七年级语文下学期第二单元检测题

1、七年级语文下学期第二单元检测题（满分 100 分， 120 分钟完成）班级姓名学号得分一积累与运用（每小题2 分，共20 分）1给带点的字注音，或根据拼音填字组词。（ 1）狂澜 （）澎湃 （）踱步（）炽痛（）（ 2） j n（）俏 jn（）峭疏 j n（） jn（）工2用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。（ 1）历史的道路， 不全是平坦的， 有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。（）（ 2）觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。（）（ 3）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。（）（ 4）黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的

2、精神，伟大而又坚强。（）3依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）我总是被这种声音所缠绕， （）我走到哪里， （）我睡得很沉， （）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。A不管还是或者就B不管即使或者都C不论或者还是都D无论即使还是也4. 为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（）能发问、勤发问的人，眼光自然会日益敏锐。A. 头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C. 自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富5修改下列病句。（ 1）引发这次交通事故的原因是由于其中一辆奥的车违章超车引起的。改为：（ 2）先滩承露谷的夏天，是个令人向往的地方。改为：6下列

3、诗歌节奏划分不正确的是（）。A，惊涛 | 澎湃， / 掀起 |万丈 | 狂澜；B浊流 | 宛转， / 结成 |九曲 | 连环；C多少 | 英雄 | 的故事， / 在你 | 的身边 |扮演！D用 | 你那 | 英雄的 | 体魄 / 筑成 | 我们 |民族的 | 屏障。7写出下列诗句所用的修辞手法。（ 1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ （）（ 2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/ 发扬滋长！（）（ 3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（）（ 4）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （）。8下列说法不正确的是（）。A黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是洗星海。黄河

4、颂选自黄河大合唱的第二部黄河颂。B最后一课的作者是德国著名作家都德。C木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是北朝乐府民歌。D城南旧事的作者是台湾作家林海音。9请写出两句描写黄河的古诗词。（最好是课外的）（ 1）：（ 2）：10. 写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称( 自拟， 6 个字以内 ) ： _写出鲁智深救林冲的故事名称( 自拟， 6 个字以内 ) ： _ _二阅读（每小题2 分，共 40 分）（一）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了

5、多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的 ba， bi ， bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声

6、他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字：“法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。 ”11第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情？12第二自然段中说： “可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么？13为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的？14为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”？15文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质？16

7、破折号的作用有： A、补充说明；B 、表示转折；C 、表示语音的中断；D、表示语音的延长；E、表示语意的跳跃等。下列句中的破折号的作用属于何种，在句后括号里注明。（只写序号）（ 1）何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。（）（ 2）窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。（）（ 3）他说，“我我” （）（ 4）“放学了，你们走吧。 ”（）（二）阅读下列诗歌完成诗后的题。我用残损的手掌戴望舒（写于日寇的铁牢中）我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花似锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的

8、微凉；这长白山的冰峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾苗是那么细那么柔现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴尽，那边我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠夺过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，只有那辽阔的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的头发，婴孩手中乳。我把全部力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐黑暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！提示：阅读时注意运用学得的历史知识，联系当时的时代背景。此诗写于抗日战争中，当时作者被关押在日寇的监牢里。1

9、7“我用残损的手掌/ 摸索这广大的土地”这两句诗中的“手掌”象征什么？18从“这一角已变成灰烬，”到“我蘸着南海没有渔船的苦水”止，所描写的景物象征的是什么？19“依然完整”的那“辽远的一角”象征什么？20从“这一角已变成灰烬， ”到“我蘸着南海没有渔船的苦水”止这一部分里，作者抒发了三个方面的感情，你能写出这三个方面的感情吗？（ 1）：（ 2）：（ 3）：21从“只有那辽阔的一角依然完整，”到结束，抒发了一种什么感情？22和“手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，”这两句诗照应的前两句诗是什么？（三）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜

10、见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；（），（）；（），（）。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女

11、郎。雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。23照原诗在诗中括号里填上诗句。24给下列句中带点的字注音。（ 1）可汗大点兵（ ）（ 2）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ 3）朔气传金柝（ ）（ 4）当窗理云鬓（ ）25解释句中加点的词。（ 1）但闻黄河流水鸣溅溅（）（ 2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边（ 3）万里赴戎机，关山度若飞（ 4）策勋十二转，赏赐百千强（）26下列句子中加点的词意思完全一致的是（）。A愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯B万里赴戎机，关山度若飞日月之行，若出其中C昨夜见军帖，可汗大点兵当窗理云鬓，对镜帖花黄D不闻机杼声，惟闻女叹息。万里赴戎机，关山度若飞27下列句子

12、中和例句一样使用了“互文”的是（）。例句：开我东阁门，坐我西阁床。A军书十二卷，卷卷有爷名。B万里赴戎机，关山度若飞。C朔气传金柝，寒光照铁衣。D将军百战死，壮士十年归。28翻译下列句子。（ 1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。译文：（ 2）脱我战时袍，著我旧时裳，译文：29横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？30为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转，赏赐百千强。”？三作文（ 40 分）家乡的山，家乡的水，家乡的人都会给你留下许多美好的回忆。请以家乡的人、事，景物为话题，补足下列文题，自拟题目，写一篇文章。要求：（ 1）紧扣话题；（ 2）文体不限； （3）有真情实感； （ 4） 500 字

13、以上。家乡的参 考 答 案（满分 100 分）一积累与运用（每小题2 分，共 20 分）1（ 1）（ l n ）（ pi ）（ du ）（ ch ）（ 2）俊峻浚竣2（ 1）坚（艰）（2）景（境）（ 3）状（壮）（ 4）州（洲）3 B4.A5（ 1）改为：引发这次交通事故的原因是一辆奥的车违章超车。（ 2）改为：夏天的先滩承露谷，是个令人向往的地方。6 C7（ 1）（ 比喻 ）（ 2） ( 拟人）（ 3）（排比）（ 4）（对偶）。8 B9（ 1）略（ 2）略10“智取星期五” 、“智救落难船长”“大闹野猪林” 、“野猪林救林冲”等。二阅读（每小题 2 分，共 40 分）11就要被迫离开学校，离

14、开这间教室，离开他的学生的十分难过的感情。12来自于韩麦尔先生对祖国的深深的爱。13他年纪大，发音不准；上最后一节法语课，心情激动，声音发抖。14因为“我”被韩麦尔先生的爱国精神深深打动了。15热爱祖国。16（ 1） A； （ 2） A； （ 3） C； （ 4） C。17作者的心灵。18国民党统治下的日寇铁蹄蹂躏下的苦难的中国。19共产党领导下的抗日根据地。20（ 1）：对侵略者日寇的愤恨；（ 2）：对祖国惨遭蹂躏的悲痛；（ 3）：对腐败无能的国民党的失望。( 答出两点就可给2 分)21对共产党和共产党领导的抗日根据地的热爱、赞美，并寄予全部希望的感情。22这一角已变成灰烬，/ 那一角只是血和泥；23（阿姊闻妹来） ，（当户理红妆）