小班主题计划

1、小班组2013年2月第一主题 我爱我家项目内容主题说明家是孩子们心中最甜美、最温馨的地方，也是孩子们生活经验的发 源地。通过“我爱我家”的课程单元，让孩子在幼儿园这个大家庭中， 通过游戏、表演、儿歌、认识家庭成员，分享孩子生活中的点滴，感受 家庭成员对自己的爱，产生表达自己心中爱的愿望。除此，了解一些简 单的安全常识。也从中感受一下祖国这个大家庭的温暖。并从孩子的视眼，来表达对大家、小家的爱。主题目标1、引导幼儿按照标记、图示、儿歌等提示，逐渐建立常规。2、愿意咼咼兴兴上幼儿园，对老师产生信任与依赖，逐渐稳定幼儿入园 情绪。3、愿意跟随老师参与各种游戏活动。4、积极参与各种准备收集活动中，愿意

2、表达对家、家人的认识与热爱， 有良好的情绪体验。环境创设1、创设友好温馨家庭式的环境氛围，使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情，产生集体归属感。2、布置我爱我家主题专栏。3、布置我的家环境，张贴小朋友的作品小房子，并画一个大房 子，在房子里贴上手机的各种家具图片以及电视机、电冰箱图片资料， 并在旁边配上相应的汉字，让幼儿在日常生活中感知阅读。家园共育1、请豕长协助孩子收集和准备：与孩子一起的照片、小朋友最喜欢的物 品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园 与大家一起分享。2、培养孩子自己脱衣服和裤子的能力，使孩子养成不依赖他人的习惯。3、关注孩子指甲的长短，

3、经常给孩子剪指甲。4、请家长在能干的记录表上记录孩子的表现，并签上自己的意见。1 / 10小班 组2013年3月教学活动安排预设集体活动：第1周1第3周、儿歌：抓痒1、儿歌：亲亲2、童话：小房子2、阅读：爱玩什么3、数学：干净的厨房（一一）3、歌曲：好妈妈4、数学：干净的厨房（二二）4、欣赏：我的小宝宝5、健康：剪指甲5.数学：买花6、美术：涂色甲虫6、数学：大鱼、小鱼7、体育：学新操8、美术：红花送给妈妈9、健康：笑真好第2周第4周1、儿歌：牵牛花爬高楼1、阅读：虾儿跳2、童话：妈妈想你啦2、看图讲述：妈妈的宝宝3、科学：我家的家具3、歌曲：我要亲亲你4、数学：白兔家的院子4、韵律：两只小鸟

4、5、社会：我喜欢的老师5、数学：与长颈鹿比个子6、歌曲：小娃娃6、科学：电话真有趣7、音乐游戏：袋鼠7、社区活动：参观可园8体育：学新操8拼贴画：漂亮的房子9、折纸：手提包9、体育：学新操区域化学习：1、娃娃家: 新增材料电 话机、推车2、手工坊 涂色小花， 能顺着一 个方向均 匀的涂色 折纸钢琴， 能将转折 处折得平 整3、理发店： 新增假发、 彩色小夹子4、医院：新 增医生服、 针筒5、智慧屋: 套娃，能套 娃的大小进 行排列；3 以内数的匹 配：圆点和 圆点相对 应；按量对 应：能看实 物印点子备注：写不下可分成 2页。5 / 10第二主题快乐大比拼项目内容主题说明比一比，谁轻谁重？谁大

5、谁小？谁前谁后？我们周围的生活中有许多有 趣的比一比。在快乐大比拼主题活动中，我们通过朗诵儿歌、欣赏 故事以及在日常生活中对事物进行观察、比较等活动，让孩子们发现事 物间存在的差异，知道生活中到处都存在着不同，有的是轻重不同；有 的是大小不同；有的是前后不同；有的是里外不同。让孩子初步建立空 间概念，体验比较事物差异的乐趣。主题目标通过朗诵儿歌、欣赏故事以及在日常生活中对事物进行观察、比较等活 动，让孩子发现事物间存在的差异，知道生活中到处都存在着不同，有 轻重不同、前后不同、大小不同、里外不同等，初步建立空间概念，体 验“比较”事物差异的乐趣。环境创设1、设置小朋友，想一想的画面，在欣赏的同

6、时启发幼儿在日常生活 中，主动阅读环境中的动物画面，并仿编儿歌，寓教育于环境之中。2、在图书角引导幼儿看图阅读故事小不点、三只羊。准备三只羊、 小猴子、小老鼠、小甲虫的图片和相应的汉字卡片：小羊、中羊、大羊、 小猴子、小老鼠、小甲虫，让幼儿在语言区域中进行图文匹配活动，提 高幼儿对文学的敏感性。3、在作品墙展示幼儿图色美丽的大鱼、手指点画鱼妈妈和鱼宝宝， 提供彩色橡皮泥，让幼儿自主地进行捏泥玩，培养幼儿对油泥和色彩的 兴趣。4、在益智区让幼儿自己进行拼图游戏活动， 加深幼儿对大象特征的认识。家园共育1、在日常生活中，弓1导幼儿感知生活用品中的不同特性，例如，让孩子 通过品尝判断糖与盐、甜与苦、

7、酸与辣，通过观察进一步感知融化。2、鼓励孩子在豕寻找各种有松糸带的物品，并 起用松糸带制作好玩的 小玩具。 3、家长和孩子一起收集孩子小时侯的物品，让孩子试一试， 感知自己真的长大了。教学活动安排预设集体活动：第5周第6周1、 童话：小不点1、 童话：三只羊2、 儿歌：小朋友想一想2、阅读：高老鼠和矮老鼠3、 歌曲：懒惰虫3、打击乐：剪羊毛（一）4、 歌曲：大猫和小猫4、打击乐：剪羊毛（一）5、 数学：汽车运货5、数学：4以内的点卡与实物卡6、 数学：长长的汽车6、体育：小老鼠钻山洞7、 体育：喂袋鼠吃7、科学：大象的长鼻子8、 健康：活动时注意什么 8、社会：我排在你后面9、 绘画：可爱的小

8、鸡9、美术：果蔬化妆舞会第7周第8周1、童话：棒棒和胖胖1、游戏：镜子变变变2、歌曲：大铃和小铃2、童话：聚宝盘3、数学：大小排序卡片3、数学：甜甜的水果4、体育：宝宝玩气球4、数学：5以内的点卡与实物卡5、 健康：瞧我多能干5、数学：春天的花环6、 手指点画：大鱼和小鱼6、歌曲：蜜蜂做工7、歌曲：两只老虎8、体育：喂小鱼9、科学：白糖和白盐10、社会：节日真快乐11、泥工：长长的圆圆的区域化学习：包括本主题的角色游戏内容、区域游戏内容 角色游戏：娃娃家、小 超市、理发店、小医院、 巧手屋益智区：平面拼图、看 谁拼得快、四条腿和两 条腿、走迷宫探究区：过隧道、各种 各样的纽扣、钓鱼板、 好玩的

9、磁铁备注：写不下可分成 2页。小班组2013年4月第二主题找春天项目内容主题说明春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃， 变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小 鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，至V处充满春天特有的景象。幼儿置 身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！孩子们的情 绪也越来越欢快：“春天来了。”在周围事物的变化中，“春”的气息不断流 落。于是，我们的主题“找春天”也随即产生，通过让孩子们在找找看看， 做做玩玩，唱唱跳跳的过程中把春天带进教室，带到孩子们身边主题目标1、通过走进社区，春游等活动，让幼儿愿意寻

10、找春天的变化，激发幼儿“找 春天”的愿望。2、学习用多种方式发现春天，表现春天的事物，增加对春天的了解，体验 春天的美。3、在学习游戏活动中，能注意到自己身体的不适，愿意适当控制运动量， 知道要多喝水。出汗了要马上休息，在老师的引导下会穿脱衣服。4、能在老师的提醒下，遵守游戏规则，愿意与同伴一起玩角色游戏，并能 整理各类材料。5、注意轻声说话不大声喊叫，养成良好文明的习惯。环境创设1、春天来了主题墙饰，师生共同收集春天的花卉和植物。2、创设找春天专栏，展示幼儿各种美术作品。3、在自然角里进行1 2种植物发芽，让幼儿感受春天种子的生长和变化。4、语言角投放幼儿用书，弓|导幼儿阅读春风、小雨点等诗

11、歌。家园共育1、家长利用休息时间，带宝宝到社区、附近的公园去寻找春天，感受春 天的气息，了解春天。2、家长带宝宝外出游玩时，注意引导宝宝爱护花草树木，不米摘和踩踏花 儿。3、家长抽空多带宝宝进行户外活动，感受春暖花开的美好景象，体验在春 天郊游、放风筝等的乐趣。4、家长注意春季传染病的预防，提醒宝宝多运动、多喝水、咳嗽不对着人 等。5、家长在家也适当引导宝宝了解哪些是能做的，哪些是存在安全隐患、不 能做的。7 / 10教学活动安排预设集体活动：第9周第11周1、诗歌：春风1.故事：一朵小花2、童话：糖果雨2.看图讲述：花草树木笑3、 律动：小鸟飞来了3、音乐：大树妈妈4、 歌曲：春天来了4、数

12、学：排队（一）5、 数学：图形接龙卡5、科学：勤劳的蜜蜂6、数学：给小动物吃点心6、健康：我想长大7、 体育：蚂蚁搬豆7、社会：长大真好8撕纸：迎春花9、健康：这样玩危险第 10 周（4.22-4.26）第 12 周1、 儿歌：迎春花1、诗歌：轻轻的2、 阅读：小雨点2、童话：蚂蚁拔刺3、 数学：火车接龙卡3、歌曲：春天4、 科学：认识蝴蝶花4、欣赏：小小蛋儿把门开5、 社区活动：春游5、数学：排队（二）6、体育：小动物学开车 &数学：坐汽车（一）7、 棉签画：柳树7、体育：快乐的小兔8歌曲：春雨沙沙&纸团印花：美丽的花树9、音游：小兔捉迷藏9、科学：方便的松紧带区域化学习：1、将“娃娃家”的

13、冬 季用品更换春季季用 品，并给“娃娃”换上 春装。2、智慧屋:美丽的花朵：1、能进 行4以内的点物匹配， 巩固对4以内的数量的 认识。2、巩固手口一致点数 的能力。3、愿意和同伴交流自 己的活动。3、巧手坊：撕纸：迎春花；棉签 画：柳树、美丽的花 儿1.能用撕纸贴画的 方法表现迎春花2.能 运用多种材料多种方 法制作花卉。黄色皱纹纸彩色纸 油泥浆糊油画棒 颜料棉签等第四主题 热闹的马路小班 组2013年2月项目内容主题说明车子很容易吸引孩子的目光，很多男孩子口袋里总是装着一两部玩具 小汽车，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。报纸 上的汽车、马路上跑的大巴士、工作中的挖土机、水

14、泥搅拌车等也吸引 着孩子们的注意力。除了不同的车型，车子发出的声音也令孩子印象深 刻，他们乐于也善于模仿各种机动车的声音，愿意主动了解不同汽车的 不同功能，随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。 幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探索汽车的兴趣也很浓厚。热闹的马路这一主题名称既常见又吸引幼儿，为孩子提供了一个 成人和孩子一起玩车、坐车的经验。让幼儿对汽车有一个更全面、系统 的了解。主题目标1、通过阅读、谈话、儿歌、歌曲等各种活动内容，开展丰富多彩的教学 活动，了解一些交通设施，知道常见车辆的名称和特点，乐意在生活 中做一个遵守交通规则的人。2、能安静地倾听故事，乐意在同伴面前大胆讲

15、述，说出几种常见的汽车 名称或是特征，了解不同启辰的不同用处。3、引导幼儿从车辆的名称、外形特征、颜色、用途等方面进行观察比较， 知道车辆给人们带来的方便，激发幼儿探索车辆的兴趣。环境创设1、设置热闹的马路主题环境，在主题墙上设置长长的马路，并将师 幼共同收集的图片以及幼儿拼贴、涂色放入各种汽车布置在马路上。2、布置轮子大集合专栏，收集各种轮子的图片或实物，固定在主题 环境中，幼儿进一步感知各种有用的轮子，认识轮子的作用。3、师幼用积木、插塑等搭建马路、立交桥等街景，让幼儿将自己带来的 玩具汽车布置在里面，供大家欣赏和游戏。4、在科学区展示幼儿带来的各种汽车玩具，建立汽车大世界玩吧， 鼓励幼儿

16、认识各种汽车玩具，感知汽车的特性，体验玩汽车的乐趣。5、在美术区提供各种操作材料，鼓励幼儿用橡皮泥、油画棒、彩色纸、 剪刀等工具，制作各种汽车形象。家园共育1、家长带领孩子观察马路上的车辆，丰富关于车辆的经验。2、家长和孩子一起用废旧材料制作汽车，将汽车放在“汽车城”中，使 孩子在参与的过程中享受制作的快乐和成功的喜悦。3、建议家长带孩子过马路时，引导幼儿观察交通设施，并学会遵守交通 规则。教育幼儿过马路时要注意安全。4、带领孩子乘坐公共汽车，告诉幼儿一些乘车常识，了解最基本的自我 保护意识，爱护车厢内的环境，做一名文明小乘客。5、展示幼儿作品，鼓励幼儿向家长同伴介绍自己的作品。教学活动安排预

17、设集体活动：第 13 周（ 5.135.17 第 14 周（ 5.205.24）1、童话：蹦蹦跳跳的1、童话：蓝汽车绿汽车2、阅读：黄汽车2、儿歌：小汽车3、数学：大家去洗澡（二）3、音乐：洒水车4、韵律：开火车4、歌曲：这是什么车5、歌曲：学会小心5、数学：坐汽车（二）6、社区：热闹的马路6、数学：大家去洗澡（一）7、泥工：会滚的车轮7、 体育：压路机8、科学：马路上的车辆&健康：乘车要注意 9、体育：开小车9、拼贴画：公共汽车第 15 周（ 5.275.31）1、谈话：我喜欢的汽车2、故事：小蚂蚁坐车3、歌曲：小鸡小鸡在哪里4、韵律：洗手帕5、数学：喝了几杯水（一）6、数学：喝了几杯水（二

18、）7、体育：开地铁&拼贴画：公共汽车9、健康：过马路区域化学习：1、在益智区投放分类 盒、数字卡片、汽车图 片，让幼儿在日常活动 中，进行排序、匹配活 动，巩固学习有序地排 序和匹配。2、掉下来啦经验准备：已玩过落体 游戏，并且会画不同线 条。材料准备：羽毛、积木、 纸条、树叶若干3、制作汽车在巧手屋增加油画棒、 纸、剪刀等工具，幼儿 制作各种汽车形象。4、在建构区提供各种 材料，幼儿自主拼搭不 同形象的汽车。5、在科学区展示幼儿 带来的各种汽车玩具， 幼儿主动观察探索。备注：写不下可分成 2页。第五主题炎热的夏天小班组2013年6月项目内容主题说明夏天是一个绚丽多彩的季节，它有着非常鲜明的季

19、节特征和可供研究的资源。 为了让幼儿一方面在多彩的季节中感受夏天的美丽，激发幼儿关注自然、热爱自然 的情感，另一方面引导孩子们充分发散思维，去发现、感受、寻找一丝凉意，从而 增添幼儿对夏日特征的了解，我们开展了本主题活动炎热的夏天，本活动旨在 向幼儿渗透对季节的变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大 胆尝试与操作，勇于表现自己和表达能力。主题目标1关注周围事物在夏季的变化，感受夏季的景象，通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征2了解夏季植物的变化，了解人们的活动。3知道天气炎热，要多喝水，知道几种避暑的方法，知道要勤洗澡、勤劳换衣服。4知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。5欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。环境创