充分挖掘猎德文化内涵

1、实用标准文案充分挖掘猎德文化内涵，建设特色、品牌学校，促进学校发展广州市天河区猎德小学潘国洪我校地处历史底蕴丰厚的猎德地区，猎德村于2007年10月开始搬迁改造，成为广州市138条城中村第一条改造的村。猎德村历史资源丰富，猎德文化内涵丰富。我校充分利 用这些宝贵的资源，配合我校的教育教学，建设特色、品牌学校，促进我校发展。一、充分挖掘猎德文化内涵（一）猎德村历史悠久猎德先辈从粤北珠玑巷南迁，最后落籍猎德村，从宋朝开村，是宋代八大镇之一， 至今已有八百多年历史。（二）猎德文物古迹源远流长猎德村建有祠堂、庙宇 32间，宗祠是猎德最有特色的文化遗迹。猎德村拆迁前祠堂约10座，如珍珠般散落在村内一平方

2、公里的范围内，密度之高，在广州非常罕见。龙母庙被 列为广州市文物保护单位，供奉岭南母系文化至高无上的代表龙母。村里还保存了一批古物，包括清同治十年状元、 翰林院修撰梁耀枢所送的“状元及第”匾。此外，还有被冠以绿色文物和活化石之称的古树名木 5株。猎德炮台在1841年鸦片战争中成为广州东面城防的重要 炮台。猎德码头、猎德桥、一涌两岸、青石板、以及家塾、民居、古商业街等古建筑，都是 广州城市形成（三）猎德文化底蕴丰厚猎德崇尚礼仪文化，人杰地灵：宋、元、明、清年间，猎德曾产生2位进士、11名举 人、86名秀才，军功显赫而进士者 12人，任各品官职者 22人；（四）猎德文体活动声名在外龙舟文化，光彩夺

3、目：龙舟是猎德村的传统文化和民俗。每年的端午节，猎德村的一河两岸人山人海，锣鼓声、炮竹声震耳欲聋。河面上群龙竞渡，百舸争流。从1994起猎德村参加广州国际龙舟赛，屡获殊荣，多次折桂，1996年后，只要参赛，必夺冠军。这些骄人的战绩足以让海内外游客把它奉为广州龙舟文化的代表；醒狮文化，名声在外：猎德村基本保留着醒狮的传统，醒狮队往往在春节和喜庆的日子当众表演助兴，或参加比赛。从1996年起，猎德醒狮队参加各项狮艺大赛，屡获佳绩；猎德曲艺社后来居上、精品迭出，丰富了 猎德民俗文化。多年来，猎德村获得“模范村委会”等集体荣誉以及在多项体育、曲艺等比赛中获奖。（五）猎德文化的内涵根据猎德的历史、 文化

4、特点，结合社会科学中有关文化的理论，我们挖掘出猎德文化的内涵是：1、广义的猎德文化包括猎德社区的自然地理资源、 人文历史资源和社会发展资源等， 可以分为物质财富和 精神财富两方面。物质财富即猎德的地域特色、 自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、 社会发展；精神财富包括民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等。2、狭义的猎德文化是具有特定猎德民族特色的，反映其思维方式、价值取向、理想人格、居民品性、精神 风貌、审美情趣等精神成果的总和。如猎德人民的自强不息、追求卓越的精神和体现出来的 龙舟、醒狮，猎德人民崇尚的礼仪文化等文化精神。猎德社区文化内涵丰富，古今融合，雅 俗共存。据尚书记载：“自然

5、运行刚健有力，人类奋斗应自强不息“。这就是我国传统文化的精神。由此，我们得出，猎德文化的精髓（内涵）是 ：道德高尚、自强不息、团结向上、追求卓越。二、切实进行猎德文化系列教育，建设特色、品牌学校十七大报告提出，要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园， 并强调要加强中华优 秀文化传统教育。我们要贯彻落实这一精神，弘扬中华优秀文化；同时，国家“十一五” 时期文化发展规划纲要指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化 内容；加强传统文化教学与研究基地建设，推动相关学科发展；猎德文化是优秀的中华传统文化之一，我们必须好好地传承和发挥作用。我们深入思考，依据猎德文化内涵，规划了我校富有

6、特色系列教育和内部管理措施，建设特色、品牌学校， 促进学校发展。猎德文化系列教育包括制度建设、德育工作、教学要求。（一）制度建设：加强学习，师德、师风要求、考核办法、奖励制度等；（二）德育要求：感恩系列、弘扬民族精神、爱国主义精神，崇尚礼仪，师德高尚、学校精神：积极进取，追求卓越；（三）教学要求：1、 师生具有良好的学德、扌L实的基础创新的思维、合作互动；2、重视阅读，书香校园、书香班级、书香科组。三、以猎德文化为学校突破口，形成学校特色，促进学校发展（一）开展综合实践活动，以课题带动我校开展“以综合实践活动的方式，开发猎德社区文化资源的研究”的课题研究，促教师专业发展，提高学生的学习能力、思

7、维能力、生活能力，变间接经验为直接经验，并编写 出猎德文化学校课程读本；（二）开展龙狮、足球、武术、大课间（以武术、足球、醒狮等的猎德文化为主要内容） 特色活动，传承猎德文化我校这样做的作用是 ：1、创造佳绩，向外拓展，提高学校知名度，弓I起上级部门的关注、重视；2、提高集体凝聚力，提高自信心，使师生认同，成为建设猎德文化品牌学校 的切入点。四、前期我校已开展的工作（一）依据猎德村的来历，不断实践和探索，确立我校的办学理念经过我校办学实践和探索， 并结合猎德文化，我校逐步确立了具有特色鲜明的办学理念“追求完美道德，发展个性特长”。我校办学理念的确立是利用猎德村来历之一：猎德是“追求完美的道德”

8、，也就是“耕道而得道，猎得而得德”。即不断培养学生的良好的思想道德品质，培养“四有”新人，又要使学生全面发展，改变“唯成绩论”的传统观念，努力使 学生形成个性特长，使学生逐步具有向城市化学校学生的素质和要求。我校重视学生素质，发挥体艺的积极作用，其目的是：1、增强凝聚力，团结向上；2、培养观察、模仿、领悟能力；3、提高思维敏捷性，开发智力，促进学习；4、培养自信心，发展个性特长。我校富有特色的办学理念为我校的发展指明了方向，是全体师生行动的指南。（二）依据猎德村的来历，实施感恩教育，教育教师树立良好的心态我校根据猎德村的来历之一：有一个姓猎的将军到猎德村（原称永泰村）为村民做了不 少好事，带来

9、了很多恩德，为纪念他，村民便把永泰村改为猎德村，以教育后代要知恩图报、感恩戴德。因此，我校利用这一故事，于2005年开展了感恩教育，制定了师生教育目标和细则，我校对教师的目标（要求）是：1、学会感恩戴德，享受到幸福感、自豪感、喜悦感、成功感。2、心态良好，不斤斤计较，为别人的成功感到高兴。3、站在全局看问题，有大局观念，为学校的建设和工作着想，支持学校各项工作，有平常心，正确看待名利，顺境逆境泰然处之。4、感受领导、同事的关心，记住领导同事的恩德，以德报怨气，搞好教师人际关系。为此，我校开展了 “星级科组”的评比活动，通过评比活动，变个人的竞争为科组之间的竞争，促进科组成员的合作，促进教师合作

10、和良好心态的形成。（三）依据猎德村的来历，以“追求完美道德”为目标，抓好德育工作猎德村来历的另一个是根据：“耕道而得道，猎德而得德”，猎德是“追求完美道德”得意思。为此，我校充分利用猎德村的来历，加强德育工作，使师生具有良好的道德品质。我校的德育工作坚持以“三个代表”重要思想和公民道德建设实施纲要为指导，以行为 规范训练为主线，以创新活动为载体，以素质发展为目标，适应新形势，挖掘新优势，努力 开创学校德育工作新局面。1、创新德育活动，促进学生思想素质的提高2005年9月，我校举办了“感恩教育”的启动仪式，以“感恩教育”作为我校德育教育的主线，创设更有实效更切合生活的德育新路子。2005年11月

11、，我校成功举办了“学会感恩”少先队主题大队会，得到了局领导和少年宫领导的支持和认可，广州日报、南方都市报、广州青年报、岭南少年报等多家媒体分别对我校的活动进行了报道，其中岭南少年报少先队专栏对我校的活动进行了大篇幅报道。2、传承猎德文化，弘扬民族精神2007年9月，我校少先队大队部发起了以“弘扬民族精神，见证猎德足迹”为主题的“追寻猎德文化”中队活动。 少先队员们用自己的笔、相机和画纸记录和描绘猎德村的过去、 现在与将来。一张张老照片、一份份记录向队员们展现了猎德村丰厚的文化历史底蕴，有的班请来了猎德老人，讲述猎德过去的辉煌故事，有的班把龙舟“搬进”课堂，讲述猎德德龙 舟，划龙舟的方法，有的班

12、舞狮进课堂，让醒狮队员表演舞狮我校传承着猎德文化，而 猎德文化也将伴随着“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统”这首瞭亮的队歌一代又一代地传承下去。南方都市报、新快报也对我校的活动作了报道。3、重视体艺工作，发展学生个性特长(1 )、提供学生展示个性特长的平台我校重视抓好艺术活动和开展体育特色活动，发展学生个性特长，全面推进素质教育。三年来，我校成功举办了三届运动会、两届艺术节，举行了歌唱、乐器、课本剧等一系列比 赛，促进了学生体育、艺术素质的发展。为发展学生的艺术特长， 给学生一个充分展示自己的机会，我校每学期举办猎德小学“吉尼斯”比赛，举行了跳绳、呼拉圈、50米跑、立定跳远、足球颠

13、球、跳高、篮球投篮、仰卧起坐、踢毽子、20分钟默写英语单词和20分钟默写成语或四字词语等一系列比赛，学生们竞相展示风采，既增强了班集体的凝聚力，又促进了学生各方面素质的发展。(2 )、大力开展文体活动，形成学校特色。我校获 2004年天河区游泳团体总分第五名、 2005年天河区游泳团体总分第六名、2005年天河区中小学自编操比赛一等奖、2005年广州市广播操、自编操、大课间比赛一等奖、2006-2008 年均获达能少年国际杯足球赛(广州天河赛区)男子组比赛前三名、2008年荣获广州市的决赛获第七名。我校传承猎德龙狮文化，猎德村派出醒狮教练训练我校学生。醒狮队员刻苦训练，成绩显著：学生李述彬、刘

14、 德威、李鸿锡等6人分别获得由广东省体育局主办的 2006年广东省传统龙狮、麒鳞锦标赛 小学组二等奖和2007年广东省传统龙狮、麒鳞锦标赛小学组一等奖的佳绩。（四）利用猎德文化资源，以综合实践活动为突破口，推动新课程实验的开展面对新的课程改革，我校教师不断调整、更新自己的教学观、学生观、价值观，敢于接 受挑战，打破固有的思维模式，尝试新的教学方法，利用猎德文化，积极开展综合实践活动， 推动课程改革的进展。2007年10月，我校启动了 “以猎德文化为基础，开发综合实践活动资源的研究”的 课题研究，旨在传承猎德文化，培养学生的学习、生活、思维、创新能力，提高学生的综合 素质，2008年5-7月，天

15、河区猎德街办事处和我校举办了“我与猎德文化” 作品征集活动，收到了师生大量的征文、 手抄报、摄影作品，并汇编成册，使我校综合实践活动取得新的成 果。2、以课题为依托，扎实开展综合实践活动我校利用猎德社区资源， 开发综合实践活动， 传承猎德文化，制定了“以综合实践活动 的方式开发猎德文化社区资源”的课题，并积极开展课题申报，开展课题研讨，各班制定“猎德龙舟”、“猎德祠堂”、“猎德名人”、“猎德醒狮”、“猎德风俗”等小课题，利用每周一节的 综合实践活动开展研究，四、六年级老师们上了公开课，得到市、区教研室专家的指导与认可。五、取得的成效我校教师的自信心不断提高，努力工作，力创佳绩，不断创造历史，我校以高分好评 通过广州市规范化学校的评估，获2007-2008 年天河区红旗大队的光荣称号，创造了猎德小学的历史；我校启动了猎德文化学校品牌建设，初步取得成效：“以综合实践活动的方式开发猎德文化社区资源”的课题研究顺利开展，足球队获得2008年天河区第二名、广州