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文档简介

1、春 教科版 六年级下 1 2 3 教 学 目 标 训练学生能够正确流利有感情的朗读 课文。 提升学生的赏析能力和仿写能力。 学习本文景物描写中比喻、拟人和排比 等修辞手法的作用。 激 趣 导 入 阅 读 要 求 初读课文，整体感知 1.准确、流利、有感情的朗读全文。 2.将不认识的字和不理解的词勾画出来。 3.边读边思考：这篇文章描写了春天的 哪些景物？ 生字检测 给红色字注音： 酝酿（ ） 稀疏（ ） 披着蓑（ ） 赶趟（ ） 抖擞（ ） 薄 烟（ ） y n ssu tngsubo 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 酝酿：原意是酿酒，这里指各种气息都在空气中像发 酵似的，越来越浓。 杨柳风:

2、这里指春风。 花枝招展：形容女子漂亮。 解释词语 走近作者 朱自清，现代散文家、诗 人、学者。,朱自清的创作以散 文与诗歌为主，其中又以散文成 就最高，其散文语言洗练、文笔 秀丽。著有诗文集踪迹，散 文集背影欧游杂记等， 著名的散文有绿荷塘月色 匆匆背影等。 初读课文，整体感知 本文描写了春天的草，花，风，雨等景物。 精读感悟精读感悟 请同学们按照“盼春绘春赞春” 的思路将文章划分段落。 总 盼春 分 绘春 总 赞春 精读感悟精读感悟 人们用什么样的心情盼望着春天的到来？ 急切的心情 我们从那些语句能够感受到这种急切的心情？ 盼望着，盼望着 读一读，这份急切和兴奋的心情，好吗？ 盼 春 精读感

3、悟精读感悟 在春草图中，表现了草儿哪些特点呢？ 多，嫩，绿，生命力顽强，给人们带来 很多快乐。 精读感悟精读感悟 春花图： 修辞手法： 写蜜蜂和蝴蝶表现了什么？ 鲜艳、繁茂、芳香 比喻和排比，表达生动形象 侧面烘托了花朵的芳香和艳丽。 精读感悟精读感悟春风：温柔，轻柔，和悦。 从触觉、嗅觉、听觉：把无形无色的春风写 得有声有味，美妙感人。 精读感悟精读感悟 春雨图：细密、轻盈、闪亮 由静景到动景，由人物到景物，由近处到远处 精读感悟精读感悟 迎春图： 无限生机和希望 精读感悟精读感悟 赞春： 新 美 力 课堂总结 本文抓住春天的特点，描绘了春 回大地、生机勃发的动人景象，赞 美春的活力带给人希望和力量，激 励人们把握春光、努力工作、奋发 向上。 课堂练习 选一处你最喜欢的景物，运用你最喜欢 的方法，描写出来，注意表现景物的特点。 作业布置 课外阅读： 一篇描写四季景物的诗词或文段。 板书设计 春 盼春 绘春 赞春 总体轮廓 局部描绘 山：朗润 水：涨 太阳：红 春

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