腾 塞翁失马塞翁失马 戎马生涯戎马生涯 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 任务任务1:给:给红色红色字体的字注音字体的字注音 相相觑觑 鬣鬣毛毛 剽悍剽悍 驯驯良良 窥伺窥伺 疮痍疮痍 遒遒劲劲 犷犷野野 妍妍丽丽 庇荫庇荫 (q) (li) (pio hn) (xn)

3、 (ku s) (chung y) (qi) (gung) (gung) (yn) (b yn) 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 任务任务2:阅读课文,思考问题阅读课文,思考问题 2 不同种类的马的行为和性格有什么不同? 1 课文写了哪两种不同类型的马? 3 作者对两种马各持什么样的情感态度? 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 文章描写了哪两类马?文章描写了哪两类马? 人工驯养的马人工驯养的马天然野生的马天然野生的马 (家马) (野马) 【最新】七年

4、级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 家马:家马: 野马:野马: 在文中勾画出最能说明两种马各自特点的词。在文中勾画出最能说明两种马各自特点的词。 驯良,勇敢 体力充沛,精神高贵 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 请你对描写马的行为或性格的句子归类请你对描写马的行为或性格的句子归类 1.它们不屑于受人照顾它们不屑于受人照顾 2.它知道克制它的动作它知道克制它的动作 3.它无保留地贡献着自己它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束,又没有节制它们不受拘束,又没有节制 5.

5、它们只是豪迈而犷野它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的它们在劳动中经常是披着鞍辔的 7.它听惯了兵器搏击的声音它听惯了兵器搏击的声音 8.它们从不为追捕一只小兽打斗它们从不为追捕一只小兽打斗 9.它们经常成群结队而行它们经常成群结队而行 10.它的动作只是为了满足主人的愿望它的动作只是为了满足主人的愿望 描写家马的是描写家马的是 描写野马的是描写野马的是 1 4 5 8 9 2 3 6 7 10 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 作者作者同情同情家马,家马,欣赏欣赏野马,这种野马,这种 态度集中表现在二、三

6、自然段。态度集中表现在二、三自然段。 3、作者对两种马各持什么态度?、作者对两种马各持什么态度? 这种态度集中体现在哪些段落?这种态度集中体现在哪些段落? 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 两人一组讨论:两人一组讨论: 找出文中运用对比的地方并说出其作用 任务3: 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 马和其它动物的对比马和其它动物的对比 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 马和其它动物

7、的对比马和其它动物的对比 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 马和其它动物的对比马和其它动物的对比 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 马和其它动物的对比马和其它动物的对比 【最新】七年级语文下册 第29课 马课件2 (新版)新人教版- (新版)新人教版初中七年级下册 语文课件 2.就全文来看,就全文来看,作者是将家马与野作者是将家马与野 马作对比,马作对比,以家马的驯良来衬托野以家马的驯良来衬托野 马的自由奔放马的自由奔放. 1.就最后一段来看,就最后一段来看,拿马跟其它动物拿马跟其它动物 对比为了对比为了突出突出马是身材高大而各部分马是身材高大而各部分 又都配合得

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