四年级上册科学课件-身体的结构第1课时∣教科版 (共18张PPT)

1、教科版小学科学四年级上册教科版小学科学四年级上册 第1课 第四单元 认识我们的身体 在观察植物和动物的外表以及它们身体结 构的时候，我们可曾想到自己的身体是怎 样的？把手放在胸前，我们可以感觉到心 脏的跳动，举起哑铃，我们可以感受到肌 肉的力量，深吸一口气，我们可以感受到 空气进入身体的舒畅。我们可曾想过身体 内部的各器官是怎样工作的？ 导入新课导入新课 新课学习新课学习 你玩过或者见过这些充气玩具吗 新课学习新课学习 我们的身体是怎样工作的我们的身体是怎样工作的 我们大家来玩一个游戏，请大家全体起立，每两个人我们大家来玩一个游戏，请大家全体起立，每两个人 组成一个小组，相互观察我们的身体。观

2、察活动从组成一个小组，相互观察我们的身体。观察活动从 两方面进行：一是身体外部，二是身体内部。两方面进行：一是身体外部，二是身体内部。 新课学习新课学习 活动一活动一 观察我们的身体观察我们的身体 新课学习新课学习 新课学习新课学习 从外形上看，人的身体一般可以分为头、 颈、躯干、四肢几部分 具有对称性特点具有对称性特点 颈、四肢、躯干这三部分在我颈、四肢、躯干这三部分在我 们的生活中各起到什么作用？们的生活中各起到什么作用？ 动脑想一想动脑想一想： 新课学习新课学习 新课学习新课学习 体验活动，汇报感受：体验活动，汇报感受： 没有手想办法写字没有手想办法写字；一条腿；一条腿 走路走路； 出示

3、动画：出示动画： 残疾人的生活残疾人的生活 新课学习新课学习 了解了残疾人的生活，你有何感受？了解了残疾人的生活，你有何感受？ 观察观察 可能，头、颈、胳膊、腿；眼睛、嘴、耳可能，头、颈、胳膊、腿；眼睛、嘴、耳 朵；朵； 可能，对称；左右一样；可能，对称；左右一样； 可能，无法走路；吃饭不方便；很多困难；别可能，无法走路；吃饭不方便；很多困难；别 人照顾人照顾 新课学习新课学习 新课学习新课学习 通过观察人体的外部形态，使学生认识到通过观察人体的外部形态，使学生认识到 “人体可分为头、颈、躯干、四肢四部分人体可分为头、颈、躯干、四肢四部分”。 通过体验活动使学生认识到身体各部分的作通过体验活动

4、使学生认识到身体各部分的作 用，在此基础上树立保护自己身体的健康意用，在此基础上树立保护自己身体的健康意 识。识。 生活中的科学问题生活中的科学问题： 结论总结结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 小组讨论交流，代表发言。 从外形上看，人的身体一般可以分为头、 颈、躯干、四肢几部分。身体具有对称性 的特点。人体的有些组成部分从外形上是 看不到的，但是我们却能听到，触摸到或 者感觉到它们的存在 。 课堂练习课堂练习 1.从外形上看，人的身体一般可以分为 （ ) 四 部分组成。 2.身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 ( )。 3人体的外部特点可以 ()，内部特点可以 ()， 也可以用()的方法感觉。 课堂练习课堂练习 1.从外形上看，人的身体一般可以分为 头头、颈颈、 躯干躯干、四肢四肢 四部分组成。 2.身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 同时参与同时参与、共同完成共同完成。 3人体的外部特点可以 直接观察直接观察 ，内部特点 可以 借助一些工具借助一些工具 ，也可以用看、听、闻、摸看、听、闻、摸 的方法感觉。 板书设计板书设计 观察我们的身体观察我们的身体 外形：头