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文档简介

1、北师大版四年级上册走月亮自评报告表 基本信息 学科 语文 年级 四年级教学形式新授 教师 刘周元 单位 宝鸡市咼新区千河镇芙蓉小学 课题名称 走月亮 “乐学”一一情感价值导向 评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣 1、是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 2、是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 3、是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造 性）地学习 在课堂教学中，我创设了这样的情境激发学生学习兴 趣： 这是一堂新授课，对于题目，如果没预习过，那是不大知 道含义的。所以 开始，我就以谈话的导入方式问孩子们：“你 们和妈妈散过步吗？”把他们的注意力吸引过来， 激起

2、孩子的学 宝鸡市高新区千河镇芙蓉小学刘周元 1. 1. 1. 2. 3. 习兴趣，孩子们争先恐后的进行回答， 再配以多媒体课件使孩子 们想有种马上要知道原因的冲动。在认识生字和词意的过程中， 我也以课件摘星星、开火车读、让孩子领读的形式来加深印象。 “会学”一一过程导向 评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导 1 、是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思 想方法的指导） 2 、是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课 前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、 课外复习等） 3 、是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、 形象化等） “学会”一一认知导向 1是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解 （含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能： 2、是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、 应用等 这是一篇文字优美的课文，不仅是朗读的好材料，也是写 作的范文。对此，我除了通过听录音和自己领读， 要学生把握怎 样读优美来，同时也要孩子学会怎样把事物写优美来， 也就是用 上好词好句或者比喻、拟人的修辞。在作业中，绝大多数孩子能 用句形式来写事物，但要用到作文中，就容易忘记。 改进措施 由于孩子存在的学习差异还是比较大的，老师

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