2020六年级班主任工作总结.doc

1、2020 六年级班主任工作总结也是一个繁忙而繁重的学期。回顾过去六个月的工作，既有欢乐也有悲伤。我最大的感受是当一名班主任的充实和成就。我仍然很高兴看到我的学生在失败和成功中摸索前进。这是我作为 201x 班四班班主任的第五个学期，通过这五个学期的努力，班级管理取得了一定的成效，学生的行为规范基本上走上了正轨，班级条件也相对正常。本学期管理的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推向一个新的水平。当然，我很高兴德育部门的领导这个学期已经表扬了我们四班几次。此外，我还作为班主任的代表在班主任培训会上做了发言。这是领导对我工作的肯定。面对即将到来的下学期六年级，我准备好迎接

2、困难。班主任这学期的工作总结如下: 1。抓纪律促标准化1、做好课堂纪律，首先，做好学生的思想工作，要求学生以同样的眼光对待每一节课其次，采取相应的晋升和奖惩措施学生被要求在课前做准备。要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。让学生学会在书上做笔记，以提高课堂的学习效率。同时，加强与教师的联系，了解学生的课堂表现，纪律委员会成员和班组长记录学生的课堂纪律，并及时了解反馈意见对于违反纪律的学生，他们应该受到一定程度的惩罚，他们的进步应该得到肯定，他们的注意力应该得到提高。最后，了解不同学科学生的学习情况，为个人制定措施，帮助他们提高学习 成绩。2、坚决制止学生抄袭作业和不做作业的现象，我要求当天的事情

3、要在同一天完成，并经常布置限时作业，提高学生作业的速度和效率平时，学生因勤奋而受奖励，因懒惰而受惩罚，有严格的要求。在复习阶段，积极配合各班教师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学 习态度和习惯3，在课堂上树立学习的榜样，让学生在课堂上向品行和学习成绩优秀的学生学习，每个人为自己找一个小对手，树立短期目标和长期目 标，增强竞争意识定期学习评比，做好奖励工作2。激发学生的潜能竞赛是一种巨大的力量。只有在竞争中，一个人才能反映自己的能力，发现自己的缺点，从而实现共同进步。我主要掌握了以下几点来激发 学生的竞争意识:1 ，激发与平行班学生的竞争:主要是在各种集体活动和竞赛表演中， 争取班级荣誉，以

4、及其他老师如何评价每一个班级2 ，建立定期评估制度:定期评估学生的个人和团体表现，以便每个学生和团体能够在不久的将来清楚地确定他们的优点和缺点以及他们 在班级中的位置，从而提高警惕性和主动性。3，互助小组的建立:互助小组、1+1 小组(对贫困学生一对一相应形式的优生帮助 )、小组成员小组帮助等。用来促进贫困学生取得更大的 进步，共同实现个人、群体和集体奋斗的目标。3，努力进入学生的内心:1，制定课堂规则:当制定课堂规则或一些日常生活中需要共同遵守的习惯时，学生的需求和他们能做的范围往往没有得到充分考虑，有时无论什么样的情况下学生做得不好，我都会用简单的批评方法来纠正，这让一些学生觉得他们没有信

5、心做好。随着时间的推移，他们不仅不能起到约束和改善的作用，还会使他们的一些坏习惯更加根深蒂固。今天的学生正处于一个敏感的青年时期，他们的家庭作业相对紧张，学习相对繁重。在他们的学习和生活中，他们倾向于与学生或其他人发生情感或身体上的冲突，而忽略其他后果。除了教育他们平时和谐相处，他们也不会太急于找出谁该负责，并在意想不到的事情发生时责骂他们。相反，他们会被要求找出自己的缺点，然后谈论对方造成的伤害。这样，学生们会更容易接受我的教育，那些习惯与同学发生冲突的学生会逐渐理解事情。这应该是用心理透视的方法来增强 相互理解的感情。2，努力打开孩子们的心扉 :苏霍姆林斯基曾经说过 :“每个孩子都能引起我的兴趣。我总是想知道他们的主要精力放在什么上，他们关心什么，最感兴趣什么，他们有什么痛苦和快乐，等等 “只有当我们真正进入学生的精神世界，学生们才能向我们敞开心扉，说出他们的心里话“用心赢得人心”也是我在开展工作时经常想到的一个词。一方面，它有助于我们掌握他们的思想动向，另一方面，我们可以及时了解和 帮助解决问题。来到实验小学近七年，当了六年班主任，但我觉得自己不太稳定，有时容易急躁，缺乏毅力，但我想