《纸块拼贴》教案_第1页
《纸块拼贴》教案_第2页
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文档简介

1、纸块拼贴教案 教学目的： 知识目标：通过撕纸，使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。 能力目标： 借助学生对纸形有联想， 培养学生丰富的想像力， 体会想像的乐趣，发展美 术实践能力。 情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。 教学重点： 对纸形的想像。 教学难点： 撕纸后贴画表现。 教学方法： 图文结合静态呈现 教学准备： 彩纸、废纸、胶水 教学过程： 第一课时 （一）激趣导入 1、出示范作，学生欣赏。问：猜猜老师是怎样完成它的？ 2、出示课题，纸块拼贴。 3、讲故事设疑 : 唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音 ,她最喜欢把纸撕成各种形状 的,（教师边讲边撕） ,有一天

2、她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来 ,心里想 :这可糟啦 , 皇上可不喜欢不爱干净的妃子 ,他见了一定会不高兴。怎么办呢 ? 你们能帮她想个好办法 吗?（学生自主发言） 2、释疑 : 杨贵妃灵机一动 ,将碎片捡起 ,把它们排列成一幅幅美丽的画。 并自己动手添画了几笔 ,画面就更漂亮了。 皇帝看见了这些画 ,觉得很新奇 ,还虚心向她学习呢 这种画流传到今 ,就是现在的纸块拼贴。 （课件出示课题） （二）拓展思维 1、引导学生撕纸，随意撕， 2、拿出一生撕的纸，问：你们看，它像什么？还像什么？ 转一个方向，又像什么？ 反 过来瞧瞧，还像什么？ 3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想

3、一想，根据颜色的不同，可分别想 象成什么，像什么，根据它的不同颜色，贴成不同的事物。指名四学生上台贴纸，怎样使它 看就像你说的物体呢？ 4、相机指导或请学习发表不同见解，引导学生注意贴画的整体形象。 5、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。 第二课时 （一）合作探究 1、互说。和你身边的同学谈谈，你撕的纸像什么？ 看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？ 2、小组合作，把自己撕的贴纸贴在本子上，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。 （二）展示评价 1、完成的作品贴在黑板上 2、谁来夸夸自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家 3、你喜欢谁的画？（欣赏） （三）小结延伸 1、今天学会了什么？ 2、动动脑，我们还可把这些撕纸画用在哪？（衣服、墙壁） 3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得 那么漂亮。生活

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