初中副校长教学调研行政管理工作总结

1、初中副校长教学调研行政管理工作总结 火车马上驶向终点，驻足回首，盘点一下走过的2019， 总结经验、吸取教训，小结一把，反思一把。 一、提高修养， 坚持原则。 不管风吹雨打， 胜似闲庭信步。 作为一名共产党员，以全心全意为人民服务为宗旨；作为一 名曾经的受教育者，以文明礼仪、知书达理为根基；作为一 名教育者，以示范楷模，以身试教为准则。在这个多元化多 重开放的社会，各种形形色色的诱惑和不良风气严重敲打着 我们。积极投身于学习实践科学发展观活动， 践行 “三个代表 ” 的重要思想。结合我省专题讨论九论十八谈，进一步更新观 念，拓宽思维。遵守党规党纪，自重、自省、自警、自励， 时时处处严格约束自己

2、。 恪守师德规范， 秉承 “学高为师， 身 正为范 ”的信念，督促自己紧紧跟随党的步伐。 二、恪尽职守，不敢懈怠。作为一名主抓教学工作的副校 级领导，忠于职守，快乐工作。拓展新的工作方法，以近似 “玩世不恭 ”的态度认真履行着自己的工作。工作可以累人， 但不可以累心，随着年龄的增长，我在逐步调整自己的工作 方法。教育工作严谨而细密，尤其是育人当以德为首。无需 苛刻固执，完全充当一副 “老学究 ”的模样，学生不喜欢，也 有悖于 “与时俱进 ”的精神。应以改革的思路大刀阔斧的开门 办教育。 办微笑教育， 快乐教育。 学校的气氛应融洽而和谐， 切忌沉闷和严肃。 1）教务工作常抓不懈。把常规做到极致就

3、是最大的成功。 2、七八年级学情调研：我乡七、八年级共有十个班级， 年前考试我校获全乡前三名比例为 47.6%，人均一个班需前 三名 2.1 科，我校按照平均数应达到 8.4 科。根据以上情况， 我校确立今年乡统考目标为：七、八年级完成九科即为完成 目标。 2019 年春季期中学情调研，七年级十科进入全乡前三名， 成绩卓卓。其中三班有三科进入前三名。其它考试由我校自 行进行调研，学生成绩稳中有进，优秀率、及格率均完成学 校规定教学目标。每次考试以后成绩分析会深中肯綮，全面 细致。 3、九年级为学校教学中心工作，全体九年级教师在教学 工作中，兢兢业业，如霆如雷，不敢有丝毫懈怠。很多教师 牺牲休息

4、时间，无偿为学生辅导补课。 九年级调研。 我乡九年级本学期共有七个班级， 根据七、 八年级的核算方法，我校九年级本学期参加乡统考教学目标 为：进入全乡前三名的科目每班为 3.43 科，合计为七科。 2019 年秋季期中学情调研，我校九年级共有八科进入全乡前三 名，圆满完成学校既定目标。 2）、教研工作：教学研究是教师专业化发展的基础，是学 校教学工作的前提。苏霍姆林斯基： “如果你想让教师的劳 动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单 调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的 这条幸福的道路上来 ”。 本学年我校教研主题为：以教学研究深化为目标 , 以教师 素养提高为重

5、点 , 以课堂教学为中心，以自主教研为依托， 以教研活动为载体。 1、加强教师队伍的建设。国之兴，必兴师重教。学校亦 然，教师是学校发展的根本，是学校最大的教育资源。很多 家长都理解，选择学校不如选择老师，教师的业务能力和敬 业精神是一所学校教学质量提高的最重要因素。 加强学习。思想是行动的基础，予改变教育必先改变教 师。学校每周组织教师集体学习一次，把国内外一些先进的 教学理念和思想以及先进的教学方法，引进教师的头脑。面 对新的教育形式，我校教师目前已经普遍形成了读书的良好 风气。很多教师利用节假日，到图书馆去博览群书。读书让 我们的教师增加了知识，提高了认识，从而也提高了生活的 品味。 另

6、外学校在本年度还多次派遣老师外出取经。3 月份， 张志琴老师参加了物理市级骨干教师培训； 3 月 2527 日， 张永军主任参加了在开封召开的省课题立项会； 9 月份常艳 芬老师参加了在开封召开的省语文优质课大奖赛； 10 月份， 张天宇老师和申文忠老师分别参加了化学和历史国培活动。 鼓励创新。通过学习，拓宽教师思维，鼓励教师勇于创 新。本学年，我校教师继续在以张永军主任领跑的基础上， 进行了一系列教学模式的改革，在杜郎口基础之上，结合永 威精神，真正的还课堂给学生，让学生乐学、好学。 为促进教师的专业化发展，我校在 2019 年 11 月 18 日下 午，诚聘安阳市人民大道小学老师、安阳市资

7、深国学教育专 家梁景仁老师以及文峰区教研室语文教研员、一位行走在教 育的路上不知疲倦的教育追求者柳文生老师来我校进行讲 座。两位专家分别从做一个幸福的读书人和教师的专 业发展，向我校的老师诠释了教师的职业道德和如何做一 个幸福的老师。 2、加强校本教研。广开思路，大胆引进，立足校内，加 强学校校本研究活动的开展。 尝试改革新的教学模式。本学期，我们学校在充分学习 和落实杜郎口模式基础之上，又大胆学习了永威中学教学模 式，将 “先学后教，当堂训练 ”进一步改革和深化。一） 、时间 不向课前延伸；二） 、时间不向课后延伸；三） 、自主学习为 主，合作学习为辅；四） 、先走进教材，再走出教材；五） 、 注重效果，不图形式；六） 、学生的学习，靠