学校第一次观摩课总结

1、育英学校第一次观摩课总结为了进一步提高课堂效率，落实新课程的理念，加强校内教师的教学交流，我校于2018 年3月29日上午举行了第一次观摩课活动。本次活动分别由黄亚楠、张盼、徐凯三位老师执教八年级三班英语、七年级三班数学、六年级二班数学。结束后，所有听课老师对此次观摩课进行了精彩点评，大家知无不言，言无不尽，共话得失。一、此次观摩课活动有以下几个特点。1教师高度重视，准备充分。此次做课的三位教师都是年级主任，不仅课多，管理任务也很重。为了上好这次观摩课， 他们在百忙之中，广泛收集资料，用心设计教案，多次征求意见。 反复修改。正因为老师们的重视，此次观摩课，整体上取得了良好效果。2评课不走过场，

2、点评具有针对性。评课环节中自评他评，都实事求是，态度诚恳，气氛民 主。3听课认真，参与度高。老师们本身课都比较多，但都尽最大可能参与了听课，他们认真听 讲，用心记录。不仅认真听同学科的课，还积极听取其他学科的课。一上午听课达到了60人次。二、课堂呈现几大特色。1融入新课标理念，实现了教师传统角色的转换。这三节课，教师由过去的主讲，变成了课 堂的组织者，学生求知的引导者，注重学生的自主学习，合作探究，对学习小组的运用都比较灵活有效。2教学设计用心。（1）学习目标明确，适度。（2）课堂流程清晰流畅。（3 ）小组利用恰当学生参与度高。3课堂教学效果较好，学生对基本知识的掌握较为扎实。三、存在问题1.

3、英语教学中全英口语使用较少。2这三节观摩课都存在着课堂教学重点的训练不够，拓展提升需要加强。3课堂还可以再放手一些，教师尽最大可能地去挖掘学生的潜能，让学生大胆去说、去想、 去讲解，学生自己实在不能解决的问题，老师再去点拨。4观摩课中存在一些诸如发音不准、细节不够严谨等情况。此次观摩课活动，虽然准备略显仓促，作课教师较少，但仍然可以看做是我们在教育新 思想、新观念方面的破冰之旅，为以后的教学开了个好头。但是从理念到实践，还有很远的路要走，很多的具体问题要解决，很多的困难要克服。本次的观摩课活动，为我们的老师提供了交流的平台，极大的促进了做课教师的教学水平的提高，促进了老师们的共同进步，对我校教

4、师教学水平的整体提高，必将起到积极的推动作用。奔波在俗世里，不知从何时起，飘来一股清流，逼着每个人优秀。人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。坦白的说，我们遇

5、到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你

6、同步的灵魂。没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起?因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。或许，有这么一段情，陪你度过漫长冰冷的寒冬；有那样一个人，给你抑郁的天空画上了温暖的春阳。但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。正如庄子所说： 唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。”外在的世界，只是一个形式，而你内在的世界，才是真正的江山。丰富自己，取悦自己，随缘，随顺，随境，你的心才会敞开，才会接纳更多的有可能。这样的人生，眼睛里的笑意，尽是踏实与真味。年少时，那些说给蓝天白云的梦想，早