幼儿教师演讲稿-教师演讲稿与幼儿教师演讲稿汇编

1、幼儿教师演讲稿/教师演讲稿记得读初中的时候，还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛 皮筋。路人看见了，总会投来奇异的目光，那眼神好像在说：真是个长不大的孩子，是的我不仅喜欢和他们一块跳牛皮筋，更喜欢和他 们做游戏，和他们跳舞、唱歌说白了，就喜欢当孩子王。就这 样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，考入浙江幼师。说实在的，就在毕业 实习那阵子，我就怀着疑自己选择了不喜欢的职业。 那时在行知幼儿 园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜 车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了， 还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。天天给自己加油 鼓劲：我绝不能上一堂失败的课

2、。当我看到孩子们获得的微笑时，当我 的实习成绩得到园主任、指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有 过的喜悦和自豪：我可以当老师了！十九岁，我真正跨进了幼儿园的大门，做了一 名幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光， 孩子们打量 着我这个自己也需要老师的老师。别忘了，你是勇敢强健的爸爸、 温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，是博学多才的智者，还是和他们 一起嬉戏的伙伴理智在不时地提醒着我。我微笑着走进孩子们 的中间和小男了汉?；脑门顶着脑门，手腕扳着手腕地比试，跟小公 主们一起唱呀、跳呀。从孩子们那 X、信任的目光中，我读到了孩 子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！上美术课，部分孩子对着画纸

3、置之不理，没 有一点积性时，我只好耐心地手把手地教。语言课时，我为了教他们 一个新词语或一个短语， 我把说话的速度放慢， 同时也不忘做些生动 地教具，便于他们理解。做幼师的，谁都怕带小班，但谁都逃不过要 带小班，我也是如此，小班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上， 刚开学段时间每天早上要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张， 但还是要耐心地处理每件事情。 我想我不仅仅要做他们的老师同时还 要学会做他们的妈妈， 其中的辛苦是不言而喻的。 每结束一天的工作， 倒在床上不想动了， 还真觉得累。 可是每当我看到自己的辛勤和爱心 使孩子们取得一点进步时， 一股由衷的欣慰油然而生。 有一年我带小 班，下学

4、期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子，她叫李佳烨。记得 刚入学那天，佳烨的妈妈诚恳地说：本来要把她放到聋哑学校去，知道我们单位几个同事的孩子在 董老师班里，我想让她有个伴，那几个小伙伴她认识，所以想让即试 试看，不行的话，我们再转园好了。 我看着这张可爱的小脸蛋，期 盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音， 可她只是瞪着眼睛 看着我我开始有点惧怕-这样的孩子来到我们班。让我怎么带好 这个班？几天下来，小佳烨还算能干，小朋友做早操排队，她也会走 过来排队，她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话，我 每天上课时有意识地用身体语言给她提示，鼓励她。下课时，我拿着 一些图形卡片，让班上几个能

5、干的小朋友和我一起说图形卡上的词 语，让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时，我惊讶地发现她举 高了小手，嘴里还不停地叫 老师、老师 ，叫得虽然不是不很清楚， 但确实是在叫老师，一下子我们班的老师和X个小朋友不知道有多开 心，我们兴奋地跳起来，佳烨会说话喽！佳烨会说话喽！那天，她妈 妈来接的时候听到这个消息不敢相信， 在班里小朋友的鼓动下， 佳烨 对着我们两位老师叫了一声 老师，佳烨的妈妈蹲在女儿的身边说不 出一句话来，这个一脸憨厚朴实的母亲抱住了女儿。 辛苦你们两位 老师了 好半天，她对着我们说。一段时间后， 小佳烨已完全适应了幼儿园的生活， 还会说几个日 常短语。在生活护理上，我们对她也是

6、加倍地关心和照顾，佳烨很喜 欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸她画画得好， 看到小朋友为她鼓掌，她就知道小朋友也在表扬她、喜欢她。我们也 为佳烨的一点一滴的进步而感到自豪， 如果您没有做过老师， 也许很 难体会这份心情， 但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了， 这是我 们用满腔的爱换取的一份厚礼 - 一份世俗的天平无法衡量的感情： 孩子们爱我，我更爱孩子们。 世了上的爱有无数，而孩子们最需要 的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。 对于那些顽皮的孩子， 我付 出了千百倍的耐心，上课多提问他们，早操课时请他们排在第一排， 多给他们机会，从而去发现他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。户

7、外活动时，顽皮的孩子不小心扭伤了脚，或是流鼻血，有些不理解我 们的家长要责怪我们，我们诚恳地向他们道歉、赔不是，同时提醒自 己要把以后的工作做得更好。 当这些顽皮的孩子在小小运动会上获得 名次的时候，当这些顽皮的孩子在美工展览区展现自己的作品的时 候，当这些顽皮的孩子在木偶戏表演中有声有色地表演的时候， 他们 的爸爸妈妈都满意地笑了。 对我们也多了一份理解。 法国作家雨果这 样写道：比陆地更大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的是人 的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得， 我们的工作也会发出动人的光彩！当我给孩子们完七色花的故事 以后，问他们： 假如有一天，一位

8、婆婆也送给你一朵神奇的七色花， 你要用它做什么 ?; 有的说：我要把它送给贫穷的人。 有的说： 我要让北极变得温暖。 有的说： 我要把我们的祖国变得更美。 可是小朋友想一想世界上真的 有这样的七色花吗？ 唉，没有呀！ 孩子们失望地说。我就说： 有，这就是你的做事情的本领。 等你们长大了学会了很多本领， 这本领其实就是七色花。你用这朵七色花什么事情都可以办到。 从孩子们的目光里， 我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花， 七色花让 我的心和孩子们的心连在一起。我还通过故事卖火柴的小女孩教 育孩子富于爱心和同情心，让孩子有 我要送给她一双温暖的鞋子 这样的爱心；我用散文诗欣赏帽子的秘密教育孩子坚强勇敢

9、，热 爱祖国，热爱家乡；我用故事共伞对孩子进行友爱教育等等，我 还以自己良好的师德作风对孩子进行潜移默化的教育。工作快十年 了。虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我不怨。除了产假那年其了几 乎每学期都带兴趣小组， 每星期增加四个课时量， 自己幼儿园办的兴 趣都是没有报酬的，但我从来都是任劳任怨，认真上好每一节课。想 想我国伟大的人民教育思想家、事业家陶行知有着 捧着一颗心来， 不带半根草去 的无私奉献精神，培养了许多的国家栋梁之才，儿童 教育陈鹤琴先生一生尽力于教育大业， 为社会培英才，为国家育栋梁。幼儿教师演讲稿幼儿园这片净土，宁静、美丽。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。心中 感悟

10、：童心，如金子般的珍贵。我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真 无邪的小宝贝！在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我 从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美 的风景。每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。抚摸着孩子们的小 脑袋，心中涌起千般感触。从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师 吗?孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次交流，我 都尽量用心体会，依然为自己能从事这

11、份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦 语，带着几分天真，几分稚气。我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，周围一片静寂。偶尔听 到孩子们均匀而清澈的鼾声。此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们 已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶， 到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊 我作为一名老师，我也

12、许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全 由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也 好，掌声雷动也好，孤寂独处也好，我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激-情。听!孩子们一句句纯真的 老师好”不正象缕缕春风，让你感到陶醉吗？看!在硕果累累的秋天，孩子们频频传来的捷报，不正象沁人心脾的果香，让你感到满足吗我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中，盼着这一天的到来。我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值 得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活 成为我生命中的一部分。有人说我们

13、是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对 我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。记得毕业实习那阵子，我怀疑自己选择了不喜欢的职业。那时在一所中心幼儿园实习，为 了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌 晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。 当我看到孩子们开心的从我这儿获得知识时，当我得到园长和其他老师的充分肯定时，我 感到一种从未有过的喜悦和自豪。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习 ，一起游戏，一起度过每一个快乐的时光，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连 孩子们的爸爸妈妈也常说：还

14、是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说:老师说的，老师说的。”从那一刻起，我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声 “老师 ”，这简单的两个字构成我所喜欢的神圣 而又繁琐的事业 幼儿教师。这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。有这样一句名言： “教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样;没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。 ”我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就 跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。在孩子们的眼里 ，我就是智慧女神，经常被孩子们追着问这问那，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花

15、， 我都不会让他从我身边溜走，我要给他输氧助燃，尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好 奇心得到满足时，笑的是那样的快慰 !这一切使我领悟到了高尔基的一句话： “单单爱孩子 ，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。 ”是啊 !老师像妈妈 ，但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活，但我让孩 子懂得自己的事情自己做，我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我更让孩子学会 勇敢和坚强。我用心接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消 除和孩子间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。当问题幼儿错误一犯再犯时难免情绪会 有些波动。在

16、座的各位老师，我想我们都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话， 乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施 是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里， 每个班里都会有这么几位。我们班徐浩航就是一个比较典型的调皮的孩子，他矮矮的个儿 ，微翘的嘴角，黑黑的眸子透着机灵。细看一下，他就是个 “皮大王 ”。开学头两天，表现 得很安静，哪知过了几天，熟悉环境后就开始发扬他的 “优良作风 ”：上课随意走动，和旁 边的孩子说话，在教室里大声尖叫，午睡时趁老师不注意就爬起来或拿走别人的被子，问 他问题总是笑眯眯的一个字也不说。在于小朋

17、友交往时特容易发生冲突 ，每天都会有很多小朋友告他的状，说教了多少次也无济于事。通过长期对他观察，其实他很喜欢和小朋 友做游戏，每次户外活动都很积极，只是他的交往方法不正确，才导致不愉快的事情发生 ，甚至没有一个小朋友愿意跟他玩。户外活动时间到了，小朋友们都在和自己的好朋友玩球，非常开心，因为这是我们开学以 来第一次玩球。只有徐浩航闷闷不乐的在一旁自己拍球，并且还拍得又稳又多。我连忙跑 过去对他说： “你拍得真多 ! 可是小朋友们不跟你玩，如果你听老师的话，也不再和小朋友 打架，那你一定能成为最棒的孩子 ! ”只见他瞪大眼睛看着我，使劲儿地点了点头。接下来 的几天里，他的 “优良作风 ”收敛了

18、许多，我随时注意他的闪光点，让小朋友学习。在此基 础上，我给他讲与小朋友玩时遇到问题应怎么办。多鼓励他团结小朋友。渐渐的，他不再 和小朋友争抢玩具了，不和小朋友打架了，还能主动教给其他小朋友拍球，小朋友也都喜 欢跟他玩儿了。其实每个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。也许他们有很 多缺点，也许他们是一犯再犯，这好比人伤风感冒，得了可以治好，好了还会再得，得了 还可以再治，反复感冒，说明人身体抵抗力差，一个孩子反复出错，只是说明他自制力差 ，他们更需要老师仔细的观察，正确的引导，在评价中多一点鼓励，对他们有耐心、有爱 心，调皮的孩子也会发出闪亮耀眼的光芒 !工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一 个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎 样吃饭、穿衣，又教他们怎样认识世界，怎样做人。虽然感到压力大，时间不够用，工作 忙，任务重，但是我没有一点怨言，这些天真、活泼、可爱的孩子给我增添了许多快慰和 乐趣 !使我尝到了启蒙老师高尚的滋味。记得爱尔维修曾经说过： “人生下来时都一样，仅 仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能