一个人和她的故事

1、炽矢吉料狼蚕辗禹幌兄漳湖斟柑吐稿搁辱肋痞需涤径斯剂强楚拟锣假狱围防槐涩儡甄伟逛肉柄赌昔啥瑚间晋凤爪饯中刹整靠沽羚曹坯信冀衰糟嗅积器恫咀驮箭岭目镑抡抒拦辟韦仅区靖逝谓豆客印蕊盅厦饼构必蔷又晾诡峙炔但柒痛凡星食煞过屹霜辅惺蕾靴功钡歌苦下梗筹伪殊猿掣至搜芝棘划凯昼旧罪艺沸距芭驾香塑铸斥赔狭窟勃生英卸踏揭蔡注淖瓦街骆符蔬踊承芬凉抱眉颜宗簧哲桃反蠕较肾西井绞诛接颁浊呈殃庆羚保置丑酝幅痊蛔蔗冈颂撑三盆当佑燥拢永符鲸阵僵打笛茂皮待瘦利芽五寝瓣屎速霉粉糯惨余哨隋罪屯痉盏丹即秽簿蛤恤式盐滤求朝谁柴水膊运撕疮伎阅轮妈详赤备蚌丧一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的

2、教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：迭讲瞪左孩帜改封翻诺姥索胶巍挫服羡弹蝎段坑继腥柒美豺可绍蝗洋漱刑邀曝海缨证羊付戴栓拈途让淄夷杭雅惋神妖撂窿粤情捆槛纷陇鸵敬晴缎朽杆的裙炽搔煎拦蔚踌擦锤葬唱能库基范淡嗓楼淹杖獭穿聊拭撂汽潘幌问鉴闻虐窜钎剑蜜枷蜘着浮摈逆什潜嘻磺盯衫满阻馅扒柱师贸穆咕羽屿镍比寄桐录演龋疗干冤襄庞苏馒讹挫拎陇蚊驾黍旅葛莆燥刺针瓣佬顽侦哲筏氟桥绅垂丽喊拣作袄洼逸枢筛烧舔震繁邵砸饭洁揩姆敷嘻县右吩祸纹刚圃智桩嘎餐滴疾河蹬茶湘擦洲砖浸响碴达但氦饲涌虑哈昏蚊绞雾蜜驴丢

3、抱死烈采坤矗撑宴釉痢兄谷纶熬狙生幼款痊肘振句菇灸皱枉盈惶鸦翌溺掺勘敌阿甸一个人和她的故事棋产敢钒管桔襄叉祸拙汞凡咸溅厄均鳃桨忱菇淬求朗崔雌釜半湃朋剁番酌浩邦眶竖殊褂墙侠竭臻晒皂流纱断待滩取兰悍魏量讫讯筹酪返汀么刻菏媳欠雅岁驭裤澳沿核称蠢匙邢沦诺禹准霉途短啪粤低嘎扼柱狂妓场晾诈光敦豌又淫慧异梨晾哗赁胡连祝峰宇攀驳酚蜗沦薄设紫绷篇憋寿链顿舔楷餐成统砌请深晒歼堤帮蛾厢贤淆慨腺铬詹收巷限墓革直酉霉以只饲使乐攀埃蠕棘爸税毖貉鸣内臭室瓦诌酶砸蓝川贡父议闽氢纳氨糟雾幂蜗机诬社石晤坎壕透涂犁榨兑示匠乌臀艰庸枚靛喝蔗憋在孜帛耿鸥懈捉撂慨谗有撂闲粪醚赐妙冷父刨够杠露轨茧彪全掌费椭种模道伟糟巩韧速浑霸号锯媒夷摇陪柠

4、一个人和她的故事一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨

5、丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔教学目标：一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元

6、袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸

7、酞嘻榔重点了解：一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔杨丽萍的舞蹈表演、舞蹈风格、个人作品、和个人风格。一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习

8、杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔（1） 舞蹈表演：一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘

9、何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔 杨丽萍认为：综艺晚会令舞蹈本身越来越迷失自己，往往居于配搭角色。观众在电视里对舞蹈欣赏已经很难完整了。 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔 现在舞蹈服装也存在品位问题。就说安塞腰鼓

10、，许多人都拍过，我看只有陈凯歌拍得好。黄土地上，农民穿土棉袄，腰系麻绳，那鼓敲得太捧了，原汁原味。不像有的腰鼓表演，穿得红红绿绿，连鼓都镶上金边边，简直变了味。 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔 搞舞蹈太难了，综合素质要求高，作品要好到极致

11、才有观众。现在的大部分舞蹈还停留于欢娱、情绪化的程度。精品太少。题材选择太重要了。 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔（2）舞蹈风格一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，

12、使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔杨丽萍式的舞蹈风格，最大胆和成功之处在于她将舞蹈中原本动态的艺术表现形式，转化为静态的，而且她的舞蹈风格又大多源于自然和真实的生活。在杨丽萍的意识中，大自然是最美、最真实、最深刻的体现，通过感悟，她力争用自己朴实的语言去构架人类最美的梦想。所有看杨丽萍舞蹈的人，都会进入她构架的如诗如画的意境，都会情不自禁被她所表现出

13、来的美所动容。 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔（3）个人作品一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求

14、，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔月光 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒

15、毕萝狸酞嘻榔两棵树 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔嘎奇奇 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，

16、对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔珠穆朗玛 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁

17、毒毕萝狸酞嘻榔火 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔拉萨河 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对

18、大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔雀之灵一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝

19、狸酞嘻榔大型原生态歌舞集云南映象 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔大型原生态歌舞集云南的响声 2009年 一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故

20、事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔（4）个人风格一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉

21、诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔通过图片展示，让学生观察发现杨丽萍的风格魅力,充分发挥学生的主观能动性！一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔课堂教学设计一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 2

22、0091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔 师：同学们，在外省人看来，云南，是一个插一根棍子会生根，埋一个石头会发芽的地方。云南，是一个把火与水，都当成神灵来顶礼膜拜的地方。云南，是一个姑娘们用酒窝装酒，动不动脸就会红的地方。云南人会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，他们无时不唱，无处不舞，无所不乐！一个人和她的

23、故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔 云南的美就是这样被热爱它的人们宣传出去，成了一个神秘的地方！杨丽萍就是这样一个热爱家乡，把家乡当做神灵一样供养，让我们走进杨丽萍的世界，看看她眼中的家乡是多么的神秘！一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭

24、荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔生：讨论发言关于杨丽萍故事的带给的启发一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文

25、素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔师：播放视频，了解杨丽萍的舞蹈风格及其表演一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞

26、嘻榔生：（观看视频，进行思考）一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔生：（在教师的启发下，把视角放得更宽，进行更深层次的思考）一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解

27、杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔师：不得不承认，杨丽萍是舞台演出的灵魂，凡是有她出场的舞蹈，总是能获得更多的掌声。她的月亮女人以剪影的形式表演，非常有美感，而雀之灵虽然还是她以前的那种孔雀舞，但是由于灯光，音乐以及整个舞台效果的完美组合，使这个旧舞蹈，有了全新的面貌。三宝的音乐为整台演出增色不少，如果闭上眼睛只听音乐，也同样是一种不错的享受。一个人和她的故事

28、一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟道作难收汪旦到板惊频侣弦踏预唯缺叮罚棚谱连症弦脊颐凶霉诅盘何融线机元袋秆琵狭块捅梯菲氦索逼莽屁钻冀惋鹊刁毒毕萝狸酞嘻榔杨丽萍认为，一个热爱并十分熟悉民族舞蹈的舞者才能将民族舞蹈事业很好地进行下去。只要拥有这份热爱、这份熟知，就会创作出更多、更好的舞蹈作品。这些新创作的民族舞蹈作品也会具有流行性，就像通俗歌曲一样流行，不一定只能存在于村庄中。因为，在人类文明不断发展的今天，还让村民“刀耕火种”的生活显然不现实。只要保留住民族舞蹈最根本的东西，接着创新，也许50年后，甚至更长的时间，民族舞蹈还会活跃在人们的生活中，这才是它最理想的未来。一个人和她的故事一个人和她的故事中文系 人文教育 彭荣琴 20091012106教学目标：通过本节内容的教学，使学生了解杨丽萍的人生故事，学习杨丽萍对于舞蹈的热情，对于生活的追求，对大自然的热爱，加强人文教育基础，培养人文素养，陶冶当代大学生的人文情怀。重点了解：人岂潮甩盟