学习兴趣的培养与保持

1、小学数学学习兴趣的培养与保持爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。兴趣是求知的起点，是思维的培养和能力提高的内在动力。当小学生对某件事物（或所学内容）产生浓厚兴趣事，注意力集中，求知欲旺盛，思维活跃，也富有创造性。从而积极主动，心情愉快地进行学习，进而长知识增能力。小学生年龄小好奇好动，对学习目的，意义缺乏认识，高处在直接兴趣阶段。因此，作为代低年级数学课的教师要不断开动脑筋，提高教学艺术，从教材内容和学生生活实际出发，运用多种合理的方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习数学的积极性和主动性，以提高课堂教学质量。现就数学的教学实践谈谈培养小学生学习兴趣的几点粗浅看法。一、导入新课要新颖有趣俗

2、话说“良好的开端是成功的一半”。成功的导课能迅速安定学生的情绪，引起他们的学习兴趣。使学生进入渴望学习的心理状态，为整堂课的教学打下良好的心理基础。因此，教学导课要新颖，创设有趣的学习情境。例如，一位教师在教图形的认识时是这样导入新课的：同学们，在知识这个大宇宙里，有一个奇妙的图形国，图形国里有很多很多宝藏。你们愿去开采吗？好，这节课请机器人“飞利”带我们一起乘飞机到奇妙的图形国去探宝。只有经过五道智慧门，也就是回答“飞利”提出的五个问题，才能达到图形国，受到国王的接见。这时学生为了能顺利到达图形国，一个个精神百倍，眼睛盯着老师，带着浓厚的求知欲开始新课的学习。又如，一位老师在讲求被减数应用题

3、时，室采用讲故事的形式导入新课的：有一天，小猴子饿了，跑下山来找吃的，忽然它发现路边有一个箱子，打开一看，里面装的是一些桃子，就拿出4个，又数了数箱子里面还剩5个。小猴子特别想知道箱子里原来有几个桃子，可怎么也想不出来，急得直挠头。哪个小朋友能帮助小猴子想出个办法，怎样才能知道箱子里原来有多少个桃子？这位教师根据小学生爱听故事的特点，投其所好，激发了学生的学生兴趣，使学生自觉地思考所要解决的问题。二、探究新知要方法灵活小学生的学习兴趣一般容易激起，却难以保持和进入较高级状态。针对这一特点，教师要在学生兴趣被激起来之后，灵活运用教学方法，促使学生积极主动地投入到学习活动中去形成稳固而强烈的学习兴

4、趣。1.加强直观，唤起兴趣鲜明主动的图像和实物，能集中小学生的注意力，适当的直观教学手段对学生常常有很大的吸引力，能有效地唤起学生的学习兴趣。有经验的教师常常用平时收集的一些小动物玩具和色彩鲜明的图片以及学习用品来吸引学生。2.穿插游戏，激发兴趣一节课的前半时，往往是学生接受（获取）知识的最佳时间，到后半节课时，学生注意力容易分散，为了时学生集中精力专心学习，我根据教学内容和学生的年龄特点安排了一下活动学生肢体，振奋其精神的游戏来调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣。如低年级的“拍手歌”、“找朋友舞”（或找朋友化妆游戏）等等，中高年级也都安排了适合各自知识和年龄特点的游戏。3.手脑并用提高兴趣根据

5、小学生好奇，好动和求知欲强的特点，在教学过程中，让每个同学亲自动手操作学具，让他们边操作，边思考，边说结论（或算理）。通过各种感官参与学习活动，不仅有助于激发学生学习兴趣，还可调动学生学习的积极性和主动性。（重视学生对学具的操作，有利于培养小学生的实践能力。在操作学具的过程中提高了学习兴趣。三、巩固练习要形式多样练习是数学课堂教学的一个重要组成部分，它可以使学生更加牢固地掌握数学知识，形成熟练的技能技巧。练习阶段已将进入一节课的尾声，小学生注意力不集中，容易走神儿。如果不采用他们感兴趣的多种练习形式，一节课就会显得虎头蛇尾。因此教师精心设计多种形式的练习就显得尤为重要。1.小组合作学习合作学习

6、形式给每个学生最大限度地提供了交往的机会，学生在相互讨论中学习，可以取长补短，培养协作精神和集体荣誉感，形成积极主动的学生氛围。如一位教师在进行应用题训练时，发给每个小组写有一些已知条件和问题的纸条。条件：有27个苹果；吃了12个；还剩9个苹果；有18个梨；又买进16个；一共有多少个？让学生把相应的条件和问题搭配起来编应用题，看哪个小组编的又对又多。这时，小学生争强好胜的心理就表现出来了，人人积极思考，竭尽全力编出不同的题，经过一番激烈紧张的讨论，各组纷纷汇报结果，争先恐后，积极性相当高，如果有人编错了题马上就有学生订正，形成了浓浓地互帮互学气氛。2.组织做游戏做游戏是小学生最感兴趣的活动，它可以满足学生的心理需要，使数学知识游戏化，使学生在玩中巩固知识，因此，进行教学游戏有利于激发学习兴趣，发展智力。例如，一位教师在讲100以内数的认识的练习阶段设计了一个游戏。请运动员按号码由小到大的顺序入场：22小鹿，28小狗，87小鸭，90小猫，100小兔。指小松鼠说：小松鼠怎么没有入场呢？原来它的号码被擦掉了一部分，只知道它的号码是一个两位数，个位上的数字是2，十位上的数字不知道，如果它排在小鹿的前面应该室几号？如果它排在小猫的后面应该是几号？如果它排在小狗的后面，小鸭的前面应该室几号？小猴子为什么没