四通八达的交通教学设计

1、四通八达的交通教学设计四通八达的交通教学设计教学目标：1、了解古代交通工具，现代各种交通设施的特点、简要发展过程。 知道交通运输与人们生活的密切关系， 懂得怎样使用和选择不同的交 通工具，爱护交通设施。2、培养学生对交通运输工具的应用和选择能力、 收集和整理信息资 料的能力。3、初步感受交通运输与我们学习、生活、工作的紧密关系，感受我 国交通运输事业的飞速发展。教学重难点： 了解古代交通工具，现代各种交通设施的特点。知道交通运输与人 们生活的密切关系， 懂得怎样使用和选择不同的交通工具， 爱护交通 设施。教学课时：第一课时教学流程：谈话导入同学们， 你们今天是怎么来上学的？ （指明自由回答）

2、那你们上学都采用的什么工具？（交通）板书：交通老师今天是骑马来的， 你们信吗？对， 骑马的确是古人常用的一种出（引出古人的出行方式。 ）二、了解古人的出行方式1、现在就让我们穿越到古代 ，去了解一下古人的出行方式。 （板 书：古人出行方式） （播放 PPT）2、你还知道其他古人出行的方式吗？（指明自由回答）3、小结：古人的出行方式主要有：步行、骑马、马车、坐船、坐 轿等。4、那么现在作为古人的你想去家附近的私塾上学，你会采取哪种 方式？（自由回答）那要是去离家较远的京城去赶考呢 ？你 又会采用哪种方式？从大家的回答中你觉得古人的出行方式 有什么特点？（指名回答） （板书：单一、费时）（了解古人

3、的出行方式， 为学习现代交通工具打基础。 从而引导学生 感受交通的发展。 ）三、了解现代交通工具1、现在让我们穿越回现代，回到了现在的 2017 年，随着科技的 发展，时代的变迁，交通工具都发生了巨大的变化。那你都了 解那些现代的交通工具呢？（指名自由回答） （板书：现代交 通工具）2、那我们再来看一看这些交通工具吧。 （PPT 出示，了解）3、那谁能根据大家的回答来概括说一下我们的交通方式可以分 为哪几类呢？（指明自由回答） （板书：铁路运输、水路运输、 航空运输、公路运输）可以说无论是天上、地上、地下、水里， 到处都四通八达（板书：四通八达）4、现在让我们看看书中又为我们介绍了现代工具哪些

4、有趣的知 识呢？请大家自由阅读教材 65、66 页，然后和大家交流一下你认为有趣的 知识。5、全班交流、汇报。 （感受现代交通工具的方便及其与生活的联 系）6、从大家的汇报中，你有什么感受？（谈感受，畅所欲言）7、简介：磁悬浮列车、地铁在这些交通工具中我们要特别介绍下“磁悬浮列车”（学习现代交通工具，知道交通运输与人们生活的密切关系，懂得 怎样使用和选择不同的交通工具， 培养学生对交通运输工具的应用和 选择能力、收集和整理信息资料的能力。 ）四、比一比1、 比较：交通工具迅速发展，我们也有了更多的选择，当然不同的交通工具也有着不同的优点和不足，让我们来小组讨论、分 析、比较一下，并填在表格中。

5、2、 考一考：因为每种交通工具都有其优点和不足，所以我们应根 据不同的需要来选择。以下四种情况你会选那种工具呢？为什 么这样选？（讨论、汇报、全班交流）（知道交通运输与人们生活的密切关系， 懂得怎样使用和选择不同的 交通工具）五、算一算大家真是会学习的孩子， 现在让我再来考考你们这些最强大脑。 算一 算。指名读题（独立计算，汇报）（引导学生进一步感受现代交通工具的方便、快捷、发达。 ）六、写一写看来现代交通工具的确给我们带来了前所未有的方便和快捷，在你 的生活中都有哪些切身的感受呢？让我们来写一些吧！（感受交通运输与我们学习、生活、工作的紧密关系，感受我国交 通运输事业的飞速发展。七、抛下疑问 交通工具在为我们带来方便的同时也带来了一些问题， 比如令人头疼 的交通堵塞，可怕的交通事故， 让全国人