黑白装饰画的课程标准

1、黑白装饰画课程标准课程类型手绘基础课学时/学分18节学时负责人基础教研室制订时间2015年11月系部审核教务处审核第一部分课程定位一、课程性质本课程是视觉传达专业的基础课程之一。黑白装饰画采用的 材料是白卡纸、 墨、刻刀、铁笔等。二、课程作用通过本课程学习，使学生灵活应用手绘表现能力及图案的创意，掌握基本绘画方法，具备创新能力，能够在平面设计岗位完成上完成制图的手绘工作。三、前导、后续课程表1黑白装饰画课程前后支撑关系课程关系课程名称为本课程支撑的作用前导课程学习黑白装饰画的制作 知识讲解“创意”概念，并从句意中提炼出创意的精髓： “有新意，有趣味，有魅力”。弓1出创意的发展过 程及构思方法黑

2、白画的概念黑白画的制作方法、步 骤与材料。发展过程：萌芽状态 f酝酿状态 f成熟 阶段构思方法：以自然物象为主以主观意念为主课程关系课程名称需要本课程支撑的作用后续课程装饰画的绘画提出问题：怎样把看似简单的方法具体应用到创意实践中呢？装饰画的变形与创意构思提出创意主题：树。师生共同分析、联想进行主题性创意。四、课程设计理念和思路1 课程设计理念 培养学生形象思维能力；培养学生独立进行艺术创作的能力 2 课程设计思路以电子演示文稿为主线，通过主题性创意，引导学生 看、听、想、做；开拓 与提升学生的创意性思维。第二部分课程目标总体目标在学生掌握黑白装饰画制作技法的基础上， 提升学生的创意性思维，提

3、高学 生作品的艺术感染力。一、知识目标培养学生形象思维能力；培养学生独立进行艺术创作的能力。二、能力目标教导学生面对生活要心存感恩，感悟生活，发现生活中的美。三、技能目标达到一个比较专业的手绘能力，以及变形和创意的思维方式第三部分课程内容本课程在课程目标确定的基础上，基于职业岗位需要，职业能力成长需要 和学生职业发展需要的原则进行课程内容的选取与序化。第四部分课程实施、教学组织（一）教学组织原则课程遵循“由黑白装饰画的构思转变为设计实践要点” 的教学原则来教学。（二）具体采用的教学组织形式。1. 多媒体PPT讲解，示范。讲解“创意”概念，并从句意中提炼出创意的精 髓：“有新意，有趣味，有魅力”

4、。引出创意的发展过程及构思方法 1. xxxx（例 如“教、学、做”合一）发展过程：萌芽状态 T酝酿状态 T成熟阶段构思方法： 以自然物象为主 以主观意念为主2. 由黑白装饰画原理过度到绘画强化技能，创设工作情境、紧密结合黑白画的变形与创意， 加强实际项目的 训练，老师通过讲解、启发、引导学生完成工作任务，使学生在“做中学”、“学 中做”，提高学生的岗位适应能力。布置任务实训每个同学完成两幅4K大小的黑白装饰画1、实施条件（师资要求、设备要求）以一个标准班30人为宜设计、设备要求表4黑白装饰画课程校内实训设备要求表序号名称数量设备型号和软件要求作用1了解课程1投影仪笔记本电脑课堂讲解，欣赏图片

5、2认识课程1投影仪笔记本电脑课堂讲解，课件解说3黑白装饰画的技法1投影仪笔记本电脑课堂讲解4黑白装饰画的运用1投影仪笔记本电脑课堂讲解5黑白装饰画的变形1投影仪笔记本电脑课堂讲解6黑白装饰画的创意1投影仪笔记本电脑课堂讲解7黑白装饰画的多种表现形式1投影仪笔记本电脑课堂讲解8欣赏图片1投影仪笔记本电脑课堂讲解9欣赏高分装饰画作品1投影仪笔记本电脑课堂讲解10练习课堂讲解课堂练习11练习课堂讲解课堂练习三、学习场所工作室讲解与培训练习，与其他班的同学进行交流第五部分考核与评价、学业考核以突出能力考核为考核原则，应当采用过程性考核与水平性考核相结合的考核办法，过程性考核占40,水平型考核占601、

6、过程性考核实施办法:过程性考核贯穿于教学的全过程，每个学习情境都设置一个能力测试环节， 如：测试在校内实训室或景区实训基地进行，由企业实践专家、学校教师共同组 成评委，对学生进行测评，检验学生学习成果。企业专家评分占5,学校教师评分占5。2、水平性考核实施办法：水平性考核应针对本课程涵盖的知识范围，主要考核学生对 XXX胃知识点的 掌握情况。女口：平时在过程性考核中应融入水平性考核的内容， 就学生对知识的 掌握程度进行考核。学期末再进行一次综合的水平性考核。二、教学评价坚持过程性评价和水平性评价相结合原则，女口：邀请基础教研室所有教师进 行听课，对学生作业进行评价。第六部分课程资源的开发与利用

7、、选用的教材与教辅资料 黑白装饰画二、校内外实训资源按照课程教学的要求，要选择能满足学生的个性化与自主性学习， 学生间相 互学习、评价，如第三方考核等多种形式的教学场所，并能充分实现“教、学、 做”合一，应当至少有融理论教学与实践教学为一体实训室，配备多媒体讲解， 将实训室向学生开放。或针对学生职业素养养成的需要，在校外实训基地为学生 提供相应的岗位实习。三、信息资源的开发与利用如利用学校、系部资源构建课程教学资源库，充分利用外校的精品课程资源 进行XXXX相关内容的学习，注重XXXX（例如图书、光盘音像、学生作品）等资 料的收集和更新，对相关教学资料的规范管理。四、专兼职教师资源的开发与利用

8、本课程至少有2名专兼职教师，应加强与行业协会和企业的联系，教师利用 业余时间到企业顶岗锻炼，学校课程开发建设邀请企业实践专家参与，提高企业 实践专家的教学能力。通过订单培养等方式学校为企业培养急需人才， 教师为企 业提供技术支撑，提高教学团队社会服务水平。办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1 本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2 此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义1 公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区

9、域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4 )保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。5) 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：1) 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2) 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放

10、至办公桌左上角上。3)办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4)电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5)报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6)饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7)新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.个人卫生应注意以下几点：1) 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2) 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3) 禁止在办公区域抽烟。4)下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。5)办公室门口及窗外不得