元宵节活动方案

1、元宵节活动方案元宵节活动方案（一）一、目的及意义1、 鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学 生是学习和活动的主体”这个理念。2、培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、 搜集整理信息的能力、获取新知识的能力3、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他 们积极、主动求知的愿望，4、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的二、活动形式：以班级为单位组织各项庆祝活动三、活动内容一、预备工作： 2月 20日2月 21日1、学生通过各种形式的调查研究，从 “元宵节的由来、元宵节的 习俗、元宵节的诗歌 ”3个方面了解元宵节的来历、演变过程

2、以及相 关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等） ，收集相 关的谜语，图片，故事。2、每个学生准备一个花灯（最好是自制灯笼） ，3 个灯谜。二、活动正式内容：诵一诵、说一说：1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵 节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。猜一猜、玩一玩：组织开展 “赏花灯、猜灯谜 ”活动。元宵节活动方案（二）元宵节是我国传统的重要节日之一，又称 “上元节 ”、“灯节”。民 间正月十五闹元宵已有悠久的历史， 它伴随人们迎来春天， 是把节日 习俗体现得

3、最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、 学习、体验等不同形式的活动， 幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民 俗习惯有一个基本的了解， 更可以通过自身的参与和表现， 进一步获 得对节日气氛的体验。一、活动目标（ 1）、知道农历正月十五是我国的传统节日 元宵节，了解元 宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等） ；（2）、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感 受；(3)、感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元 宵的快乐二、活动准备：1、师幼共同布置 “花灯展 ”，()园内悬挂幼儿与父母共同准备的花 灯；2、花灯旁悬挂各种灯谜；3、面粉、盘子、电饭煲、小碗、小勺等。4、奖品

4、三、具体活动方案活动一：做元宵、吃元宵主要涉及领域：社会、健康1. 知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。2. 通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3. 能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动二：赏灯猜谜主要涉及领域：语言、艺术活动目标：1、积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点。2、学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。活动三：玩灯喽主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1、欣赏各种各样的花灯， 初步感受其不同的造型、 色彩和图案2、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、 玩一玩的快乐。元宵节活动方案（三）活动名称：灯笼会，猜灯谜活动目的：1、

5、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。2、积极参与家园同乐 “闹元宵 ”活动，并感受其喜庆、快乐的节 日气氛。活动准备及要求：1、以班级为单位组织进行。2、请家长亲子制作灯笼，并参与猜灯谜3、厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。4、影像资料收集：各班班主任5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。 活动人员：全体幼儿班级制作、家庭亲子制作 活动流程：1、周二分组进行方案研讨。 （uK） 2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长提供材料（色卡纸、皱纹纸、即时贴等） ，调整为家长带谜语（ 2-3 个）。3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来（按划分区域） 。4、周五-课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识，诵读古诗、播放歌曲制作汤圆：幼儿园准备汤圆材料，班级准备好面板、电磁炉、煮 锅等材料。5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。 （奖品在班级老师处兑奖）6、奖品（折纸、