“和美教育”的探索与实践

1、和美教育”的探索与实践大沥高级中学创办于 1994 年。学校在短时间内实现 跨越式发展：从普普通通的镇属高中转型为南海区直属高中， 从默默无闻的普通高中晋升为广东省国家级示范性高中。如 果要大沥高中在原有基础上有更大的发展，必须寻求突破。 突破口在哪里？在 2011 年，我们邀请教育专家到我校进行 教育调研，让专家来为我们指路。专家们通过文献阅读、访谈调查等方式分析诊断了大沥 高中可持续发展的优势与不足，明确指出大沥高中还缺乏一 个明确的、具有鲜明个性与特色的学校文化建设系统。他们 建议，大沥高中要与时俱进， 本着继承、 发展与创新的原则， 以“构建和美文化，打造和美教育品牌”作为学校文化建设

2、 的核心价值追求。为此，我们召开了学校的行政会议、校务会议，广泛征 询意见，并且要求各科组组织深入的讨论，最终，我们一致 赞同专家的意见，以“和美教育”思想为指引，提炼提升学 校的办学理念与培养目标，拓宽学校的发展思路，准确把握 学校发展方向。“和美”即和谐、尚美， “和”是核心， “美”是特色， “和美教育” 中的“和美” 即以“和”为美，以“和” 至美， 追求以和为贵，以真为美，也就是通过整合协调各种教育资 源，以生为本，五育并举，营造愉悦、适宜的教育氛围与环 境，在师生的快乐学习与共同成长中创造美、体验美。为此，我们成立了 “和美教育”研究中心，下设五个研究小组：“和美德育”研究小组、“

3、和美教学”研究小组、“和 美管理”研究小组、“和美队伍”研究小组、“和美环境”研 究小组。目前，我们在“和美教育”思想的指引下，以和化 德，不断强化德育效能；以美导学，稳步提高教学质量；同 舟共济，打造和美大沥高中。我们以“和美教育”的先进教育理念为着力点，打造和 美校园，不断提升大沥高中的办学质量，力争位于同类学校 的前列。一、实施和美管理和美管理是和美教育的保障，是和美教育的发动机。我 们要在大沥高级中学的办学理念“德育为首，教学为主，以 人为本，和谐发展”中渗入“和美教育”的思想。在机构设 置和职能划分时，要充分考虑平衡与和谐，处理好年级组和 学科组之间的关系，要有利于学校的长远发展，有

4、利于和美 教育的实施。在人员岗位职责、各项工作规程和评估奖惩制 度中，要有利于教师专业成长，有利于教师积极性的发挥。二、推行和美德育 和美德育是和美教育的灵魂。推行以仁立德，以传统文 化精髓为德育源流，实现师生关系、生生关系的和美。推行 以美育德，以艺术之美为德育生长土壤，实现人与自然、人 与社会的和美。实施用“爱”感化学生、用“艺”塑造学生、 用“美”审视学生的育人策略，通过构建多元的校园文化， 培养师生和谐的文化素养，拓展生命教育空间，让师生在阳 光中生活、在和美中体验、在文化中共融。三、落实和美教学课堂教学是实施“和美教育”的基本途径。“和美教学” 既是和谐的、愉悦的教学，又是务实的、有

5、效的教学。我们 要落实“和美教学”，要求教师善于引导，及时点拨，授人 以渔；引导学生积极参与，主动学习，学有成效。认真落实教师研究学情，因材施教，耐心辅导，精讲精 练。认真落实教师集体备课，协同作战，相互支持，学会分 享。让学生的考试成绩和终身发展有机结合，是“和美教育”在课堂教学中的本质追求。四、建设和美队伍学校教育是一种“通过人培养人”的社会活动。谁拥有 高质量的师资队伍谁就拥有高质量的教育。培养和美的人需 要和美的师资队伍。我们要根据教师专业发展的规律，考虑不同的教师年龄 阶段、不同的专业发展程度、不一样的需求，建设和美的教 师队伍。在注重专业发展的同时，我们也注重开展丰富多彩的文体活动，舒缓身心压力，增进人际沟通，使得教师身心 健康、和和美美。其中，建设和美的班主任队伍是一项特别的工作：有什 么样的班主任队伍就有什么样的校风校纪。学校班主任队伍 整体素质是关系到和美教育是否落到实处的关键。另外，保安、厨工、教务员、宿管员、保洁员等后勤保 障人员是和美师资队伍的重要组成部分，他们的言谈举止和 服务质量直接影响和美教育的实施。五、打造和美校园和美的校园以润物无声的方式影响着师生的成长。我们 要以和美教育为主题，聘请专业人员精心设计好学校各种视 觉标识。以和美教育为主题，整体设计好学校的空间环境， 营造一种和美的育人环境，让