绘本悦读社团活动计划

1、绘本悦读社团活动计划绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，塑造人物， 安排情节，以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式，将儿童 生活、心理和趣味投射到图画书中，使之弥漫着浓厚童真、童趣和童心，具有鲜 明的儿童性。在目前我们所能见到的绘本里，以国外的经典绘本为主，这些绘本 题材丰富多样，有关于友情的、亲情的，也有关于勇敢精神的、生命尊严的、自 然和环境等等的，几乎涵盖了儿童生活、成长的各个方面。我们一年级的学生刚 学拼音，阅读较长的故事类的书籍会遇到障碍。 而绘本以画为主，字少但画面丰 富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣， 也更符合儿童早期 阅读的特点

2、和习惯。“绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园， 走近孩子，在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，塑造人物，安排情 节，以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式，将儿童生活、 心理和趣味投射到图画书中， 使之弥漫着浓厚童真、 童趣和童心， 具有鲜明的儿 童性。在目前我们所能见到的绘本里， 以国外的经典绘本为主，这些绘本题材丰 富多样，有关于友情的、亲情的，也有关于勇敢精神的、生命尊严的、自然和环 境等等的，几乎涵盖了儿童生活、 成长的各个方面。 我们一年级的学生刚学拼音， 阅读较长的故事类的书籍会遇到障碍。 而绘本以画为主

3、， 字少但画面丰富， 以画 传达故事情节， 比一般纯文本更能激发孩子的兴趣， 也更符合儿童早期阅读的特 点和习惯。“绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园，走近孩子，在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。一、指导思想：儿童时代是感受性的形成期，非常容易受影响，而儿童时代的印象是难忘的， 这些印象累积起来，就形成长大后表现出来的人格。 从这个意义上来讲，要给孩 子多读经典绘本，使他们多识字，多读书，这样长期积累，不但他们的语文读解 能力强，提高读书能力，丰富知识，还能获得情操教育。本学期将在认真解读“儿 童生活方式一一读、写、绘”的基础上，继续扎扎实实地、有研究、有创造性地 开展社团工作

4、。、总体目标:我们在孩子们成长的一个个阶段，用绘本点燃生命的光，用故事串写成长的 足迹。让孩子们在穿越一个个绘本旅程中，不断成长，不断润泽起来。我们要让学生在绘本旅程中自然地感受阅读的快乐， 利用写绘培养他们的学 习力和创造力。本学期我们将开展丰富多彩的读、写、绘系列活动，在活动过程 中注重学生生活习惯、行为习惯和学习习惯等各种良好习惯的养成。结合传统节日开展绘本展示活动，实现亲子共读。平时注重教师的教学措施、 方法的研究，并定期开展教学研讨活动。做好总结，推出先进，构筑师生共同的 “幸福完整的教育生活”。1. 根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。2 .培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。3.研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格 的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成 长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。课程准备1、每个孩子准备一个写绘本，一盒油画棒或水彩笔。2、若干精心选择的童书、绘本。3、绘本相关ppt。教学进度安排表周次教学内容3爱心树4猜猜我有多爱你