德育实践课教案 保护自然,爱我家园 教学设计

1、保护自然，爱我家园教学目标：人类生存的自然环境日益恶劣，保持水土已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过本次德育实践课增进学生的水土保持意识，让学生认识到保持水土就是保护我们自己。教学重点：增强学生水土保持意识。为了人类能够更好地发展，请大家从现在做起，珍惜每一滴水，保护每一寸土。 教学难点：通过本次德育实践活动课，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。教学过程：一、引入课题二、主持人上场主持班会甲：小草感谢雨露，因为雨露滋润它成长；乙：苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；甲：高山感谢大地，因为大地让它高耸；乙：花儿感谢园丁，因为园丁赐予它五色斑斓乙：我们要感谢大自然，

2、它是一位慈爱的母亲赋予了我们人类生存所必须的一切，给了我们所有的智慧和幻想。甲：今天让我们一起走进保护自然 爱我家园德育活动课的第一篇章乙:大自然的美丽无所不在：在你的心中、在你的视线当中、在世界的每个角落中。下面我们一起来欣赏美丽的大自然图片1：美丽的大自然（多媒体）甲：大自然的美是天然的，是世上最好的画家画不出来的！古往今来，有多少文人墨客挥笔歌颂祖国的大好河山？有多少伟人领袖作诗赞美大自然的秀美风景？今天又有许多DV爱好者，用镜头记录下那美丽的画面，让我们再一次来欣赏大自然的美（视频）乙：听美妙的旋律，欣赏着秀美的风光，我们备感自豪，自豪大自然给了我们如此美的家园，给了我们如此美的享受，

3、让我们来感谢大自然吧，下面请欣赏诗朗诵感谢大自然朗诵者贺晓静。诗朗诵：感谢大自然10感谢一朵花，或二朵三朵 不管是高贵的，平凡的，默默无闻的 它们的淡香，清香，浓香 环绕着 我们美丽的家园 感谢花朵上翩翩的蝴蝶 它小小的翅膀，小小的翩翩 带给我们飞翔的愿望 感谢一棵草，听它努力拔节的声音 合着音乐的节拍，振撼着我们的心灵 看它把一点点的绿，放大成我们无限的生命 感谢一棵草上的露珠，晶莹，圆润 放射着圣洁的光，把新鲜的早晨 轻轻的放在我们的手上 感谢风，不管是弱的，强的， 或着更强大的，它们温柔的抚摸 或横空一击，都真实的像我们的亲密朋友 感谢风之上的云，轻柔，飘逸 在我们一生一世的梦里，上下翻

4、飞 纯白的不掺半点杂质 感谢闪电及雷霆，光的精神 雷的现实，穿越天空的伟岸 劈开困惑我们已久的恐惧 让灵魂与肉体接受洗礼 感谢一滴雨水，从众多的雨水中 脱颖而出，滑过光洁的额头 透明的滋润我们的红唇 感谢一场雪，纯净，柔软 跨越天堂的栅栏，降临我们贫穷的屋顶 用天使的羽毛，覆盖我们忧伤的麦地 感谢一粒沙，渺小，微不足道 却以海的胸怀，凝聚成塔 耸立在暗礁密布的海上，指引我们的航向 感谢一朵温暖的火苗，从远古的森林 赤足而来，热情，永远向上 在毁灭里诞生，在毁灭里永生 像我们血管里喷涌的信仰 感谢一只小小的鸟儿，飞越万水千山 栖在我们的窗前，它美妙的歌声 清哩，婉转，直入云霄 像我们海誓山盟的绝

5、唱 感谢一条河流，或一条小溪 不管是清澈，还是浑浊 是汹涌，还是温顺 扬起风帆，便把我们的梦想带向远方 一朵浪花的呼唤，便把远方的游子 召回魂牵梦挂的故乡 感谢一棵树，或无数棵树 在天涯，在海角，遇山而挺拔 遇水而纤秀，赤子之心紧贴大地 像我们永远依恋着白发亲娘 感谢太阳，圣殿之神， 永世之光，荣耀冲破天空 赞美，赞美，赞美，赞美 一切事物在赞美声中步入永恒甲：是啊，我们应该感谢大自然。它是一位奇特的母亲，将千姿百态的生命孕育而出，把无限的生机带给人世。如果有一天，你忽然发现我们的母亲病了，你会怎么样？下面请随我一起进入第二篇章呻吟的地球我们先看一组图片，这就是我们现在的生活环境，我们的家园正

6、在遭到破坏，不再美丽和安祥。乙：人们为了征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏甲：如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。请看视频2水土流失的原因及带来的危害（视频）乙：刚才我们在看视频的时候听到了一个多次重复的词语，那就是水土流失，那么什么是水土流失呢？它又给人类带来那些危害呢？我们将如何保持水土呢？今天让我们一起来学习这些知识。（1）水土流失：在水力、重力、风力等外力作用下，水土资源和土地生产力的破坏

7、和损失，包括土地表层侵蚀和植被的破坏以及水的损失。水土流失流走的是水，损失的是土，是人类生存最基本的物质基础。（2）水土流失的类型。水力侵蚀分布最广泛，在山区、丘陵区和一切有坡度的地面，暴雨时都会产生水力侵蚀。它的特点是以地面的水为动力冲走土壤。重力侵蚀主要分布在山区、丘陵区的沟壑和陡坡上，在陡坡和沟的两岸沟壁，其中一部分下部被水流淘空，由于土壤及其自身的重力作用，不能继续保留在原来的位置，分散地或成片地塌落。风力侵蚀主要的特点是由于风力扬起沙粒，离开原来的位置，随风飘浮到另外的地方降落。（3）危害：破坏土壤肥力。土壤是人类生存所必需的绿色植物生长的基础。肥沃的土壤，能够不断供应和调节植物正常

8、生长所需要的水分、养分（如腐殖质、氮、磷、钾等）、空气和热量。裸露坡地一经暴雨冲刷，就会使含腐殖质多的表层土壤流失，造成土壤肥力下降。加剧沟壑发展。随着水土流失程度的加深，沟壑发展也日益加剧。这样，就使大面积坡耕地支离破碎，耕种不便，以至弃耕荒废。淤积水库、阻塞河道、抬高河床。由于上游流域水土流失，汇入河道的泥沙量增大，当挟带泥沙的河水流经中、下游河床、水库、河道，流速降低时，泥沙就逐渐沉降淤积，使得水库淤浅而减小容量，河道阻塞而缩短通航里程，严重影响水利工程和航运事业。有些河流还因河床不断抬高而成为“地上河”。这些“地上河”全靠人工筑堤束水，每当洪水季节，容易溃堤泛滥，危害人民的生命财产。水

9、土流失加剧洪涝干旱的灾害水土流失影响交通甲：水土流失的危害很大，但它也是有规律可寻的，只要我们把握住它的命脉水土流失是可以预防的，我们来看一下它有哪些规律（课件）那么，我们怎样来保持水土呢？甲：其实，水土保持已经是我国的基本国策，国家对预防水土流失还有法规条文呢，今天我们一起来学习它的主要内容。乙：我们现在还只是一个初一的学生，虽然我们对保持水土有了一定的认识，可我们的力量还是有限的，那么，我们就从身边的小事做起好不好？那我们可以做些什么呢？让我们一起走进第三篇章保持水土 从我做起甲：老师特地准备了几道水土保持只是竞赛题，让我们比一比 赛一赛好不好乙：看来大家对水土知识有了充分的了解，有请我班

10、的故事王给大家讲一个故事。在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家

11、从地球上永远地消失了。甲：故事听完，留给了我们深深的思考,而危害极大的水土流失就是由乱砍乱伐造成的。看来树木的作用太大了，除了保持水土大家还知道树木的那些作用？乙：树木有这么大的作用，让我们欣赏诗歌：春天，我们栽下一棵树。为了让四季不再寂寞，春天，我们栽下一棵树。这时，东风已吹尽寒气，万物都在悄悄复苏。小树的根，一定会扎进丰腴的泥土。这是一株茁壮的希望啊，什么也不能使它干枯。它挺立着，那样自信，大地正是它慷慨的母亲。这是一个春的故事，写满了我们对生活的热爱。愿它吸取大地的乳汁，早日长成参天大树。满树悬挂快乐的童话，满树敲响自由的音符。它苍翠的枝干不断伸展，梦中把岁月的沧桑，向我深情地倾诉。春天

12、，我看见许多小树， 肩并着肩，手挽着手，像我们一样昂起了头，未来不再是荒凉一片，春天永远在我们心头。不久大地会站起浩荡的森林，森林里会走出我们绿色的民族。甲：是呀，我们栽树后，还要守护他，看，我们护绿色大自然小分队来了，给我们表演三句半：护绿色大自然(三句半)甲 护绿成员走上前, 乙 高高兴兴说起来, 丙 保护绿色大家园, 丁 要宣传。 甲 阳光明媚鸟儿叫, 乙 土地辽阔山河壮, 丙 蝴蝶纷飞蜜蜂绕, 丁 景色妙。 甲 同学早起勤锻炼, 乙 来到户外四下看, 丙 不得了呀了不得, 丁 环境变。 甲 天空没有太阳照, 乙 黑烟处处在飘绕, 丙 屏住呼吸赶快逃, 丁 真糟糕。 甲 工厂烟囱冒黑烟,

13、 乙 汽车喷烟到处跑, 丙 人人出门戴口罩, 丁 受不了! 甲 乱砍滥伐草枯萎, 乙 森林植被减少啦, 丙 水土流失沙漠化, 丁 问题大! 甲 新的世纪已来了, 乙 国家注重搞环保, 丙 生态环境最重要, 丁 齐心搞! 甲 阳光绿地花儿香, 乙 青山秀水好风光, 丙 蓝天白云金大地, 丁 靠努力! 甲 爱护家园保环境, 乙 千秋大计万代功, 丙 绿色小队来呼吁, 丁 说什么? 合 保护环境从我做起!乙：相信经过我们大家的努力，我们的地球会变得更加的美丽，我们的生活的充满着希望，请欣赏歌曲在希望的田野上。三、教师总结：这次德育实践活动课开的很好，同学们对水土流失的危害有了充分的认识和了解，对保护

14、森林保护植被的重要性更加清楚明白。提高了学生的水土保持意识。同学们让我们从身边做起，从小事做起，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球吧。四、宣布德育实践课结束。下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误

15、操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，

16、并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器具，如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等，并能够正确使用此类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用

17、。必须系好安全带(绳)，安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落

18、的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。(1)认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。(2)加强安全管理，在执行规程、

19、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。(3)通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。(5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。(7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关(刀闸)前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面

20、对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问：为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。”什么样的故事应该配什么样的色彩呢?抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的