【最新】小学语文阅读理解-分清文章的主次 四下7

1、四年级阅读下七 分清文章中的主次内容【教学目标】：1.分清文章中的主要内容和次要内容。2.了解并运用区分文章中主次内容的方法。3.理解文章的主要部分和所要表达的思想之间的关系。4.增广贤文、成语、歇后语的学习了解。【教学重点】：1.学生通过阅读掌握文章主要内容和次要内容区分方法。2.体会作者的思想感情。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】阅读与写作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高；阅读与写作永远是相辅相成，相互促进，就

2、如一对比翼鸟，如影随形。【教学过程】第一课时（55分钟）一、 课前5分故事王1、师：快乐作文，快乐成长，欢迎继续走进今天得快乐课堂。首先进入今天的5分钟故事王环节，哪位英雄斗胆站上擂台给大家讲一讲韩信的故事呢！（课前安排学生练习）（设计意图：把成语故事设计成讲故事，锻炼学生的口语表达能力。）2、指生讲故事（三个学生，各队代表，根据情况给各队加分）二、快乐大风车1、师：斗胆英雄讲述韩信之英雄故事，此乃今之英雄也。马上进入我们的朗诵环节-增广贤文。师泛读正音。学生拍手打节奏读。还可以做动作读。最后快速背诵。（设计意图：古典文学的诵读，初步感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌，培养学生速记的能力。）2、

3、趣学成语。师：音乐能够陶冶我们的情操，可今天的音乐跑到成语中去了！看看这些词语哪个队记得更多呢？（学生记忆并填空）音乐成语： 异曲同工 箭在弦上 歌舞升平 四面楚歌 金鼓齐鸣 旗鼓相当 琴心剑胆 对牛弹琴 钟鸣鼎食 鸣金收兵 琴棋书画 弦外之音3、歇后语师：歇后语是中国传统文化的瑰宝，是劳动人民智慧的结晶。它的语言形式，凝练，简洁，幽默、风趣，且琅琅上口，耐人寻味。读一读下面的歇后语，你可以用书上的歇后语说几句话吗？（让学生试着说一说，喜欢那个说那个。）（设计意图：词语积累的最终目的是运用，学生从开始的用一个歇后语说一句话，到后来可以熟练的运用多个歇后语说一段话。）三、 阅读1、 创设情景：

4、师：进行完快乐的语言积累之后，我们进入今天得第二站-导游选拔赛场。今天我们设的奖项是最佳表现奖，你有信心夺取今天得最佳表现奖吗？今天我们的比赛也分成三个部分。第一部分：知识加油站，了解文章的主要内容和次要内容，并且用我们的五步分析法来进行区分。第二站，练兵场，用学到的方法去分析文章。第三站：笔试关，用学到的方法去写文章。三关后，按每个人的表现颁奖。所以大奖花落谁家呢!让我们拭目以待！（设计意图：将知识点的传授通过竞赛的手段完成，激发学生参与的积极性。）2、 传授主要内容文章中写得详细的内容是主要内容，写得简略的则是次要内容。每篇课文的内容都有主有次，分清它们的主次，有助于加强对课文的理解，有助

5、于体会作者所要表达的思想感情。， 那么，如何才能在每天的阅读实践中分清文章的主次呢？我们可以通过以下几个步骤进行训练。1. 读。通过反复阅读课文，对课文所表达的内容有个大概的了解，即知道课文写了些什么内容。2. 划。即划分一下课文，看看课文究竟写了哪几部分内容，并比较一下它们的篇幅在课文中所占的比例，从而锁定主要内容所在的段落。3. 思。在已经了解了课文的大意的基础上，想一下文章所要表达的思想是什么，从而得出文章的主要部分，因为文章的主要部分和所要表达的思想是紧密联系的，每一篇文章都是围绕主要思想选材的，与主要思想关系密切的内容一般都详写，也即主要内容。4. 练。文章的主次是根据所要表达的主要

6、思想决定的，因此可以按这样的方法，多一点练习，分清文章的主次，不断改进方法，养成习惯。5. 用。即应用，以后阅读文章时，要抓住主要内容认真阅读；习作时，要根据表达的主要意思，确定哪些内容写得详细些，哪些内容写得简略些，列出提纲。（设计意图：本节知识点相对比较容易理解，让学生通过作品理解。）3、 练兵场师：同学们经过知识加油站，应该对文章的主次内容有所了解，下面我们开始第二关，下面用三篇文章，来小试牛角，看哪一队回答问题最多。例一：丑菊夯实基础1.快乐写词语 chu j hu bn b dio ln yng yng（ ） （ ） （ ） （ ）2.快乐选择。引号的作用。（1）在常人眼中是“异想天

7、开”，在发明者看来是创造的源泉。（2）他仔细看了女孩的“杰作”。（3）我们今天的许多“文明奇迹”，最初都源自于儿童的创造发明。表示引用的部分 表示特定称谓 表示特殊含义，需要强调 表示否定和讽刺 表示着重论述的对象 特殊疑问表示否定 表示话语的引用3.用加点的词造句。（1）丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。（2）几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但却美丽极了。提升能力1.短文已用“/”将文章分为三部分，你认为哪一部分是文章的主要内容？主要写了什么？2.根据课文内容填空。作者把丑菊开花后的情形写得非常具体，既写了 的样子，又写了丑菊逐渐开放时的 态和 态美。而对种菊到丑菊开花前的情况和对丑菊

8、的议论写得很简略。3.用“”画出概括丑菊特点的一句话。（备注：该短文要求学生放声朗读，细细品味。教师对第一篇短文进行详细指导，帮助学生运用刚学到的知识进行分析。）例二：秋天的香山公园回答课后问题夯实基础1.快乐填空。 （ ）峦（ ）障 挺（ ）壮（ ） 引（ ）注（ ） 相互（ ）映 姿（ ）万（ ） 郁（ ）葱（ ）2.写下列词语的近义词。 姿态万千（ ） 挺拔壮观（ ） 引人注目（ ） 流连忘返（ ）3.造句。 流连忘返： 。 提升能力1.快乐填空。 作者着重描写了香山的 ，并从 ， ， 三个方面进行了细致刻画。2.这篇短文中，作者主要写了哪几种景物 ，表现了作者 。3.文章通过对香山景物

9、的描写，表达了作者怎样的思想感情？（备注：此短文的传授可以让学生默读文章，稍加指导，教师逐步放手让学生实践、体会。）例三迷人的小河夯实基础1.快乐组词。 清（ ） 毯（ ） 柳（ ） 醉（ ） 绿（ ） 媚（ ） 梭（ ） 淘（ ）2.仿写句子。（1）草地在阳光下像一块碧绿的绒毯。（比喻句） 。（2）金黄色的稻谷频频点头招生。（拟人句） 。3.快乐填空。 小作者通过细致的观察，成功地描绘了小河迷人的美景。细读文章你会发现文章是按照 的顺序，来进行描写的。其中， 是作为主要内容， 则作为次要内容。提升能力1.发挥想象写一段话。 小河真美呀！ ，远看 ； 近看 ；夜晚 。2.为了将春天的小河美景淋

10、漓尽致地描绘出来，小作者刻画了多种景物（用“”画出来）， 同时还运用了多种修辞手法进行渲染，请用“ ”画出，并旁批上自己的体会。3.文章表达了作者怎样的情感？（备注：此短文的传授完全可以放手，让学生练习速度读，问题比较简单，学生可直接写答案，老师检查，查看学生的自学能力。）师：时间过得真快，下课的时间到了，我看到你们眼中的喜悦，让我们休息10分钟，马上回来让快乐继续。第二课时（55分钟）一、经典阅读1、 再次回到课堂，你准备好了吗？笔试马上开始！2、 在笔试前，我们先看一篇资料，叶圣陶的记金华的双龙洞，体会文章中的主要内容和次要内容。（备注：经过了三次的练习，本文不做重点讨论，仅作赏析。让孩子

11、自主完成课后练习题。比一比看谁完成的最快，正确率最高）夯实基础1.看拼音写词语。突wu( ) 森yu( ) 孔xi( )变化多duan ( ) 颜色各yi ( ) wan yan( )2.快乐造句。 即使也（关联词造句）3.说说下列句子运用了什么修辞手法。（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（ ）（2）洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。（ ）（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。（ ）（4）溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。（ ）提升能力1.作者按照浏览顺序，先写 接着写 再写 最后写 。2.这篇

12、文章主次分明，着重写了 ，表达了作者 之情。3.为什么要分清文章的主次内容。二、 习作 1、师：分清内容主次不仅使我们阅读训练的一种手段，同时也是我们习作时的一种重要方法。不管是写人、记事，还是状物、写景，如果把握好了这种方法，会使我们的文章重点突出，中心明确。不妨自己也试一试吧。2.下列题目可供参考，也可自命题目。记一次 、 我的家乡、 难忘的一天3除了老师提供的资料外，我们还可以在写哪类文章的时候运用这种方法呢？（小组里说说）4.习作。（备注：阅读课可以写小片段，只要会用本节课学到的方法就可以。）5.颁奖板书：分清文章的主次内容主要内容 次要内容读 划 思 练 用参考答案：第七课例文一夯实

13、基础：1.丑菊 花瓣 拔掉 懒洋洋2.5 3 33.这盆花不但很漂亮，而且还香味扑鼻。他虽然很努力，但成绩仍然不理想。能力提升：1.第二部分主要写了丑菊的外形和开放特点。2 .作者把丑菊开花后的情形写得非常具体，既写了花苞的样子，又写了丑菊逐渐开放时的静 态和 动 态美。而对种菊到丑菊开花前的情况和对丑菊的议论写得很简略。3.丑菊不但不丑，而且美丽可爱。例文二夯实基础1.峰峦叠嶂 挺胸抬头 引人注目 相互交映 姿态万千 郁郁葱葱2.千姿百态 雄伟壮观 举世瞩目 依依不舍3.这里的景色很美，我们离开的时候都流连忘返。能力提升：1.香山红叶 形状 颜色 姿态 2 . 红叶、溪流、花朵 表达了作者对

14、香山的热爱与赞美之情。3.表达了作者对香山的热爱与赞美之情。例文三答案夯实基础：1.清晨 地毯 柳树 醉人 绿色 妩媚 穿梭 淘气2.（1）海面平静的像一面镜子。(2)树叶哗啦啦为我们鼓掌。3.春夏秋冬 春季小河美景 夏秋冬小河景色能力提升：1.清澈、碧绿、恬静，远看像一面镜子，近看清澈见底，夜晚圆圆的月亮倒影在清澈透明的小河上，看上去是那样的明净，那样的温柔，那样的迷人。2.小河 小草 孩子们 牛羊 小羊羔 垂柳 布谷鸟 喜鹊 波纹比喻、拟人修辞：岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。3.本文小作者通过自己细致的观察，成功地描绘了小河迷人的美景，尽情抒发了自己的感情，表达了对大自然、对小河的热爱之情。经典阅读答案夯实基础1.兀 郁 隙 蜿蜒 端 异2.这件事即使不是你做的，你也脱不