创新思维方法学习报告样本

1、-WORD格式-试题-范文范例- 指导案例创新思维方法学习报告学生姓名：学生学号：专业名称：院系名称：2010 年 12 月 23 日- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式-试题-范文范例- 指导案例创新思维方法学习报告撰写说明1、写出技术系统的名称。2、定义技术系统的主要功能。3、分解技术系统的各主要成分（子系统）并说明功能的工4、分析技术系统存在问题，定位问题所在子系统，对 问题进行准确的描述。 （建议使用“主语 +谓语 +宾语” 程描述方式，定语修饰词尽可能少。 ）5、分析技术系统应改善的特性，并确定欲改善的工程 参数。6、分析伴随技术系统的改善而被恶化的特性，并确定 欲

2、恶化的工程参数。7、确定系统的技术矛盾并进行描述。（1）根据欲改善的工程参数和被恶化的工程参数说明 系统的技术矛盾；（2）如果所确定的矛盾的工程参数是同一参数，则属 于物理矛盾，采用分离原理解决；（ 3）对技术矛盾进行反向描述，分析技术矛盾确定的 合理性。8、利用阿奇舒勒矛盾矩阵查找解决技术矛盾的发明原 理。（1）根据改善的工程参数、恶化的工程参数查找阿奇 舒勒矛盾矩阵，确定推荐的发明原理；- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式-试题-范文范例- 指导案例（2）按照发明原理的名称，查找对应发明原理的详解。9、逐一讨论推荐的发明原理应用的可能性（如果所查 找到的发明原理都不适用于

3、具体的问题，需要重新定义工程 参数和矛盾，再次应用和查找矛盾矩阵） 。10、确定最理想的解决方案， 并评价系统的理想化水平。11、撰写格式要求 （1）报告内容充实，条理清楚，论述充分，字数不少于 3000 字；（ 2）格式要求：正文为宋体四号字，行距为1.5 倍，段前距、段后距为 0，首行缩进 2 字符；一级标题采用黑体 三号字，行距为 1.5 倍，段前距、段后距为 1.5 ，首行缩进 2 字符；二级标题采用黑体四号字，行距为 1.0 倍，段前距、 段后距为 1.0 ，首行缩进 2 字符；公式需采用公式编辑器输 入，图表要求清晰准确。- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式- 试

4、题-范文范例- 指导案例存在问题技术系统的物理描述一个车间得到一份订单，对大型金属零件进行热处理。要进行该工作，吊车司机必须从炼铁炉中调出通红的铸铁， 将其运到一个油槽上方并将其投入槽中。工作几天后，吊车司机找到老板抱怨说： “这样干我很 难呼吸。我的控制室离房顶很近，所以从油槽里升起的烟雾 都向我飘来，我不干了！ ”因为在处理小零件时，烟雾本来不成问题，车间里的通 风设备就可以满足要求；现在，在处理大型部件时，烟雾成 立主要问题。因为处理过程不能改变，老板面临一个典型的 管理局面：想出一种办法解决问题，但他不知如何解决。图 1 金属零件处理系统示意图- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -

5、WORD格式-试题-范文范例- 指导案例利用 TRIZ 理论求解过程1、技术系统名称金属零件处理系统。2、技术系统功能 进行大型金属零件的过油处理。3、技术系统分解（1）系统部件 油槽、金属零件、吊车、吊车司机、烟雾、空气（2）子系统技术系统可分解为五个子系统，子系统物 - 场模型如图 所示图 2 物 - 场模型子系统 1：S1为金属零件； S2为油槽中的油； F 为热场子系统 2： S1为油； S2为空气； F 为热场。子系统 3： S1为吊车司机； S2为烟雾； F 为机械场（扩 散）- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式-试题-范文范例- 指导案例子系统 4： S1为金属

6、零件； S2为吊车； F 为机械场。子系统 5： S1为吊车； S2为吊车司机； F 为电磁厂（控 制）。4、关键子系统的确定（论述略）子系统 2和子系统 3 皆存在技术矛盾，子系统 2的技术 矛盾为根本问题，子系统 3 的技术矛盾为衍生问题，因此关 键子系统为子系统 2。子系统 2 和子系统 3 物- 场模型皆为有害效应完整模型：有害效应完整模型的一般解法：图 4 有害效应完整模型一般解法 1- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式- 试题-范文范例 - 指导案例图 5 有害效应完整模型一般解法 2子系统 3 技术矛盾的解决方法：A加防毒面具（方法 1）B加鼓风机（方法 2）子

7、系统 2 技术矛盾的解决方法：考虑加盖子（隔离油与 空气）5、技术矛盾描述当炽热的金属零件被放到油槽中，油槽中油被加热冒出浓烟（与空气反映） ，污染环境。6、技术系统应该改善的特性以及对应的工程参数（1）技术系统应该改善的特性的物理描述 去除或减小烟雾，改善环节（2）技术系统欲改善的工程参数 物体产生的有害因素7、技术系统被恶化的特性以及对应的工程参数- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式- 试题-范文范例 - 指导案例（1）分析：根据有害效应完整模型的一般解法，无论 加物体还是加场，都会增加系统的复杂度，对于加盖子的方 案，将影响运动物体（盖子）的重量。（2）技术系统欲恶化的

8、工程参数系统的复杂度（静止物体的重量）8、查找阿奇舒勒矛盾矩阵1）技术矛盾 1（物体产生的有害因素系统的复杂度）1）查询阿奇舒勒矛盾矩阵结果技术矛盾表中交叉点推荐原 理原理名称物体产生的有害因 素系统的复杂 度313619周期性作用原 理1分割原理31多孔材料原理（2）推荐原理说明 周期性作用原理说明用周期性动作或脉动代替连续动作； 如果行动已经是周期性的，则改变其频率； 利用脉动之间的间隙来执行另一动作。 分割原理将物体分割成独立的部分；- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式-试题-范文范例- 指导案例使物体成为可组合的（易于拆卸和组装） ； 增加物体被分割的程度。 多孔材料

9、原理使物体多孔或添加多孔元素；如果一个物体已经是多孔的，则利用这些孔引入有用 的物质或功能。（ 3）分析推荐原理可行性 周期性作用原理分析：盖子周期性开合作用（效果不 理想） 分割原理分析：整体各个局部液体气体 （待选） 多孔材料原理分析：选用孔状物做盖子（不可行）2）技术矛盾 2（物体产生的有害因素静止物体的重 量）1）查询阿奇舒勒矛盾矩阵结果技术矛盾表中交叉点推荐原 理原理名称物体产生的有害因 素静止物体的 重量31219周期性作用原 理35物理或化学参 数改变原理15动态特性原理- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式-试题-范文范例- 指导案例39惰性环境原理（2）推荐原

10、理说明 周期性作用原理说明（略） 物理或化学参数改变原理改变物体的物理 / 化学状态、 浓度 /密度、柔性、温度。 动态特性原理 使物体或其环境自动调节，以使其在每个动作阶段的 性能达到最佳；把物体分成几个部分，各部分之间可相对改变位置； 将不动的物体改变为可动的，或具有自适应性。 惰性环境原理用惰性气体环境代替通常环境；在真空中完成过程。（ 3）分析推荐原理可行性 周期性作用原理分析： （略） 物理或化学参数改变原理分析：固体盖子液体盖 子（待选） 动态特性原理分析：改变相对位置动态盖子（不 确定） 惰性环境原理分析：使用惰性气体做盖子（待选）9、确定解决方案，并评价解决方案的理想化程度-

11、专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式-试题-范文范例- 指导案例有上述分析可知，发明原理分割原理、物理或化学参数 改变原理、惰性环境原理对问题解决有帮助，可以采用在油 槽和空气接触面加入液体或惰性气体（动态盖子）来解决技 术矛盾。系统的复杂度没有增加（或增加很少） ，但有害因 素得以彻底清除，该方案理想化程度很高。- 专业文档 - 可编辑 - 指导学习 -WORD格式-试题-范文范例- 指导案例创新思维方法学习报告评价表序 号评价内容评价等级分 数ABCD1报告格式规范， 条理清晰， 内 容充实（ 20 分）2报告选择技术系统具有典型性，立意新颖（ 5 分）3技术系统功能说明详实， 系统 分解合理， 子系统功能描述明 确（5 分）4关键子系统定位准确， 问题描 述清晰简练， 避免使用专业术 语（ 5 分）5技术系统应改善的特性和随 之恶化的特性分析透彻， 定位 准确（ 10 分）6欲改善的工程参数和欲恶化 的工程参数选择正确（ 20 分）7系统技术矛盾确定正确， 论证 充分（ 5 分）8阿奇舒勒矛盾矩阵查找方法 正确，图表绘制清晰（ 5 分）9推荐的发明原理解释正确， 对 发明原理理解深刻， 可行性分 析深入具体（ 20 分）10解决方案阐述明确， 可操作性 强，解决方案理想化水平评价 准确（ 5 分）等级总分- 专业文档