人教部编版六年级下册第13课表里的生物教案

1、 课表里的生物教案13人教部编版六年级下册第课第 表里的生物教案 教材分析表里的生物一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以教师授课时尽 量营造这种亲切的氛围，让学生津津有味地学，兴致勃勃地说。 教学目标 个字。个生字，会写71.认识7 默读课文，要在前两篇文章的基础上再次加快

2、速度。有感情地朗读课文。2. 通过学文，让学生感受童年生活的美好。3. 第一课时 一、自读课文，学习生字 教师出示要求，学生自读1. ）借助拼音，读通课文，认读生字新词。1（2）把课文分成四部分，思考每部分的主要内容。文章条理不是那么明显，教师可直接告诉学生，不要在这设置障碍。（1）小时候，作者认为“凡能发出声音的，都是活的生物”。可是没有生命的怀表也能发出声音，父亲又不让作者动。（2）一次父亲亲手拨开表盖让作者看，他被表里的世界迷住了。（3）父亲又一次打开表盖让作者看，并告诉他“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就蜇你”。作者证实了自己的猜测。（4）作者逢人 就说父亲的表里有一只小蝎子，也

3、不知说了多久。 检查字词预习情况2. ）教师出示生字词语卡片，指名认读。（1 ）说一说这些生字都该注意什么？（学生从字的发音、字的书写上抒发自己的看法。）2（ ）教师适当的总结，注意“拨”的读音以及与“拔”字的区分。 （3 ）开火车读生字词，并巩固。4（ 二、指导默读，提高默读的速度 第二课时 一、检查复习 教师出示生字词语卡片，指名读一读。1. 开火车读。2. 指名分段读课文。3. 二、深入学习课文1.教师提出问题，学生自由读课文：从哪些语句中能体会到作者对表里的生物十分感兴 趣、充满好奇？ 指名反馈。学生结合课文相关的句子谈体会。2.“他这么说，更增加了表的神秘。“不要动”，里边该是什么东

4、西在响呢？我对它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有 一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。”（这段话对作者心理描写非常细腻，从中可以感受到作者对表里的生物有着强烈的好奇心 和兴趣） 在体会的基础上就是指导学生读好，读出作者的好奇和儿童的那份天真。文章中还有多处这样的文字，（比如6、1、15自然段都是例证）心理描写夹杂在叙事之中，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以让我们真切地感受到了小作者 的内心世界，和他共同感受童年的天真无邪。在体会这些语句的时候要让学生明白，心理描写方式一是有提示语，易发现。二是没有提 示语

5、，难分辨，必须仔细阅读才行。举例 标点符号的特点3.冒号（冒号在本文出现了多次，应该以此为契机，让学生掌握冒号的规范使用。）冒号的 ）总结上文5）引起下文（4）解释或说明（1作用：（）提起下文（2）提取下文（3以第七自然段为例，冒号在这里的作用是引起下文，究竟是怎样一个美丽的世界呢？文章 进行了细致的描写。这段描写要指导学生朗读好，并争取积累下来。分号：并列的两个分句间的停顿，往往是为说明几个方面的内容时才会使用。第一自然段 自然段都有这样的句子。16和 读文章的最后一段，想一想作者说了什么？为什么后来不说了？4. 三、拓展练笔作者回忆了童年的发现，虽然这样的发现或许是那样的可笑，但却是作者记

6、忆中的珍宝， 童年的你也有过这样的经历吧？请你学习作者边叙事边抒情的方法写一写。 板书设计 表里的生物 有声音 怀表 被迷住 天真无邪 小蝎子的尾巴 见人就说 二、选择题 2 母亲的背影 欧阳国 岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。12母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同 意。他们吵了起来，到

7、了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离 开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母 亲背影越来越远从小学到初中，再到高中、大学，从

8、农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来， 我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。 最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。（A）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。（B）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无 ）她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”法掩饰的惊慌。（C“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也

9、显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间 的，毫无告知似的。现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。白天有时想起母亲的背 影，老走神。 选文重点写了哪两次母亲的背影？1. 文章第段主要写了哪些内容？作者写这些内容的作用是什么？2. 文章第段画线文字描写生动，请你选择一句简要分析其在表现人物方面的作用。3. “我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。”请你联系上下4. 文，揣摩“我”的心理活动，写一段心理描写。 父母第一次外出打工时母亲的背影；在

10、浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。1.2.这段主要写了母亲有严重的胃病和“我”家家庭境况不好。这些都是为下文写母亲坚持外出打工做铺垫。母亲为了子女能上学。不顾自己体弱多病，拼命劳动，突出了母亲的伟 大。3.示例：B句“见到我，母亲显然有点不知所措”“脸上露出了无法掩饰的惊慌”，这句话重点刻画了母亲的神态，写母亲就生水吃馒头的事被“我”发现之后的尴尬，母亲不希 望自己艰苦的生活让“我”知道。此句描写生动，刻画细腻。 提示：可以从感谢母亲、愧疚自责的角度作答。4. 3 情在高处 李小萧 大约七米的距离。我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳 的心稳定下来，又取下眼

11、镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。那是个骄做的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，鸟黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的 纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上 面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎 岩鹰！物。一定是个年轻的家伙我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物 那是一只雏鸡。如果我没看错的话它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美

12、浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住 了。它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的 蓝，风又变得如此的清。它募然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与 嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”

13、字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一 块块地喂它。 我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那 半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。 天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴

14、里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥，也不 肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听 那柔歌似的松涛。 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决 定下山。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。1.作者的思想情感由发现岩鹰后狂喜激动，经历了三次变化，请逐一概括填出。（每格5个 字左右） 狂喜激动

15、，反复描写这样的环境有什么作用“清”“自然段和第11自然段中都写到天蓝”风2.文章第 ？ 自然段和第3.文中第自然段中的画线句分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形，它们的外形各有什么特点？从全文 看，这两处的外形描写有什么作用？ 段画线句？4.你如何理解第14 这句话吗？如果没有，请你试着通过自己的方式了解一”乌鸦反哺，羊羔跪乳你听说过5.“ 下，然后结合本文，谈谈自己受到了什么启发。 省悟反思感动欣赏 1.难过失望 这里的环境纯净美好，衬托小岩鹰给老鹰喂食举动的美好、感人。2.3.小岩鹰健壮、美丽。勇猛和旺盛的生命力，老鹰苍老无力，受了重伤，生命垂危，为后 文写小岩鹰喂食和老岩鹰接受喂食埋下伏笔。

16、4.虽然“我”没有照相机拍下这感人的场景，但“我”会永远记住两只岩鹰之间的深情，并警醒 自己，以此为榜样，学会去理解和关爱父母。 略5. 4 礼物 他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他 为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的 财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。别的孩子一年四季总有新衣服穿，

17、女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的 孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛 钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有 的家务这一切，使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊 ！ 一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。没妈的孩子真可怜。”“女儿是非常优秀的。每一次的考试，每一次的学科竟赛，女儿总是第一。他为有这样的女儿而骄做。他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的 ，就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。女儿快十五岁了。一天，他说：“等你再拿一个第一，爸爸

18、买辆自行车给你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：“不，爸爸，我真的不需要。”虽然女儿这样说，但他明 白，一辆自行车对女儿的意义。上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。他也曾每天给女儿几元钱，让她乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。女儿真的很乖，他为有这样 的女儿而骄做。这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐

19、隐猜出几分，却 什么也没问。他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。 今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩；那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。“没关系的，要相信自己。”他擦干女儿眼 角的泪，对她说。尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿”，红色 红色代表希望，女儿一定喜欢。的 他拉着女儿的手说。来，看看爸爸给你买的生日礼物。”回到家，女儿已将饭做好了。“女儿诧异地跟着他出了家门，m 地，女儿惊异了。一滴，又一滴厖女儿的泪正一滴一滴往下落。 他问女儿。喜欢吗？”“ ”爸爸，对不起。半晌，女儿才抬起头说：“傻孩子。都

20、十五岁了，还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上 的泪水。 他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。”“你长大了。 他焦急地问。”“怎么了，你哪不舒服？ ”其实，爸爸，这次我仍是第一。女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“ 自然段的注音字。1.写出第 地m ，其表达效果是2.第自然段画线句运用的修辞方法是 自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下，随即又黯淡了下来？3.第 对本文主旨理解最恰当的一项是4. 表现了父亲对女儿深深的爱。A. 表现了女儿对父亲深深的爱。B. 表现了父女相互关爱的深情。C. 重点表现女儿的成熟、懂事。D. 读完本文，你更喜欢文中的谁？请分析其性格谈谈理由。

21、5. 蓦1.2.对比 将女儿与别的孩子作比较，以别的孩子生活的享受和任性反衬出女儿生活的贫苦和她的勤 劳懂事。3.女儿的眼神亮了一下是因为爸爸要给她买她非常需要和渴求的自行车，随即又黯淡下来 是因为她想到自己家生活的拮据，她宁愿自己辛苦些也不想爸爸破费。 4.C示例一：我更喜欢父亲。文中的父亲是一个勤劳慈爱的父亲。虽然生活艰辛，但他对女5.儿奉献了自己能做的一切，对她拥有无私而汹涌的爱。示例二：我更喜欢女儿。文中的女儿勤劳、懂事、成绩优异。在清贫的生活中，她始终刻苦学习，并帮助父亲分担家务。她 十分理解父亲，宁可自己辛苦走路上学，也不愿意父亲破费操劳，懂事而成熟。 5 拯救老妈 余显斌 他特别

22、烦老妈，一会儿敲门进来，让他吃饭；一会儿又拿一件衣服，给他轻轻披在肩上。 ”老妈，你不能安静一点儿啊？他屡次受到影响，气坏了，一白眼睛说：“老妈拿着一盘水果，长叹一声，张张嘴，想说什么，又没有说，无声地走了出去，轻轻地 关上门。 他安下心来，又进入了新的战斗中。这是一款新开发的游戏，叫作拯救母奈，大概是从一个古老神话沉香救母中衍出来的。老妈被捉，压在一座名叫“千仞不倒山”的大山下，受尽折磨和苦难。作为儿子，必须去救老妈，。他披盔戴甲，手里拿着一把威力无穷的降魔刀，亮光闪闪，一路冲杀过去 。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至还有齐天大圣拿着金箍棒赶来阻拦。 他用尽全力，可是，沿路总有杀不尽的妖

23、魔鬼怪，打不完的各路神仙。 他有些心焦火急，一头汗珠。可又沉浸其中，难以自拔。天黑了，他打到深夜，实在受不了，他会趴在来上，打上一个哈欠。天亮了，他揉一下眼睛，接着开始。饿了的时候，手一伸，旁边放着吃的东西，是老妈悄悄送来的。老妈每次 来，站在他身边望一会儿，想说什么，怕他生气，又没有说，轻轻走了出去。 他拿过东西，两下吞咽下去，接着又开始游戏。 渐渐地，他感到，老妈没再来啰嗦了。 屋子里静静的，甚至没有了老妈的一丝声音。老妈已经出去了。当时是他闯关最紧张的时候，隐隐约约中，他听到老妈一声叹息。然门 响了，又轻轻关上了。太阳光照在窗户上，亮亮的，如一片温馨的水光，然后又移到椅子上，接着又慢慢移

24、到脚 下。天，再次黑了，他感到有些饿了，甚至能听到肚子里咕咕地叫着。他本能地伸伸手， 去拿旁边的食物吃，可是旁边空的，什么也没有。 他的手机此时响起来，他没工夫接，继续忙着。 手机响个不停，真讨厌。他想，将手伸进兜里，关死手机。费尽九牛二虎之力，他终于打败了二郎神，接着又打败骑着风火轮冲来的哪吒，让他提着他的火尖枪，逃回姥姥家去了。最后，他腾云驾雾，规尽变化，与斗战胜佛大战一千回合，两人惺惺相惜，结成生死之交，相偕飞向千仞不倒山。站在山顶，他大喊一声：“老妈， 随着喊声，一刀剁下去，神山被缓缓剖开，老妈从山中缓缓走出。我来救你了。” 他和老妈相拥，泪如雨下。 他胜利了，伸伸腰，走出游戏。天，已经彻底黑了。他感到一种前所未有过的荣耀，同时也有一种虚脱，一种彻心彻肺的 饥饿。他终于想起老妈，大声喊道：“妈，妈 没人答应，屋内是一片怕人的空寂，还有浮荡周身的孤独。” 他猛地想起，老妈出去两天多了，怎么还不回来，甚至也不来个电话？他转了两圈，突然一拍昏沉沉的脑袋，忙打开关死的手机，叩响了老妈的号码。手