浅谈幼儿德育教育的重要性

1、浅谈幼儿德育教育的重要性 杨同代幼儿的德育工作有一定难度 , 所以作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心,用爱的纽带联结师生关系、同伴之间和谐的环境气氛,使幼儿情感得到和谐完美的发展 ,同时,我们要针对幼儿年龄特点 ,探索幼儿德育渗透规律,把德育工作做得更好。“播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运”。这句谚语阐释了品德的重要,古人云“少成若天性 ,习惯成自然”就是小时候养成的行为习惯就像与生俱来的一样 ,长大了都不会轻易改变,因此,作为幼儿园老师应重视幼儿期对孩子进行的品德教育 , 完善其人格魅力 , 使其成为已个品德高尚、对社会有用的人。只要把自爱之心扩大到爱别人 ,我们就可以

2、把自爱变成美德 ! 这种美德 , 任何一个人都可以的心中都可以找到它的根底!那么作为家长和幼儿园的教师该做些什么?如何去做? 一、纠正错误方法,树正确观念现今独生子女普遍 ,家长应正确对待孩子的行为 ,纠正错误的教养方式,树立正确的观念,不能抱有“他打你一拳 ,你也还他一拳”的错误心理。幼儿的成长离不开家庭 ,家庭对幼儿个体的身心发展的影响是通过家长的教养行为来实现的。因为父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的。幼儿模仿性强 , 辨别力差 , 家长一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。如,家庭中父母“过度关心、过度替代、过度教育、过度要求”等错误的教育方式 ,结果使一部分幼

3、儿成为依赖性强 , 缺乏最起码的生活自理能力 , 缺乏道德约束力,以自我为中心,自私、胆怯、粗暴。因此家长必须在孩子面前 以身作则,树立榜样,使他健康成长,避免出现心理畸形。二、家园联动,经验共享由于幼儿园、家庭密切联系,使原来的家庭配合幼儿园教育变成为家园同步教育、共同教育。这不但对幼儿的德育发展水平有明显的提高,而且对改变家长的教育方式也有积极的影响作用。孩子与家长在共同的生活中 ,互相学习;家长与教师在互相沟通中 ,同步教育孩子。但对于家长来说,他们毕竟不是专业的教育者,有针对性地对孩子进行品德教育有着一定的难度,因此,通过家长会、家园联系窗、组织相关的专题讲座 , 向家长宣传幼儿早期德

4、育的重要性 , 是行之有效的 方法。三、创设宽松、和谐的精神环境和丰富多彩的物质环境,陶冶 幼儿的道德情操首先,每天幼儿入园时 ,园长、一名教师和保健老师都站在大门口迎接幼儿 ,互相问好,遇到有幼儿生病时,亲切询问耐心指导。教师之间互助友爱 ,同事之间谁家有困难互相帮助。班上有哪个孩子生病了,教师打电话问候安慰 ,条件许可时让幼儿也说一句安慰的话 ;有公益活动,教师带头给灾区捐钱捐物 ,积极参加助残活动;让大班的孩子帮助小班的孩子学穿衣服 , 扶着小班的孩子爬楼梯 ; 让小班的孩子把自己喜爱的玩具送给大班的孩子玩 ;让快上一年级的孩子把图书送给小班的孩子看。通过营造愉快和谐的校园氛围 , 给孩

5、子爱的熏陶 ,养成好的德育行为。再次 ,在图书角里多放一些孔融让梨、司马光砸缸、白雪公主等经典童话故事 ,让幼儿明白谦让、勇敢团结等道理。在区域角里 ,可以种些花草,饲养一些小动物 ,让孩子定时给花草施肥、浇水、拔杂草 ,学着喂养小动物,如给小兔子喂青草 ,给小鱼喂小虫子等 ,关心小动物,让抽象的道德情感变得具体生动 ,培养孩 子爱护自然、关爱生命、勤劳勇敢、善良等的良好品质。四、打破常规领域和思维模式,渗透德育内容说到德育教育 ,我们就会想到社会领域。其实,社会领域不是实施德育教育的唯一途径 ,我们可以渗透到其他领域中。如语言领域中有一个绘本阅读彩虹的尽头 ,故事中鸭妈妈说它的宝贝就是鸭宝宝

6、,我就因势引导孩子们“你们是谁的宝贝?”,同时播放了班中孩子们与妈妈的照片 ,让孩子感悟妈妈对孩子的爱。因为这是一个半日开放活动,我还利用这个难得的机会让孩子尝试在集体面前大胆向妈妈示爱。孩子们一句句“妈妈,我爱你!”“妈妈,你也是我的宝贝!”让孩子们理解了在接受爱的同时也要付出爱 , 学会感恩、去爱别人 ;在科学和艺术领域中 , 和孩子们一起制定爱护和正确使用操作用具 ,学习分享、合作和互助的规则等都是渗透了德育教育的内容。 五、充分挖掘各种资源,培养幼儿良好德育行为根据幼儿的年龄特点及德育工作的特殊性 ,幼儿园开展德育工作要善于挖掘资源 , 发现教育契机 , 整合周围生活中丰富的教育资源

7、,而不是拘泥于预设的教育活动 , 这样才能把幼儿园的德育工作开展得生气勃勃。首先,要多关注本土文化,将本土文化与幼儿园的品德教育相结合 , 引导幼儿感受家乡文化的巨大变化 , 激发幼儿爱家乡的情感.如带幼儿观看如皋新盖的高楼大厦 ,如皋的盆景、水绘园,了解水绘园的来历 ,如皋白蒲的茶干,如皋的长寿食品,如皋人织的地毯还挂在大会堂里等等 ,让幼儿为自己是一个如皋人而自豪。教师设计了“美丽的如皋我的家”、“美丽的护城河”、“长寿之乡如皋我爱你”等丰富的游戏教学活动 ,让幼儿多角度了解家乡的风土人情及风俗文化 , 产生热爱自己的家乡 ,想把自己的家乡建设得更美好的理想。其次,利用特殊的节日渗透德育教育。围绕节日,设计一些具有趣味性、教育性的活动 ,能发展幼儿的德育水平。如“三八妇女节”时 ,请家长到园助教或和孩子做一些亲子游戏 , 让幼儿给妈妈做一张贺卡,这样激发幼儿爱妈妈的情感。“九九重阳节”让孩子给爷爷奶奶们送贺卡或做一件让爷爷奶奶高兴的事 ,给孤寡老人送去问候及礼物,让孩子学会尊敬老人。最后,要利用好重大活动的影响。如我国成功发射的卫星、上海的世博会、北京的奥运会、建国六十周年纪念等,对幼儿进行爱国主义的