巾帼建功标兵”——小学教师先进事迹材料

1、巾帼建功标兵”小学教师先进事迹材料* ，女，是 * 实验学校的一名教师，于 1988年毕业* 人 文科技学院（原* 师范学校）体育专业，分配至学校工作，先后担任 过体育、音乐、社会、美术、数学等教学工作，并先后担任了学校 的团支部书记、少先队辅导员、政教处教导员、 * 附属幼儿园园长、 政教处主任等职务。从教二十多年来，她在工作上兢兢业业，勤勤 恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡的教育岗位上作出 了不平凡的业绩。也因本人的突出表现，曾多次荣获地、市级优秀 团支部书记、“十佳”少先队辅导员、优秀教育工作者、优秀共产 党员等荣誉称号；撰写的 20 多篇论文曾获省、地、市各种不同的奖 励；在

2、全省的体育教学评优中，多次荣获省级优秀奖，在教育战线 上，她让自己的青春绽放出最美丽的火花。一、以校为家、勤奋努力、无私奉献青春年华 *自 1988年 8月走上工作岗位以来，在教学工作上，她已奋斗了 近二十一个春秋。由于自己是体育专业的一名毕业生，刚来校时担 任的是体育课教学。参加工作时，也由于学校体育专业教师人数较 少，但班级却很多、且班级的人数也较多，繁重的体育教学任务压 在她年青的肩膀上，一个人甚至要完成两人以上的教学工作量。上 体育课又是在室外进行的，而大班的教学也只得大嗓门的讲课、授 课。超量的教学工作，导致了她常年声音的沙哑。但从来不叫一声 苦与累，总是默默挥洒自己的汗水与青春。在

3、她担任繁重的体育教 学时，* 老师还不断地从理论上探寻体育教学规律、不断钻研与提 升体育理论教学水平。在 1991年的* 省第二届中、小学体育教学评 秀活动中，获省级优秀奖；撰写的论文 韵律和舞蹈教学应解决的问 题获全市一等奖； 1993年1 月还担任了 *省九年制义务教育体育 教学大纲骨干教师学习班的教学工作，受到省教育研究所的赞赏与 肯定。在 91至 97 年的省、地、市的各类体育教学比武中，曾多次荣 获一等奖。她除了担任体育教学外，还参与了学校的少先队辅导员工作，给 学生编排各类舞蹈节目等。可以说，在整个的工作与生活时间里， 分不清到底是八小时内还是八小时以外。为了学校的工作，她却将 自

4、己的所有时间、精力与心血，全部地奉献在教育与教学工作之 中。无数个早晨，她总是顶着风霜雨雪、披着点点星光最早一个走进 尚未完全苏醒的校园，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，她总是 伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开学校。学校成了她心中的 绿洲和梦中的圣地。累了，无怨无悔；苦了，藏在心底，而对家庭 的照顾不周，面对老公与儿子的种种埋怨，她总是默默地承受着， 只是在内心深处责怪自己，可是到了工作需要的时候，她却依然是 义无反顾地走出了家门。她就是这样，为了党的教育事业，一直在 勤奋地工作着，二十一年如一日执著地奉献，执著地追求她的人生 价值。坚持学习、努力追求、不断提高自身素质1993年， *同志

5、担任了 *学校的政教处主任，一切的新工作、新 任务，使她从单纯的上课走上了教学与学生管理。作为一名室主任， 她也深深地知道，德高方为人师 情挚始能服人，她像一只永不停 歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络学，向报纸杂志学。 多年以来，她就开始坚持自费订阅报刊杂志，通览教育教学刊物， 重点文章精读细读，并随时摘抄或撰写心得体会，积累的笔记手抄 本每年下来都有厚厚的一摞。这种良好的学习习惯他一直坚持至今。 二十多年来，王老师积累的业务学习笔记多达 50 多万字。通过学习， 她的教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学 管理、为进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。 *

6、 老师最初学历是中师，作为新时代的教师，她也是日益感到自己 的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不 断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。她利用业余时 间进修，自学大学课程， 20xx 年专科毕业， 20xx 年又取得大学本科 文凭。在这方面， * 同志无疑是目光超前的人，在学术钻研方面， 她总能不懈追求、奋力进取。由于她本人刻苦钻研专业知识，体育 教学教案在全市评比中多次获优秀教案奖，教学成果获 * 人民政府 嘉奖。20xx年撰写的论文中小学韵律活动与舞蹈教学现状与对策 在长沙市教师培训中心的论文参评中获一等奖；20xx年在市、地“国防知识”手抄报比赛中，获娄底市

7、优秀辅导员；并多次荣获得 全市体育教学说课比赛一等奖等荣誉。三、农村支教、敬业爱生、传送先进教学理念为了深入贯彻义务教育法，推进我市义务教育均衡发展， 人民政府作出决定，从城市中选派优秀青年教师投身到农村中小学 去任教，为农村学校注入了新的活力，以支援农村教育事业的发展。 而*老师是首批于20xx年中参加支教队伍的教师之一。当时她的小 孩才一岁多一点，丈夫也经常在外出差。但一想到农村教育师资的 缺乏，孩子们尤其缺乏音、体、美方面的老师，她通过耐心细致地 说服家人，也是义无反顾地第一个响应市教育局的号召、报名参加 了农村支教事业。到了农村学校，没想到农村的孩子连一套广播体 操都作不全，体育教学内

8、容是空前薄弱。两年中，她帮助农村学校 提高了教学质量，手把手地教会每个班里的每一位学生一套全新的 广播体操，并在全校成功地举行了广播体操比赛。在体育教学工作 中，她把全新的教学理念、教学方法与教学内容，融入到农村学校 的体育教学活动之中，为同学们带来了无尽的健康与快乐。王老师 作为首批支教的教师，为农村教育发展做出了积极贡献。她的敬业 爱生、无私奉献精神，更展现了新时期优秀人民教师的风采。四、以人为本、教书育人、抓好学生品德教育 自她担任政教处主任以来，积极配合学校校长与其他各部门的工 作，一贯重视对学生进行思想品德方面的教育与良好行为习惯的养 成，积极引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规

9、范 使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生， 在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德 教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德 素养不断提高和增强。首先她十分重视学生的日常管理，利用守则和规范对学 生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结 同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退； 穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领 巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父 母、乐于助人其次，抓礼仪教育，创文明班风。她结合胡锦涛总书记提出的社 会主义荣辱观 八荣八耻 ，引导学

10、生积极认真学习，深入体会， 亲自践行，开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明， 树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成 良好的讲文明班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：“我 们的孩子懂事了 !”“我们的孩子变得有礼貌了 !”“还是王老师指导 有方呀!”最后，开展丰富多彩的活动，让学生得到实际锻炼。 * 老师始终 坚持“德育先行”的教学原则，十分注重学生的思想教育工作，结 合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展，鼓励小学生关心 国家大事，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和 丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义思想教育。有计划地开展形 式多样的活动，如“雷锋在我身边”、 “环境小卫士”等，引导学 生在做中学习如何做人，取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效 果。也得益于学校对学生的全面均衡的教育，使得学生的综合素质能 有很大的提升， * 实验学校的小学生在升入初中时，都能得到中学 老师的赏识，学习成绩与音、体、美都有一个全面的发展。由 * 实 验小学学生参加的全省与全国的音乐、美术、书法比赛中，取得了 几十个全国、全省的金奖的好成绩。由于 *