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文档简介

1、时分的认识说课稿模版说课稿一、说设计理念根据新课程标准的要求和建构主义理论，本着以学生发展为本，让学生学习有意义的、富有挑战性的内容出发的教学理念，重视学生的动手操作能力、合作精神。二、说教材1、说教材分析认识时、分是北师版二年级上册第64页教学内容。在一年级学生已经初步认识了钟面，能认读整时、半时，对时间也有了一定的感性认识。在此基础上，要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。这节课要掌握的知识很多，而时间单位具有抽象性，时间进率具有复杂性，低年级学生掌握这些知识还是有一定的难度。因此，教材注意通过直观，帮助学生获得感性认识，并注意联系学生的生活实际，便于学生接受。这部分知识学习之后，

2、将为学习年、月、日的知识打下基础，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。2、教学目标根据教材内容和学生的.认知规律，要求学生达到以下教学目标：（1）、结合猜一猜、画一画、拨一拨、说一说等活动进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60秒。（2）、会正确认、读、写钟面上的时间。（3）、在实际操作及有趣的课堂活动中体验数学学习的快乐，激发学习兴趣和热情。3、说教学重点与难点重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。难点：正确认、读、写钟面上的时间。4、说教学准备：根据本节课的教学内容结合学生的年龄特点、认知规律需要作以下教学准备：教师准备：多媒体课件一套，大钟表一块。学生准备：每个学生准备一块钟表。三、说教法、学法：1、教法、根据教学内容的特点及低年级学生的年龄、认知特征，紧紧抓住课堂知识的结构关系，遵循直观认知操作体会感悟知识特征应用知识的认知过程，采用观察法、操作法、讲解法、练习法、小组合作法，设计出包括：观察、操作、思考、交流等内容的教学流程。2、在学法指导上，通过迁移、指导、渗透、点拨，调动学生多种感官参与学习。通过让学生想一想、看一看、数一数、说一说、拨一拨等多种形式，让

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