教师招聘考试复习资料-和县2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第31页 共31页教师招聘考试复习资料-和县2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】 1：品德形成经历了哪些阶段（） 多项选择题A、依从B、认同C、内化D、反复E、定向 2：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。如果以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现

2、实的合理性。 从上面这段文字可以看出，作者对收取拥堵费的态度是（）。 单项选择题A、支持B、反对C、中立D、未表明 3：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和 。 单项选择题A、 并列结合学习B、 命题学习C、 概念学习D、 符号学习 4：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（） 多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 5：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （） 判断题对错 6：技能是学生学习的重要目标和手段。（） 判断题对错 7：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学

3、过”。（） 判断题对错 8：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（） 判断题对错 9：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学 D、教育心理大纲 10：心理测验的技术指标包括量表的（）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 11：由个体内在需要引起的动机是（）。 单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 12：学校开展各类活动的最基本的基础组织是 多项选择题A、小组B、年级C、少先队D、班级

4、13：发现摆的等时性的是哪位科学家（）。 单项选择题A、伽利略B、开普勒C、牛顿D、胡克 14：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。 单项选择题A、阶段性B、社会性C、永恒性D、继承性 15：（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。 单项选择题A、华生B、格塞尔C、洛克D、弗洛伊德 16：被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（）。 单项选择题A、培根B、但丁C、荷马D、亚里士多德 17：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。 多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 18：智慧的最高表现是（

5、）。 单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维 19：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 20：据记载，我国的小学最早出现于（）。 单项选择题A、殷周时期B、秦代C、唐代D、明代 21：查阅文献资料最快捷的方法是（）。 单项选择题A、图书B、网络检索C、索引目录D、报纸 22：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（）。 单项选择题A、诗B、书C、论语D、春秋 23：认为学习是外部行为的变化的是（）。 多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 24：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为

6、学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（） 单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克 25：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。 单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威 26：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 27：两种学习任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 28：学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站

7、包含了（）等类型的媒体信息。 文本文字图像图片音频声音视频 单项选择题A、B、C、D、 29：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。 单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 30：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。 单项选择题A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论 31：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（） 判断题对错 32：老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）。 单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

8、33：所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?（） 单项选择题A、所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋B、所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人C、所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D、所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔 34：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （） 判断题对错 35：下列不属于良好师生关系特征的是（）。 单项选择题A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、尊师重教 36：读文章标题，去

9、猜测文中具体内容是属于（）训练。 单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 37：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 38：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（） 单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性 39：小学儿童思维发展的特点是（）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 40：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进

10、行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 41：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。 单项选择题A、启发性教学B、循序渐进性教学C、接受性教学D、巩固性教学 42：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。 单项选择题A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性 43：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（） 判断题对错 44：某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教

11、学行为（ ）。 单项选择题A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话D、不正确，违背了教师资格制度 45：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 46：动机越强，解决问题的效率就越高。（） 判断题对错 47：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（）。 单项选择题A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超 48：所谓的及时复习，应该是指( )。 单项选择题

12、A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 49：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（） 判断题对错 50：班主任工作的中心环节是( )。 单项选择题A、组织和培养良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行 51：教师备课需要做好的工作不包括（）。 单项选择题A、了解学生B、钻研教材C、设计教法D、布置作业 52：瓶画(器皿上的彩绘)狄俄尼索斯航海是古希腊（）时期的作品。 单项选择题A、几何形风格B、东方风格C、黑色人像D、红色人像 53：文化对教育的制约作用表现在 多项选择题A、文化传统制约着教育方法B、文化传统影响着教育

13、观念和教育行为（）C、文化决是了教百的领导权D、文化制约着教育内容E、文化传统制约着教育思想 54：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。 单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 55：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。 单项选择题A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性 56：建立学习时间表属于学习策略中的（）。 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 57：在课堂中。教师在学生学习完

14、后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。 单项选择题A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课 58：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。 多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 59：促进知识保持的方法有（）。 多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 60：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （） 判断题对错 查看答案 1：答案A,B,C 解析 2：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】文段先指出“有人认为”的观点，然后针对这一观点通过“但”“如果”展开了自己的评论，最后通过“因

15、此”明确了自己的态度即“从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性”。由此可知，作者认为收取拥堵费是合理的，即持支持的态度。故本题答案为A。 3：答案A 解析 本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。 4：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。 5：答案正确 解析 多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全

16、面、客观的评价结果。 6：答案正确 解析 略。 7：答案正确 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。 10：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 11：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 12：答案D 解析 13：答案A 解析 意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过实验发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的。这在物理学中称为摆的等时性原理。

17、14：答案B 解析 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。 15：答案B 解析 美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。 16：答案B 解析 但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。故选B。 17：答案A,B,C,D 解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。 18：答案C 解析 19：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 20：答案A 解析 我国的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。 21：答案B 解析 随着现代计算机技术的快速发展，网络检

18、索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。 22：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点晴】孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成论语一书，此书后来成为儒家经典之一。 23：答案B,C,D 解析 本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学

19、习中可以了解。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。 26：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 27：答案A,B,C,D,E 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 28：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 29：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 30：答案D 解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强

20、调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 31：答案正确 解析 略。 32：答案B 解析 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。 33：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】只有D项跟题干的推理形式一样。 34：答案错误 解析 35：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】良好师生关系的特征有：民主平等、尊师爱生和教学相长。

21、 36：答案C 解析 本题内容属于推测与假设训练。 37：答案C 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 38：答案B 解析 具体运算阶段的儿童已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因此能够进行逻辑推理。已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。能够凭借具体事物进行逻辑思维和群集运算。(本解析由张恩凯提供) 39：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 40：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。