小升初集训八阅读作文PPT学习课件

1、文言文 记叙文 现代诗歌 说明文 散文 标 点 拼 音 词汇 写人 记事 写景 状物 写 阅 基 古 诗 文 现 代 文 句 子 诗 词 文学 常识 础 小说 作 读 常 考 题 型 01标题的含义和作用 02 开头和结尾的作用 03 概括事件和总结中心 04 关键字词的理解赏析 05 修辞句、重点句子的赏析 06 句段在文中的作用 07谈感受（开放性试题） 一 标题的含义和作用 常见题型常见题型 1.1.标题的含义是什么？标题的含义是什么？ （答题要点：表层含义（答题要点：表层含义+ +深层含义）深层含义） 2.2.说说标题的妙处；你更喜欢哪一个标题，说说你的理由。说说标题的妙处；你更喜欢哪

2、一个标题，说说你的理由。 （答题要点：解释标题含义（答题要点：解释标题含义+ +标题的作用）标题的作用） 解题思路 1.1.揣摩标题的含义揣摩标题的含义 2.2.分析标题的作用分析标题的作用 角度一：标题的含义是什么？（答：表面意角度一：标题的含义是什么？（答：表面意+ +深层意）深层意） 1.1.表层含义：字面含义、文章内容表层含义：字面含义、文章内容 2.2.深层含义：引申义、比喻义、象征意、文章主旨深层含义：引申义、比喻义、象征意、文章主旨 角度二：标题作用（如何分析文章标题）角度二：标题作用（如何分析文章标题） 1.1.作为线索，贯穿全文作为线索，贯穿全文 2.2.概括文章的主要内容概

3、括文章的主要内容 3.3.设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 4.4.含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有趣味性含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有趣味性. . ( (运用比喻、拟人、象征手法的运用比喻、拟人、象征手法的) )-装在信封里的小太阳装在信封里的小太阳 二 概括事件和总结中心 答题方法： 写人的写人的寻品寻品 写事的写事的 悟理悟理 写景的写景的 析情析情 写物的写物的 记记 叙叙 文文 表达对所写景物的喜爱或怀念之情 人物的品质：勤劳、乐观、善良、勇 敢. 通过某事得出生活中的道理 均有抒情 三 关键字词的理解赏析 常见题型常见题型 1.1.结合上下文，

4、说说下列句子中加点字词在文中的表达效果结合上下文，说说下列句子中加点字词在文中的表达效果 （富有表现力的动词、形容词、拟声词、叠词、数词等）（富有表现力的动词、形容词、拟声词、叠词、数词等） 解题思路 （角度（角度+ +内容内容+ +情感）情感） 1 1、角度：修辞（比喻，拟人等等），词性（动词，形容词），感、角度：修辞（比喻，拟人等等），词性（动词，形容词），感 情色彩（褒义词，贬义词）情色彩（褒义词，贬义词） 2 2、结合内容谈表达效果：准确、具体、全面、结合内容谈表达效果：准确、具体、全面 描写对象描写对象+ +事件事件+ +情状（特点）情状（特点） 3 3、情感：找准描写对象、情感：找

5、准描写对象 例题： 某字写出了什么内容，表达了什么思想感情。某字写出了什么内容，表达了什么思想感情。 例1： 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 答题： 通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给 “我”买橘子的动作，表达了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深 深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。 例题： 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已 经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。 “钻”字用的准确，生动形象

6、地写出了小草破土而出时的挤劲，表现 了小草顽强的生命力。 例题： 我很贪婪地啃着瓜果，母亲在一旁心满意足地笑着 运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜 果时的情状，表达了“我”对家乡瓜果的喜爱之情。 “心满意足”准确地写出了母亲当时看我吃瓜果时的欣慰，表达了母 亲对“我”的爱。 四 修辞句、重点句子的赏析 常见题型常见题型 1.1.分析比喻、借代、拟人等修辞手法。准确理解词语的修辞义。分析比喻、借代、拟人等修辞手法。准确理解词语的修辞义。 2.2.分析人物描写和景物描写的方法，准确理解词语的修辞义。分析人物描写和景物描写的方法，准确理解词语的修辞义。 1.1.运用运用 的修

7、辞手法，（把的修辞手法，（把xxxx比作比作xxxx），生动形象地写出了），生动形象地写出了 的特点，表达了作者的特点，表达了作者 的思想感情。的思想感情。 2.2.教材教材7070页页 答题公式 运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花 的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞 美之情。 试题回顾试题回顾 ： 第一：第一：如果句子形象而含蓄，具有如果句子形象而含蓄，具有言外之意言外之意，富有哲理富有哲理的，要抓住中心词，挖的，要抓住中心词，挖 掘出词语的掘出词语的深层含义深层含义和和双关意义双关意义，也，也可以从它带可以从它带给你的启迪给你的启迪这个角度体会这个角度体会 （所谓有

8、哲理，就是指珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理感悟。）（所谓有哲理，就是指珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理感悟。） 欣赏句子还可以从以下入手欣赏句子还可以从以下入手 句子的含义句子的含义表达的感情表达的感情 答题思路：答题思路： 抓关键词抓关键词 化含蓄为直白化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍把作者的意思用自己的语言再说一遍 爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。 林海英林海英爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 这里的这里的花儿落了，花儿落了，不单单是指爸爸侍弄的夹竹桃都凋谢了，不单单是指爸爸侍弄的夹竹桃都凋谢了，

9、更是更是隐喻爸爸离开人世。隐喻爸爸离开人世。这个句子非常含蓄的写出爸爸病情的发这个句子非常含蓄的写出爸爸病情的发 展乃至去世状况。展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。花，也是贯穿文章首尾呼应，前后严谨周密。花，也是贯穿 全文的一个线索。全文的一个线索。 试题回顾试题回顾 ： 五 句段在文中的作用 这种语段一般会在文章的开头、中间或结尾。 开头开头（或（或末尾末尾或或第几段第几段）的某句）的某句 （或某段）在文中的（或某段）在文中的作用作用是什么？开头为什么是什么？开头为什么 要从要从XXXX写起？写起？ 统领全篇，引起下文，作铺垫统领全篇，引起下文，作铺垫 渲染气氛，奠定基调，点主旨渲

10、染气氛，奠定基调，点主旨 开头开头 总结上文、开启下文、承上启下总结上文、开启下文、承上启下 前后照应、卒章显志、总括前文前后照应、卒章显志、总括前文 深化主旨、启人思索深化主旨、启人思索 答题示例： 我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步 一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇 过来，于是脑袋嗡的一声 （节选自韩羽父子之间的怯意） 问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答：答： （1 1）为下文写父亲对）为下文写父亲对“我我”的爱作反衬；的爱作反衬； （2 2）为文末写父亲对）为文末写父亲对“我我”的怯意作铺垫；的怯意

11、作铺垫； （3 3）照应了）照应了“父子之间的怯意父子之间的怯意”这个题目。这个题目。 六 开头结尾的作用 结尾作用： 开头作用： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃 的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷， 这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有 熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风 呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑 娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 列夫列夫. .托尔斯泰托尔斯泰穷人穷人 第一句为下文渔夫打渔的艰难、桑娜的担心作了铺垫,更好反映出渔 夫

12、和桑娜是穷人。第二句赞扬了桑娜的勤劳。运用了对比的手法,写出桑 娜虽然勤劳能干,但还是家境贫苦。 试 题 练 习 参考答案 七 开放性试题 考 点 开放性试题：谈看法、读启示、读体验、谈做法 等 平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考。平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考。 “谈谈”的内容应的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确思想和健康的情感。从原文生发，要中心明确，要表现正确思想和健康的情感。 “谈谈”时要根据题意语言力求简明扼要。时要根据题意语言力求简明扼要。 一般来说分三步写：一般来说分三步写： 1 1、概括性发言，、概括性发言，2 2、结合文章内容，、结合文章内容，3 3、

13、结合自己情况。、结合自己情况。 考 点 夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟 爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒 来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很是感激父母。 一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前， “呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上， 微合着双眼，头不时往下垂，旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头 看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼.霎时，我全明白了：爸爸就 是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸，泪水涌了上来，心里默念着： “爸爸呀爸爸，明天明天我不午睡了！” 我抹

14、去泪水来到厨房，一 眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠.我愣住了，喉头像 堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。 读了这篇短文，你有什么感受？读了这篇短文，你有什么感受？ 写人 记事 写人 记事 4/30/2021 4/30/2021 4/30/2021 4/30/2021 4/30/2021 运用运用比喻比喻的的 修辞手法修辞手法 表达表达情感情感，借，借 景抒情景抒情 THANK YOU! 例题： 某字写出了什么内容，表达了什么思想感情。某字写出了什么内容，表达了什么思想感情。 例1： 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样

15、子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 答题： 通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给 “我”买橘子的动作，表达了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深 深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。 例题： 我很贪婪地啃着瓜果，母亲在一旁心满意足地笑着 运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜 果时的情状，表达了“我”对家乡瓜果的喜爱之情。 “心满意足”准确地写出了母亲当时看我吃瓜果时的欣慰，表达了母 亲对“我”的爱。 结尾作用： 开头作用： 考 点 开放性试题：谈看法、读启示、读体验、谈做法 等 平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考。

16、平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考。 “谈谈”的内容应的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确思想和健康的情感。从原文生发，要中心明确，要表现正确思想和健康的情感。 “谈谈”时要根据题意语言力求简明扼要。时要根据题意语言力求简明扼要。 一般来说分三步写：一般来说分三步写： 1 1、概括性发言，、概括性发言，2 2、结合文章内容，、结合文章内容，3 3、结合自己情况。、结合自己情况。 考 点 夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟 爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒 来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很是感激父母。 一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前， “呀！”我呆住了。我