高三语文一轮复习传记阅读单元测试2(3)

1、名校名 推荐传记一、阅读下面的文字，完成14 题。陈寅恪：为学术的一生柳青当年，清华上下都叫他陈寅恪(qu ) 先生，然而，在不少字典里并没有这样的读音。有人请教他：“为什么大家都叫你寅恪(qu ) ，你却不予纠正呢？”陈先生笑着反问道：“有这个必要吗？”他更希望人们了解他的学问及其价值，他的整个生命是和学术连在一起的。他在国难和个人的不幸中，为学问付出了一生。1925 年，清华大学成立“清华国学研究院”。国学院的四大导师中，三位是当时大名鼎鼎的人物， 其一是开创用甲骨文研究殷商史的王国维，另有戊戌变法的核心人物梁启超，以及哈佛大学归来的语言学家赵元任。四人中陈寅恪最晚到校，且尚未出名，他一无

2、大部头的著作，二无博士学位。 只因梁启超一句“我的著作加到一起，也没有陈先生三百字有价值”，远在德国游学的陈寅恪便接到了国学院导师的聘书，时年36 岁。自复旦公学毕业后，陈寅恪从德国到瑞士，又去法国、美国，最后再回到德国，辗转游学 13 年。离开故国时，他一心向西学，当他重回故土，带回来的却是东方学。游历西方的岁月里， 陈寅恪意识到“中学”必须介入世界学术大潮流，否则将无法和“西学”对话，甚至不能解释自我， 他明确主张中国学术“吸收输入外来之学说，不忘本来民族之地位”。1937 年抗战爆发，陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦。女儿回忆，父亲放弃了右眼视网膜手术，放弃了复明的希望，因

3、为他只想尽快离开沦陷区。离开北平前，陈寅恪把他的藏书寄往将要去的长沙，后来他未来得及等到这些藏书，又随清华大学南迁云南。 当书到长沙， 就悉数毁于战火。 陈寅恪做学问是在书上随读随记，眉批上写满思考、见解和引证，这是他学术研究的基础。藏书被毁，他随身携带的常用书籍，亦在绕道去昆明的路上，大量被盗。他日后的学术研究，将主要依靠记忆了。就在这样几乎没有参考书籍的情况下， 陈寅恪完成了两部中古史名著 隋唐制度渊源略论稿和唐代政治史述论稿 。在四川李庄时，傅斯年为照顾陈寅恪，让邓广铭住他楼下，说陈先生若有事跺地板，你就马上跑去。 每次邓广铭跑上楼看， 陈寅恪都是躺在床上呻吟， 说自己的身体快不行了，快

4、坚持不住了，但是他说， “我不写完这两稿，我不死。 ”1944 年 12 月 12 日，陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇元白诗笺证稿完成了。就在这天早上， 他起床后痛苦地发现： 他的左眼也看不清了。 他在成都的医院做了眼科手术，手术没有成功。半年后二战结束，牛津大学请他赴伦敦治疗眼疾，数月奔波，他的双目还是没能复明。57 岁的陈寅恪由人搀扶着重回清华园，他已失去学者治学读书第一需要的双眼。没有人可以了解， 失明对于陈寅恪是一种怎样的毁灭， 因为倔强的他没有留下任何文字泄漏内心的痛楚。在学生们的记忆里，过去陈寅恪上课讲到深处，会长时间紧闭双眼，但他盲后，永远睁大着眼睛讲课，目光如炬。1953 年，病

5、中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词再生缘，听后大受震动。尚未病愈的他用口述的方式，撰写论再生缘，由此开始探索明清历史和文化。当陈寅恪沉浸于新的学术领域时，中国科学院拟请他出任历史研究所二所的所长。他拒绝了。在对科学院的答复一文中，起首便是：我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中。 在这篇广为流传的碑文里，陈寅恪表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬。他坚持的就是实事求是，他将此视作永恒如日月之光。- 1 -名校名 推荐1961 年 8 月， 12 年的 友吴宓来 。午夜 才到达 宅的吴宓看到， 寅恪仍端坐着等待他，他在日 里描述：“寅恪兄双

6、目全不能 物，以杖 步，面容如昔， 白甚少，眉目成八字形” 寅恪把 再生 油印本作 礼物送 吴宓， 透露了自己正在撰写的一部宏 著作的大 ， 就是后来的柳如是 。 稿完成于 1964 年， 寅恪 75 。五年后， 1969 年 10 月 7 日， 寅恪走完了他 79 的生命 程。 弥留之 ，他一言不 ，只是眼角不断流泪。 寅恪没有留下 嘱。( 自文 ，有 改 )1下列 有关内容的分析和概括，不正确的两 是()a文章开 以 寅恪不重 自己名字的 音 起，用幽默 趣的笔 引出 寅恪是一个不求虚名、唯重学 、将生命和学 系在一起的学者。b第二段没有直接写 寅恪的卓越才 ，而是通 清 国学院三大 的大

7、名鼎鼎来 托及梁启超的高度 价从 面来表 。c到国外游学 13 年的 寅恪回到祖国， 回的是 方学，他 只有“中学”介入世界学 大潮流，才能和“西学”沟通交流， 体 了他以本民族学 基 的治学宗旨。d 寅恪在其所写的王国 念碑的碑文中，表达了 只有 脱了世俗概念的桎梏，才能使真理得以 的治学理念。e 北平、 沙、云南各地， 寅恪的藏 悉数 于 火，而他做学 又 在 上随 随 ，后他随身携 的常用 籍亦在途中大量被盗， 其日后的学 研究 来了很大不便， 是 寅恪治学不甚 致的 果。解析 c ，“ 体 了他以本民族学 基 的治学宗旨”不正确，文章只是 西游回来的 寅恪很重 方学，明确主 中国学 “

8、吸收 入外来之学 ，不忘本来民族之地位”，没有提及以民族学 本的 ；e ，“ 是 寅恪治学不甚 致的 果” 价不准确， 文章通 籍 失 明了他日后的学 研究的困 ， “将主要依靠 了”， 其治学 度没有批 之意。答案 ce2文中有几 写到 寅恪的眉眼？ 你找出来， 合文章分析 些描写 我 勾勒出 寅恪怎 的内心世界。答： _答案 文中有三 写到 寅恪的眉眼：第一 是“ 去 寅恪上 到深 ，会 双眼，但他盲后，永 大着眼睛 ，目光如炬”；第二 是吴宓日 中描述自己拜 寅恪 他的印象：“寅恪兄双目全不能 物，以杖 步眉目成八字形”；第三 是 寅恪“弥留之 ，他一言不 ，只是眼角不断流泪” 。 三

9、肖像描写， 我 勾勒出一个学者丰富的内心世界：他享受沉浸在思考中的 注忘我； 于真理和学 有着不惧病痛的 著和光明如炬的洞悉；他人生中最重要的两 西就是 若生命的学 和生命，在永 之 ，他用无言和眼泪向一切做了告 ，病痛、 舍、痛苦、落寞、留恋等 多情感都包含在默默的泪水中，感 凄凉。3文中共写了 寅恪的哪几件事情？答： _答案 作者主要写了 寅恪的七件事情：被梁启超力荐担任国学院 ；主 中国学 要吸收外来学 ；在 没有参考 籍的情况下 病 持完成两部中古史名- 2 -名校名 推荐著；病中口述撰写论再生缘；拒绝中国科学院拟请他出任历史研究所二所所长的邀请；夜候友人吴宓并赠送论再生缘油印本； 7

10、5 岁完成柳如是别传 。4请联系当今现实生活，谈谈你对陈寅恪“读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬”这一主张的理解。答： _答案 陈寅恪是一个视学问如生命的学者，中国科学院拟请他任所长，这是对他潜心做学问的能力和价值的认可，也是一种荣誉。很多学者穷其一生追求如此殊荣，但陈寅恪选择了拒绝；在荣誉面前，他选择了坚守宁静淡定的内心，将精力全部放在学术探究上，这种宠辱不惊的执著专一冷静，为他早日掌握并拥有真理奠定了坚实的基础；陈寅恪这种甘坐冷板凳、不羡功名的心境，对当今社会学术界个别学者内心浮躁、急于求成的现象是一种教育，一种启发，我们只有挣脱世俗对成功的功利定位，才会找到真理。二、阅

11、读下面的文字，完成58 题。中国的爱因斯坦束星北张再生上世纪 80 年代的一个春天，海滨某军港，一派严肃、紧张的气氛。原来这里正在进行航天事业的一项重要试验：卫星回收工程。按照测算，卫星将于2 分钟后落入眼前的水域。人们一个个屏住呼吸，两眼直瞪着蔚蓝的天空。2 分钟后，“飞物”突然从天而降，落入大海，水柱冲天。快艇迅速劈波斩浪，去迎接这“天外来客”。顿时，岸上、船上的官兵和群众情不自禁地又跳又叫，欢声雷动。在这激动人心的时刻， 人们不会忘记为了测算卫星落点而熬过许多不眠之夜的首功之臣束星北教授。束星北出生于江苏邗江。其父束曰璐曾是南通张謇实业集团的知名人士。束星北自幼聪明好学，才智过人，童年入

12、私塾，深得秀才老夫子魏楚翘钟爱。1924 年束星北以优良成绩考取三江大学。两年后又远渡重洋，入美国拜克大学读书。身在异邦，束星北克勤克俭，矢志苦读。当时，他父亲是实业巨子，生母家是江都望族，可他却谢绝长辈们的经济资助，搬住在美国三藩市同乡会馆内，与工人们一道参加体力劳动，挣得收入以支付学费。束星北畅游在浩瀚的知识海洋中。 1929 年，他对爱因斯坦相对论产生了强烈的兴趣。几近一年，他屏绝人事，埋首书斋。智慧之树骤然开放出奇葩研究“相对论”的两篇论文脱稿了。探索神秘未知世界的热望，化开了层层坚冰， “四维时空”的科学课题又如一盏神灯在远方闪烁，导引他走向新的境界，去寻找当代物理大师爱因斯坦。此时

13、的爱因斯坦已是如日中天，蜚声全球。他身材矮小，仪容和蔼。对于这个来自东亚的门徒，他一见如故。他们通宵达旦畅谈，大师赞誉了束星北的两篇论文。不久，大师从柏林大学替束星北争得经费，物理界的巨星和新星合作了。作为大科学家爱因斯坦的助手，束星北工作一年，进步更快，造诣更深，硕果累累，从多方面发展了“相对论”。更大收益是，束星北继承了大师“自由平等讨论的波尔学风” 。由于希特勒排犹之风日盛，爱因斯坦被迫离德， 束星北经大师安排，于 1929 年 10 月转到剑桥大学、 爱丁堡大学继续研究，在天体物理方面颇有创见，获博士学位。 1930 年登上美国著名的麻省理工大学的讲台，开始了他漫长的物理学教学生涯。身

14、为海外学人的束星北，一直萦怀祖国。 1931 年“九一八”事变以后，他毅然辞聘而归，准备投笔从戎，抗日救国。回国后，束星北被浙江大学慕名求聘，请他与王淦昌教授共同研究“衰变”这一尖端课题。在浙大，束星北誉满校园。 他开的课， 学生爱听， 教师也争相入座， 他不照课本宣讲，- 3 -名校名 推荐而是 系 ，深入浅出。乍听似乎无章， 加揣摩却句句有着。他 ，物理学是一 很美的科学，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的 象， 求其中 律， 是十分有趣的。天性率真的束星北有 跳上 台，有 坐在椅背上，大 宏 ，侃侃而 ，一条腿 下意 地晃 着。 堂上，一旦哪位学生指出他的疏漏之 ，他便 然静坐，恭听学生

15、 言。每当学生 出新的 解，束星北就会情不自禁地捶他一拳， 呼：“妙！”就是 种 “波 ”学 ，造就了一批物理人才。其中最 盛誉的便是后来的 得者李政道教授。当年，束星北特 器重 位学生。李政道一度想 学参 ，是束星北切意挽留；李政道因 腿，束星北又特意把他接到重 ，精心安排治 养。 怪，数十年后，李政道仍念念不忘乃 之恩，曾致 候：“我物理的基 成就 源，都是受先生之益。”当五星 旗在天安 升起的 候， 束星北教授心潮澎湃。 他夜以 日， 勤 科研。 1952 年到山 大学任物理系教授， 除了正常教学研究外， 兼研气象学， 曾在中国气象学 上 表多篇具有灼 的文章，成了竺可 、 如章的好朋友

16、，被聘到中国气象学会青 研究所 科研。 1980 年，他又 航天工 的 星回收 立下了赫赫功 。直到他生命最后一息， 在指 他的学生做“海洋内波研究”。一代大物理学家束星北离开了我 ，但他的英名却永 史册。 如其学生李政道的唁函所 ：束老 是中国物理学界的老前 ，国 名，桃李天下5下列 有关内容的分析和概括，不正确的两 是()a束星北家境 越，自幼才智 人，凭着自身的 明好学，他以 异成 考取了三江大学，后来又 入了美国拜克大学 。b1931 年“九一八”事 后，束星北 抱一腔 情，毅然回 祖国，准 投笔从戎，回国后被浙江大学慕名聘 ，从此开始了自己的物理教学与研究生涯。c束星北的研究 域非常

17、广泛，除了物理教学与研究之外，他 兼研气象学，并参与了航天工 的 星回收 ，准确 算出了 星的落点，立下赫赫功 。d束星北器重、 惜人才， 他曾鼓励学生李政道走求学之路，并在其 后 予帮助；李政道 份恩情念念不忘，并将自己的卓越成就 功于束星北。e本文 述了中国物理大 束星北 情求学、享誉校园、成就非凡等几方面的事迹及其科学研究中的真知灼 ，展示了一位德才兼 的科学家的感人形象。解析 b ，束星北的物理“研究生涯”在他出国后就开始了； e ，本文“ 述了”束星北“科学研究中的真知灼 ”不准确。答案be6作者 什么将束星北比作“中国的 因斯坦”？ 要分析。答： _答案 束星北的物理成就与 因斯坦

18、密切相关， 相 的 厚 趣促使束星北与 因斯坦合作，作 徒和助手从多方面 展了“相 ”；束星北 承了 因斯坦“自由平等 的波 学 ”，从而造就了包括 得者李政道教授在内的一批物理人才，桃李 天下；束星北是中国物理学界的老前 ，成就卓著，国 名，将他比作“中国的 因斯坦”，是 他的高度 价和 。7. 在浙大 学期 ，束星北深受 生 迎的原因有哪些？ 要分析。答： _答案 不照本宣科，能 系 ，深入浅出，引 学生探 科学之美； 人天性率真，洒脱不 ， 学生 造自由平等的学 氛 ； 惜人才， 学生关心照 ，培养了大批物理人才。- 4 -名校名 推荐8这篇传记中，束星北先后以学生和老师的角色，与爱因斯坦和李政道有过深厚的师生情谊。你认为师生之间应建立怎样的关系？请结合文章内容，谈谈你的看法。答： _答案 ( 示例 ) 师生之间应建立融洽和谐的关系。理由：师生合作