一年级上册数学课件-4.1认位置 苏教版（2018秋）(共19张PPT)VIP

1、 学习目标学习目标 2.主动参与思考、描述方位的活动，在观察、描述过程 中，体会位置关系的相对性，培养初步的空间观念。 1. 结合具体情境，利用生活经验认识左右、上下、前后 等方位，以及物体间的简单的位置关系，初步学会用左 右、上下和前后等词语描述物体的相对位置。 3.使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联 系，在观察、交流等活动中获得成功的体验，树立学习 数学的自信心。 复习导入复习导入 小朋友们，互相说一说哪个是右手，哪个是左手；再说小朋友们，互相说一说哪个是右手，哪个是左手；再说 说哪边是右边，哪边是左边。说哪边是右边，哪边是左边。 左手和右手是一对好朋友！在我们的身上还能找出右

2、边左手和右手是一对好朋友！在我们的身上还能找出右边 和左边的一对好朋友吗？和左边的一对好朋友吗？ 还能说说你左面坐的谁，右面坐的谁吗？还能说说你左面坐的谁，右面坐的谁吗？ 情境导入情境导入 图上有些什么？找到练习本和图上有些什么？找到练习本和 数学书，谁在谁的左边，谁在数学书，谁在谁的左边，谁在 谁的右边？谁的右边？ 练习本在数学书的左边练习本在数学书的左边 数学书在练习本的右边数学书在练习本的右边 左右关系左右关系 探究新知探究新知 小明小明 小花小花 小刚小刚 小红小红 看图说说，谁在谁的左边，谁看图说说，谁在谁的左边，谁 在谁的右边？在谁的右边？ 用左和右说明位置关系时，要 说清楚谁在谁

3、的左边，反过来 谁在谁的右边；或者谁的右面 是谁，谁的左面是谁。 左右关系左右关系 探究新知探究新知 想一想，用上、下说一说图里想一想，用上、下说一说图里 的哪些位置关系。的哪些位置关系。 粉笔在书的上面粉笔在书的上面 书在粉笔的下面书在粉笔的下面 上下关系上下关系 探究新知探究新知 除了左右、上下的位置关系，除了左右、上下的位置关系， 两个物体还有什么关系？两个物体还有什么关系？ 小明小明 小花小花 小刚小刚 小红小红 看图说一说，谁在谁的前面，看图说一说，谁在谁的前面， 谁在谁的后面。谁在谁的后面。 小明在小刚的前面，小明在小刚的前面， 小刚在小明的后面。小刚在小明的后面。 前后关系前后关

4、系 探究新知探究新知 通过自己观察，用左右、通过自己观察，用左右、 前后或上下来说一说物体前后或上下来说一说物体 的所在位置。说的时候要的所在位置。说的时候要 注意说清谁在谁的哪一面，注意说清谁在谁的哪一面， 或谁的哪一面是谁。或谁的哪一面是谁。 探究新知探究新知 1 1、做游戏。、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头；左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手；左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。左手摸右耳，右手摸左耳。 2 2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。 典题精讲典题精讲 红花的左边有几朵花？右边呢？红花的左边有几朵花？右边呢

5、？ 左边左边 右边右边 左边左边5 5朵朵右边右边3 3朵朵 在在 的前面画的前面画 ，后面画，后面画 ， 上面画上面画 ，下面画，下面画 。 典题精讲典题精讲 前后 上 下 前后 易错提醒易错提醒 易错提醒易错提醒 下 上 错误解答 错解分析： 易错提醒易错提醒 下 上 小猴在熊猫的哪面，就是问小猴在熊猫的哪面，就是问 熊猫的哪面是小猴。熊猫的哪面是小猴。 大象在熊猫的哪面，就是问大象在熊猫的哪面，就是问 熊猫的哪面是大象。熊猫的哪面是大象。 学以致用学以致用 请在苹果的上面画“”。下面画“”，前面画 “”，后面画“”。 找准位置，看好对应图形，填写在正确的方框内。 在的面 在 的面 在 在 学以致用学以致用 的面 的面 学以致用学以致用 其它小朋友可以怎么说？其它小朋友可以怎么说？ 学以致用学以致用 一共有多少个小朋友？一共有多少个小朋友？ 小女孩的前面有小女孩的前面有1人，后面有人，后面有4人，再加上小女孩自己，人，再加上小女孩自己， 一共是一共是6人。人。 课堂小结课堂小结 在表