初中素质教育督导评估汇报材料

1、规范行为谋发展 强化质量求生存中新初中素质教育督导评估汇报材料尊敬的各位领导：大家好，首先我代表中新初中全体教师对县素质教育督 导组领导的光临表示热烈地欢迎。近年来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，以教体局 “三重”工作思路为指导，着力强化内部管理，大力实施素 质教育，努力办好人民满意的学校。先后荣获县教育质量考 核二等奖、一等奖，县教体系统球类运动会男子篮球季军， 高分通过县“平安文明和谐校园”创建验收，成功承办学区 “合唱比赛”并获一等奖。现就学校素质教育实施工作情况 汇报如下，敬请批评指正。一、学校基本情况学校始建于 1958 年，位于三射高等级公路旁边，校园 占地面积 8991 平方米

2、，建筑面积 3311 平方米，学校仪器 室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全，是一所 环境优美、功能齐全、质量优异的初级中学。学校现有 9 个 教学班，在校学生 398 人，教职工 47 人，所有教师都具有 大学专科以上学历， 其中 40% 以上的教师具有本科学历， 专 任教师配备齐全，教师队伍结构合理。二、主要做法及成效（一）确立办学思想，全面实施素质教育 我校以“用高效课堂绽放生命光彩，用爱心责任塑造健 康人格，用科学管理成就完美人生”为办学理念,以“教师成功，学生成才，学校发展”为办学目标，以“全面发展、身 心健康、敢于探索、善于创新”为育人目标。坚持面向全体 学生，着力提高学生

3、素质；坚持德育智育并举，确保学生成 人成才。大力实施素质教育，促进学生全面、个性发展和可 持续发展。（二）健全管理机制，着力提高管理水平 我校确立“学校为教师服务，教师为学生服务”的服务 意识，让学生快乐学习、快乐成长，让教师快乐工作、快乐 生活，加强领导班子建设，健全管理机制，不断提高管理水 平。完善并实施校长负责制，科学设置内部管理机构，强化 领导干部培训培养，坚持召开行政例会商议大事，领导力、 执行力不断加强。制定完善系列管理制度，涵盖学校管理各 个方面，做到有章可循、有制可依，促进管理规范高效。坚 持校务会决策、教代会监督、家长会参与，强化制度落实、 考核到位，追求管理最大实效。开创了

4、“有制度、有监督、 有奖惩”的良好管理局面。实行各处室、年级组两条线管理，学生会、团支部“两 架马车” 并驱， 做到事事有人管， 时时有人管， 处处有人管， 人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查 小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变 传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评 价老师和学生。强化安全管理，制度健全，职责明确，及时消除各类安 全隐患。强化教育，提高学生防范风险的能力。加强突发事 件应急管理，定期组织开展应急演练。健全卫生保健制度， 坚持一天三查，做好了学生常见病、传染病的防控及预防接 种等工作。开展心理健康辅导活动，做到了师资、教材、课

5、时、考核四落实。（三）落实方针政策，着力规范办学行为 我校注重学生全面发展，不断推进素质教育，切实规范 办学行为。坚持按招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童 少年免试就近入学。坚持均衡编班，不办重点班、实验班教 确保育义务教育公平公正。认真落实省、市、县有关文件精 神，开齐开足课程课时，杜绝有偿补课、有偿家教。执行国 家和省相关规定， 切实减轻学生的学习负担， 严格作息时间， 保障学生的休息权利。规范使用教辅资料，严控考试次数， 采取等级和评语评价办法，严禁公布学生考试成绩，绝不按 考试成绩给学生排名次、座次。不断加强学籍管理，健全学 籍档案。（四）坚持立德树人，大力提升思想素质 。 以公民道

6、德建设实施纲要 、中学生守则 、中学生 日常行为规范为基本内容，深入开展学生行为习惯养成教 育，正确引导学生的道德行为，培养学生道德情操，提升学 生思想素质。 通过丰富多彩的专项教育活动， 拓宽教育途经， 丰富教育内涵，提升学生综合素质。1. 强化阵地建设。 健全德育工作机构，成立了以校长为 首的德育工作领导小组，加强了以班主任为骨干的德育队 伍，坚持召开德育工作研讨会，德育管理能力不断提升。以 班会课为主阵地，以政治课为主课堂，以校外德育基地为辅 渠道，建立健全了学校、社区、家庭德育工作网络。2. 注重德育教学。 按义务教育品德课程设置和标准进行 教学，完成德育教学任务。各学科教学渗透德育内

7、容。坚持 理论和实际相实际，坚持学校教育和社会实践相结合，不断 拓展德育新渠道，追求德育最大实效。3. 深化文化育人。 围绕“德才兼备，乐能长久” ，加强学 校“乐”文化建设，让每一面墙壁会说话，每一颗草木有情 感，每一个时段会育人， 拓宽了文化育人与环境教育的内涵。 开设“阳光雨露” 广播站， 每天诵读弟子规， 分享文学作品， 表彰好人好事，播放优美音乐，营造了良好舆论氛围。公布 常规检查结果，评选校园“六星” ，形成了比学赶帮超良性 竞争。4. 培养良好习惯。 通过开校军训和平常训练， 利用班会、集会等多种途经，教育学生“六会” ，即会吃饭、会睡觉、 会说话、会走路、会学习、会劳动。坚持值

8、周检查、学生督 查，强化班级考核、常规评比。不断规范学生行为，促进良 好习惯养成。5. 深化德育活动。 利用开校之际，上好开学第一课，组 织新生军训， 加强理想前途和习惯养成教育。 利用重大节日， 传承爱国思想，弘扬先烈精神。利用知识竞赛、文娱表演等 形式，做到寓教于乐，收到德育良好实效。（五）加强教学管理，着力提升科学素养 课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的 主渠道。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，规 范教师的教学行为，注重“知识、技能、情感”三维目标的 实现。1. 夯实教学常规。 完善规章制度，制定工作计划，做到 谋划早、行动快、效果好。做好了学生的组织和管理工作。

9、 做好家访工作，控流保学效果好。积极开发校本课程，不断 完善课程体系。充分利用实验仪器，开展好实验教学工作。 加强现代教育手段运用，加快教育信息化建设。强化过程督 导考核，坚持“三巡” “三查”，落实周检查、月考核。2. 强化教研教改。 以课问题为导向，增强教研实效，要 求人人有课题， 个个有获奖。 以交流为窗口， 加强校际合作， 倡导“看查问听谈”五步法，要求学习做到“四有” ，即事 前有问题、学中有交流、学后有总结、事后有汇报。以培训 为途经，提升教学技能，支持教师参加各种培训。以赛课为 平台，打造优质课堂，组织教师参加各种赛课活动，要求有 安排、有要求、有团队、有自我否定、有分享，做到有

10、赛必 参、有奖必拿。近年来，我校先后荣获我县中学散文阅读能 力研究一等奖， 小课题研究语文、 英语、德育、 物理一等奖， 五步导学法研究语文、数学、外语三科研究稳步推进。3. 培养实践能力。 充分发挥实验教学重要作用，培养学 生通过观察、实验等活动进行探究的能力。按规定开设教师 演示实验和学生分组实验。图书馆、阅览室、实验室、微机 室等专用教室定时向学生开放，使用效率较高。4. 加快教育信息化。 按规定开设信息技术课，从小培养 学生现代信息技术素养。充分利用信息技术，整合共享各类 优质教育资源，推广实施电子备课，探究实践微课堂、翻转 课堂等先进课堂教学模式，助推课堂教学效益提升。积极应 用信息

11、技术开展教学科研，促进信息技术与学科教学深度融 合。5. 狠抓艺体工作。 以全国农村学校艺术教育试验县课题 研究为契机，大力提升艺术教育质量。保证艺术教师专职， 开齐开足艺术课堂，开展多种艺术活动。让学生掌握一定艺 术知识，有初步欣赏美的能力，有一项以上艺术爱好或艺术 特长，努力做到语言美、行为美、仪表美。认真贯彻学生 体育工作条例 ，按照课程标准上好体育与健康课。坚持做 好眼保健操，开展大课间活动，保证学生每天不低于一小时 的体育锻炼时间。以“三大球”开展为契机，培养学生体育 特长，增强学生身体素质。在大课间活动评比中，我校是全 县唯一一所在绵阳市获特等奖的初中学校。（六）加强后勤管理，保驾

12、护航素质教育 。 定期盘点固定资产总帐、 明细帐，帐实相符， 帐帐相符、 帐证相符。按国家、省规定项目和标准收费，收费项目、标 准及投诉电话等进行公示， 主动接受学生、 家长和社会监督。 严禁各类捐资助学与入学挂钩。严禁设立“小金库” 。落实 校务公开制度，严格执行财务制度和财务纪律。规范公物和 设备设施的管理使用。组织后勤人员参观学习，集中讨论， 制定了公物管理办法 、公物损坏赔偿制度 ，责任落实 到人，实现了公物有人管，责任有人负，损坏有人赔。两年 来，学校很少再出资购买、维修公物，因而在公用经费不断 减少的情况下方能保证学校的正常运转。三、存在的问题一是教师队伍建设还需加强。 全校教师对

13、实施素质教育 重要意义的认识和工作能动性有待提高，新的教育价值观和 人才观需进一步转变；同时，目前学校教师队伍的学科结构 尚不能满足实施素质教育的需要。二是素质教育观念还需强化。 目前不利于素质教育发展的因素仍然存在，在社会和家长的压力下，学校不得不迎合 各方面的要求，在贯彻落实素质教育的方针和政策上不够坚 决和彻底。三是学校素质教育还需深化。 作为实施素质教育的关 键，德育工作的实施及评价机制还需进一步探索和完善；教 育科研还存在形式主义，尚未成为教师职业发展的内在需 求，特别在学科课题研究方面还比较滞后。四是品牌特色建设仍需强化。 接地气的校园文化建设体 系还在形成阶段，新形势下如何留住优秀教师和提升教师